选择仪器下方的字母填写在相应横线上.
(1)用来吸取和滴加少量液体的仪器是______;
(2)可以直接加热的仪器是______;
(3)实验室常用的加热仪器是________;
(4)排水集气法会用到的仪器是_______;
(5)量取液体时,需要用_______;
(6)少量溶液相互发生反应时,需要用______.
科目:初中化学 来源:河北省2019届九年级上学期第二次月考化学试卷 题型:综合题
如图所示是简易电解水的装置,回答下列问题:
(1)电源中A为电池的____________极,D管产生的气体是____________;
(2)电解水时,需要在水中预先放少量氢氧化钠或硫酸钠,目的是:______;
(3)电解水的符号表达式为____________,反应类型为____________;
(4)电解水实验,证明水是由__________组成的。
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科目:初中化学 来源:河南省洛阳市2019届九年级上学期期中考试模拟(二)化学试卷 题型:单选题
区别氧气,氮气,空气三瓶无色气体最好选用的方法( )
A. 带火星的木条 B. 澄清石灰水 C. 燃着的木条 D. 分别液化
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科目:初中化学 来源:安徽省滁州市2019届九年级第一学期期中考试化学试卷 题型:简答题
(4分)莽草酸(化学式:C7H10O5)是制取抗“H1N1流感”药物“达菲”的原料。
请计算:(写出计算过程,并注意格式)
(1)莽草酸分子中C、H、O的质量比;
(2)莽草酸中氢元素的质量分数(精确到0.1%);
(3)174g莽草酸含氢元素的质量:
(4)对1岁以上的儿童推荐按照下列“体重一剂量表”服用“达菲”:
体重 | 小于等于15千克 | 15~23千克 | 23~40千克 | 大于40千克 |
每次用量 | 30mg | 45mg | 60mg | 60mg |
假如患病儿童的体重是35千克,在治疗过程中,需每天服用“达菲”胶囊(每颗胶囊含“达菲”60mg)2次,一个疗程5天,那么该患儿一个疗程共需服用多少颗?
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科目:初中化学 来源:安徽省滁州市2019届九年级第一学期期中考试化学试卷 题型:单选题
下列实验现象,描述正确的是
A.铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁
B.红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾
C.硫在空气中燃烧,发出蓝紫色火焰,生成一种有刺激性气味的气体
D.木炭在氧气中燃烧,发出白光,放热
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科目:初中化学 来源:四川省实验学校2019届九年级上学期10月月考化学试卷 题型:科学探究题
在“空气中氧气含量的测定”实验探究中,甲生设计了如下实验方案:在燃烧匙内盛过量红磷,点燃后立即插入集气瓶内,塞紧橡皮塞,待红磷火焰熄灭,集气瓶冷却至室温,打开弹簧夹,水注入集气瓶。请回答下列问题:
(1)实验过程中,观察到红磷燃烧,请写出红磷燃烧的现象________。该实验得到的结论是______。
(2)甲生实验结束后,发现测出的氧气的体积分数明显小于1/5。
请你参与探究:(提出问题)造成误差的原因是什么?如何改进课本上的实验装置?
(查阅资料)红磷、白磷的一些性质如下表:
颜色、状态 | 熔点/℃ | 着火点/℃ | 密度/(g/cm3) | |
红磷 | 暗红色固体 | 590 | 240 | 2.34 |
白磷 | 白色或黄色固体 | 44.1 | 40 | 1.82 |
(猜想与假设)
甲同学:可能是导管内原含有空气,后来留有吸入的水,影响实验的准确性。
乙同学:可能是红磷取得不够,导致瓶内残留气体中还有氧气。
你还能作出的猜想是________
(交流与讨论)
(1)木炭也可以在空气中燃烧,其化学符号表达式为____,丙同学认为用木炭代替红磷,就可以消除误差,大家认为他的猜想不合理,理由是______。
(2)他们对课本上的实验装置进行了如图所示的改进(其他仪器忽略)。
①甲同学提出应把红磷换为白磷,理由是____。
②通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷,这利用了金属铜的__________性。
③改进后的实验的优点是______________。
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科目:初中化学 来源:四川省实验学校2019届九年级上学期10月月考化学试卷 题型:单选题
空气是一种宝贵的自然资源。下列有关说法中不正确的是
A. 法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分,并得出氧气约占空气总质量的1/5的结论
B. 空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物
C. 氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料
D. 稀有气体都没有颜色、没有气味,在通电时能发出不同颜色的光
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科目:初中化学 来源:湖南省2019届九年级上学期第一次月考化学试卷 题型:单选题
区分硫粉、高锰酸钾、二氧化锰三种固体,最好的方法是( )
A. 观察法 B. 溶解法 C. 加热法 D. 称量法
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