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    【题目】能达成实验目的是（　　）

    A

    B

    C

    D

    目的

    检验碳酸盐

    配制 100g 质量分数 10%的 NaCl 溶液

    验证质量守恒定律

    验证与氧气接触时燃烧的条件之一

    实验

    A. AB. BC. CD. D

    【答案】B

    【解析】

    A、实验过程中，即使产生气泡，也不能说明固体是碳酸盐，这是因为比较活泼的金属，例如铁、锌等能和稀盐酸反应生成氢气，该选项不能达到实验目的；

    B、配制质量分数10%的NaCl溶液时，把10g氯化钠溶解在90mL水中恰好形成10%的氯化钠溶液，该选项能够达到实验目的；

    C、铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，氢气逸出装置，不能用来验证质量守恒定律，该选项不能达到实验目的；

    D、实验过程中，即使红磷和氧气接触，也不能燃烧，这是因为热水的温度不能达到红磷的着火点，该选项不能达到实验目的。

    故选B。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。

    (1)现有C、H、O、Cl、Na、Ca五种元素，请选择其中的元素写出符合下列要求的物质各一种(用化学式表示)：

    ①供给动植物呼吸的物质_______；②胃酸的成分_______；

    ③用于炼铁的气体_______；④用于改良酸性土壤的碱_________。

    (2)张明去医院看病，发现了许多与化学相关的问题。

    ①医生用碘酒给病人皮肤上的伤口消毒，碘酒中的溶剂是_________(填化学式)。

    ②图中医用一次性注射器和药瓶中属于金属材料的是__________(写一种即可)。

    ③医用体温计中的物质是水银，该物质由_________(填具体微粒名称)构成。

    ④葡萄糖氯化钠注射液中的葡萄糖能为人体提供能量，它属于____(填“无机物”或“有机物”)

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】感悟衣食住行中的化学魅力

    Ⅰ.“慈母手中线，游子身上衣”

    现在的衣服不仅仅有保暖作用，还有装饰美体的功能。

    （1）这件大衣中的粘纤属于人造纤维，属于合成纤维的是__________（选填“羊毛”或“聚酯纤维”）。羊毛的主要成分是_________。

    （2）如果衣服染上油渍，干洗店用干洗剂四氯乙烯除去油污的原理是________。（选填“乳化”或溶解”）

    Ⅱ.“民以食为天”

    扬州炒饭是我市特色美食。下表是每200g扬州炒饭所含主要营养成分

    营养素

    蛋白质

    油脂

    碳水化合物

    维生素

    铁

    钙

    含量

    39.6g

    23.5g

    104.7

    58.2mg

    25mg

    110mg

    （1）表中“钙 110mg”里的“钙”是指___（填字母编号）。

    A 元素B 原子C 分子D 离子

    （2）人如果缺乏维生素A容易引起________症。

    （3）用化学符号表示：两个钙离子__________，一个水分子________。

    （4)铁元素是人体必需的________元素。（选填“常量”或“微量”）

    （5）碳水化合物是__________的俗称。

    （6）植物光合作用的化学方程式是_____________________________。

    （7）“自热米饭”的自加热原理：饭盒决层中的水与生右灰接触，反应放出大量热，该反应的化学方程式为____________________________________。吃不完的炒饭可以装进保鲜袋放入冰箱，这种保鲜袋是由________制成（选填字母：A. 聚乙烯 B.聚氯乙烯），它具有_______。（选填字母：A.热固性 B.热塑性）

    Ⅲ.“安得广厦千万间”。

    （1）钢筋混凝土保障我们的房子坚固、安全，它属于____材料（选填“无机”、“合成”、“复合”）

    （2）合理的装修使我们的房子更温馨舒适，但是要预防甲醛污染；甲酵（CH2O）会使蛋白质_______引起中毒，在屋里放一些活性炭可以吸收甲醛，这是利用活性炭的______性，用酸性高锰酸钾溶液也可以吸收甲醛，请配平该化学方程式：

    CH2O+___KMnO4+____H2SO4=_____CO2↑+____K2SO4+____MnSO4+____H2O

    （3）厨房所用燃料---天然气的其要成分是______（填化学式），它完全燃烧的化学方程式是____________________。若观察到火焰呈黄色或橙色时，需孵灶具的空气进风口调____（大“或“小"）。

    Ⅳ.“门外迢适行路”

    共享单车给我们的出行提供了极大的方便。单车的车架大多数是钢材质的，钢是铁和____的合金，铁在________的作用下容易生锈，若铁锈的成分用 表示，请写出铁生锈的化学方程式_____________________________。

    V.传承中华传统文化

    下列是与化学有关的古代文献。其中理解错误的是___________。

    A 《石灰吟》（明·于谦）中”...烈火焚烧若等闲....要留清白在人间”其中“清白”指氢氧化钙

    B 《咏煤炭》（明·于谦）中“凿开混沌得乌金….不辞辛苦出山林”其中“乌金”主要成分是煤炭

    C 《天工开物》（明·宋应星）中有记载：“以消石、硫磺为主。草木灰为辅。...魂散惊而魄齑粉”，文中提到的是火药

    D 《淮南万毕术》（西汉刘安）中有描述：“曾青得铁则化为铜，文中的“曾青”指的是铜的化

    合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氢氧化钠是重要的工业原料，也是实验室的常用药品

    （一）小明和小芳对氢氧化钠做了如下探究:

    实验1

    观察固体表面

    实验2

    向两块固体表面滴加足量的稀盐酸

    实验3

    振荡3个塑料瓶

    (1)由实验1、2可知,氢氧化钠会吸收空气中的__________而发生变化,因此要密封保存。

    (2)实验3中观察到塑料瓶变瘪的程度为A>B>C,对比A瓶与C瓶的实验现象,可证明____________，C中的反应方程式为____________。

    (二)小明取密封的氢氧化钠溶液并向其中加入稀硫酸，该中和反应的实质是_________________ ；然后，对反应后废液的溶质进行了如下探究：

    （提出问题）氢氧化钠溶液和稀硫酸反应后，溶质是什么?

    （查阅资料）硫酸钠溶液呈中性。

    （猜想假设）猜想1 硫酸钠和氢氧化钠； 猜想2 硫酸钠和硫酸 猜想3 __________。

    （设计实验）

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    ①取少量废液于试管中，滴入几滴酚酞试液

    溶液无明显变化

    猜想_____不成立

    ②另取少量废液于试管中，滴入几滴氯化钡溶液

    ___________________

    猜想2成立

    （反思与评价）（1）小芳认为实验操作②得出的结论不成立，她的理由是_________。

    （2）为了证明猜想2成立，可以向废液中加入少量氧化铜粉末，原因是__________(用化学方程式表示)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氧化锌(ZnO)是一种重要而且使用广泛的物理防晒剂，还有抗菌和抗炎的作用，是目前防晒剂评价中最安全有效的成分，其生产工艺如下：

    (1)气体B在点燃前必须进行的操作是______。

    (2)步骤Ⅱ需要进行一种操作将ZnC2O4和溶液C分离，该操作的名称是___，操作中用到的玻璃仪器是烧杯、玻璃棒和___。

    (3)ZnC2O4是一种沉淀，请写出步骤Ⅱ发生反应的化学方程式______。

    (4)请写出溶液C的一种用途______。

    (5)气体D中是两种氧化物，一种是二氧化碳，另一种是______。(写化学式)

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】等质量的M、N两种金属，分别与相同质量分数的足量稀盐酸反应(已知M、N在生成物中均为+2价)，生成氢气质量和反应时间的关系如右图所示，下列叙述正确的是

    A. M、N两种金属中较活泼的是N

    B. 生成H2的质量M＜N

    C. 相对原子质量较大的是N

    D. 产生H2的速率N＞M

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为了研究炼铁原理，某校九年级综合实践活动小组按如图所示，用一氧化碳与氧化铁反应进行实验，现请你一起参与。

    (1)该实验开始时，要先通一会儿一氧化碳再加热，其目的是_____。

    (2)实验进行一段时间后，A装置中出现的现象为_____，发生反应的化学方程式是_____；B装置中出现的现象是_____，写出B中反应的化学方程式_____

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】2012年3月22日是第二十届“世界水日”，联合国确定今年的宣传主题是“水与粮食安全”。请依据以下内容，回答你对相关问题的认识。

    ①如图是电解水的实验装置。通电一段时间后，正极产生的气体名称为_____，电解水的化学方程式为_____。

    ②如图是简易净水装置。该净水装置中小卵石、石英砂的作用是_____（填“过滤”或“消毒”），该装置_____（填“能”或“不能”）将硬水软化。

    ③如图是自来水厂的净水过程示意图。二氧化氯（ClO2）是新一代饮用水的消毒剂，工业上制取二氧化氯的方法是：将氯气（Cl2）通入亚氯酸钠（NaClO2）溶液中反应，生成二氧化氯和氯化钠。写出该反应的化学方程式_____。

    ④某些地方用浑浊的河塘作生活用水，可加入絮凝剂_____（填絮凝剂）来吸附水中悬浮的杂质。要检验所得水是否是硬水可加入_____，生活中将硬水软化常用的方法是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某课外兴趣班同学用图甲实验装置进行如下实验。(试剂均足量，假设各步反应均完全，装置可重复使用，部分夹持装置已省略，组合装置气密性良好。)

    （探究一）甲组同学利用A装置制备O2，并利用制得的O2验证B中的黑色粉末是否炭粉。

    (1)A中反应的化学方程式_____________。

    (2)为完成此实验，除用装置A、B外，还需要C装置，该装置中应盛___________(填药品名称)，该装置中发生反应的化学方程式为_____________。

    （探究二）乙组同学利用图甲装置改装成了图乙装置，A装置烧瓶内储存的气体可能是CO、CO2、CH4中的一种或几种，为确定烧瓶内气体的成分，乙组同学进行如下实验：

    资料：CH4与CuO在加热条件下反应，生成一种金属单质、二氧化碳和水．

    Ⅰ．装置B的玻璃管中盛入足量的CuO固体；

    Ⅱ．将3.0g足量的NaOH浓溶液通过分液漏斗滴入烧瓶中，充分反应；

    Ⅲ．按A→C→B→C→…的顺序连接成装置图乙，打开K1，从K1处通入氮气，再打开K2，加热B装置中足量的CuO固体，充分反应(反应前装置内空气已排尽)；

    Ⅳ．反应结束后，测得烧瓶中溶液的质量为3.1g，B装置中固体的质量减少了0.48g，第二个C装置的质量增加了0.18g．

    (3)写出CH4与CuO反应的化学方程式____________。

    (4)两个装置C中试剂应相同，第一个装置C中试剂的作用是________，通过数据分析，烧瓶中气体的成分是_______。

    （探究三）丙组同学利用图甲装置改装成了图丙装置，实验时通入足量的CO，对“氧化铁和铜粉”混合物进行了一系列的探究。

    (5)玻璃管内发生反应的化学方程式为____________，该实验的一个明显缺陷是___________。

    (6)最后该组同学还对玻璃管内剩余的固体按下图流程进行探究：

    ①有色溶液B中的溶质有__________(填化学式)；固体X中铜的质量分数是___________。

    ②将2.8g铁加入100g稀盐酸中恰好完全反应，求反应后溶液中溶质的质量分数___________(写出计算过程)

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