科目：初中化学 来源： 题型：
人类每时每刻都离不开空气，通过治理，株洲市的空气质量近年来有所好转。下列有关空气的说法不正确的是( )
A．空气是由多种单质和化合物组成的混合物
B．空气中含量较多且化学性质活泼的是氮气
C．呼吸、燃烧、炼钢、化工生产等都要用到氧气
D．空气是一种宝贵的自然资源，要保护空气，防止污染空气
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科目：初中化学 来源： 题型：
如下图所示，在a烧杯中盛有浓氨水，在b烧杯中盛有酚酞溶液，有关现象和解释正确的是
| 选项 | 现象 | 解释 |
| A | b烧杯溶液变红色 | a中氨分子运动到b中，氨气溶于水，氨水使酚酞溶液变成红色 |
| B | a烧杯溶液变红色 | b中酚酞分子运动到a中，氨气与酚酞反应生成红色物质 |
| C | b烧杯溶液为无色 | a中氨分子没有运动 |
| D | a烧杯溶液为无色 | b中酚酞分子运动到a中，氨水呈中性 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
对于化学反应R+2HCl RCl2+H2↑,下列说法错误的是
A．R可以是Zn B．因生成气体，反应后溶液质量减小
C．该反应是化合反应 D．R若是Fe，则反应前后溶液颜色有变化
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科目：初中化学 来源： 题型：
下图是一些气体的发生装置和收集装置，请按要求回答：
（1）写出上述编号仪器的名称：① ▲ ，② ▲ ，③ ▲ ．
（2）若实验室以KMnO4为原料制取并收集一瓶O2，应选择 ▲ (填写编号)装置进行组装．
（3）比较用过氧化氢溶液和用高锰酸钾制取O2的方法，两者的共同点是 ▲ （填写编号）．
A．发生装置相同
B．都可用MnO2作催化剂
C．反应的基本类型相同
D．完全反应后剩余固体成分相同
（4）为了更好地制取CO2气体，有同学将B装置改进为
F装置．改进后装置的优点是 ▲ ．
（5）李丽同学设计了实验室制取CO2装置（如右图所示），
装置中出现了
一处错误，你的纠正方法是 ▲ ．
能否用铁丝网来代替铜丝网 ▲ （填 “能”或 “不
能”）理由是 ▲ ，该装置是通过 ▲ 控制反应．
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科目：初中化学 来源： 题型：
A、B两物质的溶解度曲线如图所示，请根据曲线回答下列问题：
(1)t1 ℃时，A的饱和溶液中溶质与溶液质量比为__ _ ；
(2)若B中含有少量A，应用__ __法提纯B；
(3)若将A的饱和溶液从t2 ℃降温到t1 ℃时，一定不会发生改变的是 __。
A．溶解度 B．溶剂质量
C．溶质质量 D．溶质质量分数
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科目：初中化学 来源： 题型：
制作“叶脉书签”需要100g溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液．请问：
（1）配制时需要氢氧化钠固体 _________ g，需要水 _________ mL．（水的密度1g/cm3）
（2）配制该溶液时，需要用到的仪器有 _________ （填序号）．
①托盘天平 ②烧杯 ③量筒 ④漏斗 ⑤玻璃棒 ⑥酒精灯 ⑦胶头滴管 ⑧药匙
（3）若用20%的氢氧化钠溶液和水配制，需要20%的氢氧化钠溶液 _________ g，此20%的氢氧化钠溶液 _________ mL，（填正整数）（20%的氢氧化钠溶液密度1.22g/mL）．
（1）10 90 （2）①②③⑤⑦⑧ （3）50 41
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习 B．溶质与溶剂的质量 C．溶剂的种类 D．溶质的种类