A. | 提倡使用一次性餐具 | |
B. | 减少使用私家车次数,多乘公交车或骑自行车 | |
C. | 多用煤发电,以保证充足的电力供应 | |
D. | 把未用完的作业本烧掉 |
分析 “节能减排,低碳生活”的主题旨在倡导节约能源和利用清洁能源,减少温室气体二氧化碳的排放,要求减少生活作息时间所消耗的能量,从而减低碳的排放;可以从节电、节能和回收等环节来改变生活细节、保护环境,据此进行分析判断即可.
解答 解:A、一次性塑料制品制作过程消耗能源和资源,增加了二氧化碳的排放,造成了白色污染,故选项不符合“节能减排,低碳生活”理念.
B、减少使用私家车次数,多乘公交车或骑自行车,能减少燃油、燃气等交通工具的使用,从而减少二氧化碳的排放,故选项符合“节能减排,低碳生活”理念.
C、多用煤发电,会产生大量的空气污染物、二氧化碳等,故选项不符合“节能减排,低碳生活”理念.
D、把未用完的作业本烧掉,浪费了资源,增加了空气污染物、二氧化碳的排放,故选项不符合“节能减排,低碳生活”理念.
故选:B.
点评 低碳生活理念已成为人们的共识,节能减排的措施和观念是化学考查的热点,要用低碳生活理念指导自己的活动,把节能减排的措施运用到生产、生活中去.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 碱中都含有氢元素和氧元素 | |
B. | 酸中都含有氢元素和氧元素 | |
C. | 原子都是由质子、中子和核外电子构成 | |
D. | 分解反应属于复分解反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 最后得到N的不饱和溶液 | |
B. | M、N的溶解度曲线分别是甲、乙 | |
C. | 将t3℃的等质量的甲、乙的饱和溶液都降温到t1℃,甲溶液的溶质质量分数大于乙 | |
D. | 在t2℃时,甲乙饱和溶液的溶质质量分数都是10% |
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用肥皂水可以区别硬水和软水 | |
B. | 同种元素组成的物质不一定是单质 | |
C. | 可用点燃的方法除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳 | |
D. | 空气质量报告中所列的空气质量级别越小,空气质量越好 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 水可以溶解炭雕 | B. | 大火可以将炭雕化为乌有 | ||
C. | 炭雕能长期摆设不变质 | D. | 炭雕能有效吸附空气中有害气体 |
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