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下列物质一定属于纯净物的是(  )

A.空气 B.液态氧   C.软水 D.稀有气体


考点: 纯净物和混合物的判别.

专题: 物质的分类.

分析: 纯净物是由一种物质组成的物质,混合物是由多种物质组成的物质;据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可.

解答: 解:A、空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质,属于混合物.

B、液态氧中只含有一种物质,属于纯净物.

C、软水中含水、可溶性的钙镁化合物等物质,属于混合物.

D、稀有气体中含有氦气、氖气、氩气等多种物质,属于混合物.

故选B.

点评: 解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别,要分析物质是由几种物质组成的,如果只有一种物质组成就属于纯净物,如果有多种物质就属于混合物.

 

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


根据如图的溶解度曲线,判断下列说法不正确的是(  )

A.图中a点表示,t2℃时100g水中最多溶解甲物质25g

B.甲物质的溶解度随温度的升高而增大

C.t1℃时,甲、乙两物质的饱和溶液中含溶质的质量相等

D.t1℃时,甲、乙两物质的饱和溶液中溶质质量分数相等

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科目:初中化学 来源: 题型:


铜是一种常用的金属,纯净的铜颜色为紫红色,它能够和硝酸银溶液发生化学反应,生成硝酸铜和银单质.某同学设计下表所示实验,探究金属铜对过氧化氢溶液分解速率的影响.

操作

装置

现象

1、取一小块铜丝网,卷成筒形,固定在铜丝上.

2、分别向①和②中注入15mL、30%的H2O,并放入盛有热水的③中.

约1min后可观察到①和②中都有少量气泡产生

3、把铜丝插入①中.

①中有大量气泡产生,约5min后不再有气泡产生;此时②中仍然有少量气泡产生

(1)仪器②中实验的目的是  

(2)根据上述实验,可以得出的结论是  

(3)如果用本实验探究铜是不是H2O2分解的催化剂,需要对上述实验方案进行补充,其中必要的是  

A.称量实验前铜丝网的质量   B.将实验后的铜丝网干燥、称重

C.向仪器中加入二氧化锰     D.将实验后的铜丝网插入AgNO3溶液中.

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科目:初中化学 来源: 题型:


3.0g某物质完全燃烧后生成4.4gCO2和1.8g水.则对该物质相关判断正确的是(  )

A.该物质只含碳、氢元素

B.该物质一定含有碳、氢元素,可能含有氧元素

C.该物质由碳、氢、氧元素组成

D.该物质分子中碳原子和氢原子的个数比为1:1

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科目:初中化学 来源: 题型:


已知:①常温常压下,A为无色液体,A在二氧化锰催化作用下分解为水和B,B是空气的组成成分之一.②C单质在足量的B中燃烧生成气体D,D能使澄清石灰水变浑浊.③C单质在不足量的B中燃烧生成有毒气体E,E与红色物质F的反应是工业炼铁的原理.请按要求填空:

(1)A的化学式  

(2)简述如何检验B  

(3)B与C生成D基本类型是  反应.

(4)完成E与F反应的化学方程式  

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科目:初中化学 来源: 题型:


如图所示,向试管中加入哪种物质后,气球有可能鼓起来(  )

A.冰块 B.硝酸铵   C.食盐 D.氢氧化钠

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列化学实验操作中,正确的是(  )

A.为了加快过滤速度可用玻璃棒搅拌

B.将实验时多取的药品放回原试剂瓶中

C.过滤时滤液不澄清可能是滤纸太薄

D.点燃氢气前,检验氢气纯度

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科目:初中化学 来源: 题型:


3空气、水是人类赖以生存的自然资源.

(1)测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示.在集气瓶内加入少量的水,并五等分水面以上容积,做上记号.用弹簧夹夹紧乳胶管.点燃燃烧匙内足量的红磷,立即伸入瓶中并把塞子塞紧.

①写出红磷在空气中燃烧的符号表达式式:  

②待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终上升约至1刻度处.由此可知氧气约占空气总体积的  

③红磷熄灭后,集气瓶内剩下的气体主要是  ,该气体  (填“支持”或“不支持”)燃烧.

④造成测量结果偏小的原因可能是  .(任写一条)

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科目:初中化学 来源: 题型:


请用下列物质的序号填空:

①石墨   ②二氧化碳   ③氢气   ④塑料   ⑤二氧化硫   ⑥氧气

(1)可用于医疗上抢救病人的气体是  ; 

(2)用来制干电池电极的是

(3)密度最小的气体是 ;    

(4)会形成酸雨的是

(5)引起“温室效应”的气体是 

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