【题目】为了研究质量守恒定律,设计了下图“红磷燃烧前后质量测定”的实验,请分析有关问题:
(1)装置:锥形瓶的底部铺有一层细沙,其作用是____________________________
(2)燃烧前称量,锥形瓶的总质量为27.6g,则右图托盘天平中游码的读数为__________
(3)红磷燃烧:红磷燃烧过程中看到的现象是 _______________________.
(4)燃烧后称量:发现托盘天平指针偏向右边, 他感到困惑:其他操作均正常,实验现象与数据为何与预测结果不符? 你认为出现该实验现象的合理解释最应该是下列各项中的__________(填序号)
A.该反应前后原子的种类、数目变少
B.该反应生成物的总质量小于反应物的总质量
C.空气的浮力作用干扰了实验结果
D.生成气体的反应不遵守质量守恒定律.
(5)反思:红磷燃烧______遵守(填“遵守”或“不遵守”)质量守恒定律,理由是参加反应的各物质的质量总和与生成的各物质的质量总和相等
________________.
【答案】 防止锥形瓶底炸裂 2.6 红磷燃烧:红磷燃烧过程中看到的现象是:产生大量白烟,放热,气球逐渐胀大。 C 遵守 化学反应前后原子种类、数目、质量不变
【解析】(1)锥形瓶的底部铺有一层细沙,其作用是防止锥形瓶受热不均而炸裂;(2)燃烧前称量,锥形瓶的总质量为27.6g 则如图托盘天平中游码的读数为:27.6g﹣20g﹣5g=2.6g;(3)红磷燃烧生成五氧化二磷,所以白磷燃烧过程中看到的现象是:产生大量白烟,放热,气球逐渐胀大;(4)红磷燃烧时放出大量的热,锥形瓶中的气体受热会膨胀,气球体积变大,受到向上的浮力,故选:C;(5)红磷燃烧遵守质量守恒定律,理由是反应前后原子种类不变,原子总个数不变,原子质量不变。
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【题目】I.将下列空格里填上适序号:
①物理变化 ②化学变化 ③物理性质 ④化学性质 ⑤物质的用途
胆矾是一种蓝色固体________取些许胆矾固体溶于水形成蓝色溶液______向内滴加少量的氢氧化钠溶液后产生蓝色沉淀__________胆矾受热易分解______________在农业上胆矾可用于配制农药波尔多液_______ 。
II.有A、B、C、D、E五种物质,A是无色无味的气体;B在A中燃烧有蓝紫色火焰并生成能造成空气污染的气体C;D是生活中最常见的银白色金属,在A中剧烈燃烧生成黑色固体E.请根据以上所述回答下列问题:
则:(1)A是______C是_____E是________.
(2)B与A发生反应的文字表达式是:_________;反应类型为______;
(3)D与A发生反应的文字表达式是:_______.反应类型为______ .
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【题目】走进“化学村”。 “化学村”的布局如下:
(1)认识“居民”。①10户“居民”中,俗称熟石灰的是____,属于氧化物的有_____ 。②盐酸有5户相邻的“居民”:Fe2O3、CO、Na2CO3、NaOH、CaCO3,其中不能与它发生反应的是_____。
(2)认识“村中的路”。只有相邻且能相互反应的“居民”间才是通路。例如,上图中涂成黑色实线的是一条从“Fe2O3家”到达出入口的路。请你在图中涂出一条从“CO2家”到达任一出入口的路______。
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【题目】判断下列符号数字2所表示的意义,将其序号填在相应的横线上.
①Ca2+ ②NO2 ③2NO ④ ⑤2OH﹣
表示分子个数的是 ;表示一个离子所带电荷的是 ;
表示元素化合价的是 ;表示一个分子中所含原子个数的是 .
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【题目】某学生加热氯酸钾制氧气时,错将高锰酸钾当成二氧化锰混入氯酸钾中,实验后果是( )
A. 反应速率加快,生成氧气的质量不变 B. 反应速率不变
C. 生成的氧气的质量不变 D. 反应速率加快,生成氧气的质量增加
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【题目】在点燃条件下,A和B反应生成C和D。反应前后分子变化的微观示意图如图所示。下列叙述中不正确的是( )
C是空气中体积分数最大的物质
B.A的水溶液能使无色的酚酞试液变红
C.在该反应中,生成C和D的质量比为14∶9
D.该反应的基本反应类型为置换反应
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【题目】请根据下图所示的实验过程和提供的数据,试回答下列问题:
(1)在第②步实验操作中,观察到的实验现象是什么。
(2)计算所得溶液中溶质的质量分数(写出计算过程,结果精确至0.1%)。
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【题目】下列对化学实验的描述,不正确的是
A. 镁条在空气中燃烧会发出耀眼白光
B. 将二氧化碳通入紫色石蕊试液中,试液变成蓝色
C. 点燃纯净的氢气时,会产生淡蓝色的火焰
D. 铜绿受热时,固体变成黑色
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