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8.通过一段时间的化学学习,相信你一定归纳和总结了不少化学知识.下列总结的化学知识全部正确的一组是(  )
A、物质俗名B、安全意识
NaOH--纯碱
CaO--生石灰
NaHCO3--小苏打
煤气泄露--关闭气阀、严禁烟火
电器着火--先切断电源,用泡沫灭火器灭火
点燃氢气--先检验氢气的纯度
C、生活经验D、物质用途
区分黄铜和黄金--互相刻划比较硬度
区分硬水和软水--肥皂水
清洗油污--加入洗洁精乳化
稀有气体--焊接金属的保护气
天然气--实验室常用的化石燃料
金属铝粉--常用作铁制暖气片的防锈材料
A.AB.BC.CD.D

分析 A、氢氧化钠俗称火碱、烧碱、苛性钠;氧化钙俗称生石灰;碳酸氢钠俗称小苏打;
B、可燃性气体与空气或氧气混合达到一定程度时遇明火会发生爆炸;电器着火应该用二氧化碳灭火;
C、通过相互刻划可以比较物质的硬度;利用肥皂水可以区分硬水和软水;洗洁精对油污具有乳化作用;
D、稀有气体的化学性质不活泼,可以用作保护气;煤、石油和天然气都属于化石燃料;铝在通常情况下能被空气中的氧气氧化成氧化铝保护膜,对里面的物质起到保护作用.

解答 解:A、氢氧化钠俗称火碱、烧碱、苛性钠,氧化钙俗称生石灰,碳酸氢钠俗称小苏打,该选项说法不完全正确;
B、可燃性气体与空气或氧气混合达到一定程度时遇明火会发生爆炸,因此煤气泄露时应该关闭气阀、严禁烟火,点燃氢气前要先检验氢气的纯度,而电器着火时应该先切断电源,但是不能用泡沫灭火器灭火,因为这样容易导致电器锈蚀,该选项不完全正确;
C、通过相互刻划可以比较区分黄铜和黄金的硬度,相互刻划时,痕迹明显的物质硬度较小,向水中加入肥皂水时,如果产生的泡沫较多,是软水,如果产生大量浮渣,是硬水,因此利用肥皂水可以区分硬水和软水,洗洁精对油污具有乳化作用,因此加入洗洁精可以清洗油污,该选项完全正确;
D、稀有气体的化学性质不活泼,可以用作焊接金属的保护气,煤、石油和天然气都属于化石燃料,但是天然气不是实验室常用的化石燃料,铝在通常情况下能被空气中的氧气氧化成氧化铝保护膜,对里面的物质起到保护作用,因此可以用作铁制暖气片的防锈材料,该选项不完全正确.
故选:C.

点评 化学来源于生产、生活,也服务于生产、生活,要学好化学知识,为生产、生活服务.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.(1)空气中可用于制造硝酸和氮肥的气体是氮气,体积分数为78%;
(2)空气中通电也会发出不同颜色的光的是稀有气体,体积分数为0.94%;
(3)空气中植物光合作用的原料是二氧化碳,体积分数为0.03%.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.二氧化碳气体加压后体积变小,其主要原因是(  )
A.分子质量变小了B.分子体积变小了C.分子间隔变小了D.分子构成改变了

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16.物理变化和化学变化的本质区别(  )
A.有颜色变化B.有其他物质生成C.有气体生成D.有发光、放热现象

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.写出下列反应的文字表达式:
(1)木炭在氧气中燃烧:碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳;
(2)铁丝在氧气中燃烧:铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁;
(3)分解过氧化氢溶液制取氧气:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;
(4)加热高锰酸钾制取氧气:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.根据下列实验装置图,回答有关问题.

(1)写出有关标号仪器的名称a长颈漏斗.
(2)实验室如用A装置制取氧气,反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)实验室制取CO2的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,若要获得干燥的二氧化碳,除发生装置外,还应选用D装置,并在该装置中盛放浓硫酸(填写试剂名称).如果用E装置收集该气体,则气体从b(填“b”或“c”)端进入.
(4)实验室若用块状固体和液体在无需加热的情况下制取气体,可将B装置改进为C装置,其改进后的优点是可以控制反应的发生和停止,下列反应适用于该装置的是①③(填序号).
①大理石和稀盐酸②碳酸钠固体与稀硫酸
③锌粒与稀硫酸④过氧化氢溶液与二氧化锰
(5)工业上以氨气为原料制备硝酸的过程(见图1)如下:

某课外小组认真分析了工业制取硝酸的流程及反应原理,设计了如图2利用NO2制备硝酸的实验装置,试回答下列相关问题:
  ①完成图1工业上用氨气制取NO的化学方程式:4NH3+5O2═4NO+6H2O;然后产生的NO被氧气氧化成NO2;NO2和水反应生成硝酸和NO.
②图2中通入的气体a是O2,其目的是把生成的一氧化氮氧化成二氧化氮.
③盛有Na2CO3溶液的烧杯作为尾气处理装置有点缺陷,某兴趣小组把图2右边装置改进成如图3的装置,这样改进的优点是防止液体倒吸.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.在电解水的实验中可以观察到的现象是(  )
A.水是由氢、氧元素组成
B.两电极均冒气泡,且两管内气体的体积比约为2:1
C.有氢气和氧气产生,且体积比为2:1
D.每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列生活中发生的变化属于物理变化的是(  )
A.粮食酿酒B.冰淇淋融化C.铁钉生锈D.白磷自燃

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.“宏观--微观--符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法.请根据原子结构示意图和微观示意图填空.

(1)如图1,A、B是两种微粒的结构示意图,回答下列问题:
①若A表示某元素的原子,则X=7.
②若B使某阳离子的结构示意图,则Y的数值可能是下列中的A(填字母序号).
          A.12            B.10               C.9                D.8
(2)在一定条件下,A、B能发生化学反应生成C和D,其微观示意图如图2,若D为空气中体积分数最大的气体,该反应的化学方程式为3O2+4NH3$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$2N2+6H2O.该反应中生成的C和D的质量比为27:14.
(3)请结合如图3所示的氢氧化钠溶液和稀硫酸反应的微观示意图,回答下列问题:
①写出图中C方框内甲、乙两种粒子的符号:甲Na+、乙SO42-
②从微观的角度分析,上述反应的实质是H+(填离子符号,下同)和OH-结合成H2O.

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同步练习册答案