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    5．把下列符合题意要求的物质填在横线上（填序号）
    A．二氧化碳 B．氮气  C．二氧化硫  D．氧气  E．高锰酸钾
    （1）可用于化学肥料的是B．
    （2）能供给呼吸，支持燃烧的物质D．
    （3）有刺激性气味且对空气有污染的气体C．
    （4）易溶于水且为暗紫色的固体E．
    （5）能使澄清的石灰水变浑浊的气体A．

    分析 根据常见气体及物质的性质和用途分析解答．

    解答 解：二氧化碳是光合作用的主要原料，还能使澄清的石灰水变浑浊；氮气可用来制取氮肥；二氧化硫具有刺激性气味且有毒，会对空气造成污染；氧气化学性质活泼，能供给呼吸，且能支持燃烧；高锰酸钾为暗紫色的固体，易溶于水，为实验室制取氧气的常用药品；
    故答案为：B；D；C；E；A．

    点评 本考点考查了常见气体的性质与用途等，考查的知识点很多，本题也体现了：性质决定用途，用途又反映性质的理念，本考点经常出现在选择题和填空题中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．用符号表示或写出符号所具有的意义．
    （1）2个锌原子2Zn；（2）氧气O2；
    （3）二氧化碳CO2；（4）氮元素N；
    （5）2个铁原子2Fe；（6）2个氩原子2Ar；
    （7）H氢元素、1个氢原子；（8）4P4个磷原子；
    （9）2Cl2个氯原子；（10）3H3个氢原子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．“H2SO4”表示的意义是：
    （1）表示物质的元素组成．
    （2）表示该物质的1个分子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．实验室常用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法来制取少量的氧气．为了从制取氧气后的残余固体中回收提纯二氧化锰和其它的物质，葛佳佳同学通过查阅资料后，设计了以下实验方案，并进行了实验．查阅资料：常温下氯酸钾和氯化钾都易溶于水，二氧化锰难溶于水．
    实验室提纯流程如下：

    （1）操作A的目的是使能够溶于水的物质溶解，固体C中主要物质是二氧化锰．
    （2）过滤时用到的玻璃仪器有漏斗、烧杯、玻璃棒．实验过程中发现过滤速度较慢，可能的原因是固体颗粒阻碍了液体通过滤纸孔隙，还可能是滤纸和漏斗间有气泡．
    （3）本实验中蒸发是为了除去H2O（填化学式）．
    （4）若实验操作正确规范，滤纸未破损，则滤液B中一定含有的物质是氯化钾，可能含有的物质是氯酸钾．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．在三鹿奶粉中检测出三聚氰胺，致使许多婴儿患上肾结石！三聚氰胺的化学式为胺C3H6N6，它的一个分子中共含有15个原子，它是由3种元素组成的，其中氮、氢元素的质量比为14：1．（C：12  N：14  H：1）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下面对实验现象的描述中，正确的是（　　）
    A．镁带在空气中燃烧，生成黑色固体B．铁丝在空气中燃烧，火星四射
    C．木炭在氧气中燃烧，发出白光D．氢气在空气中燃烧，产生黄色火焰

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．实验室制取二氧化碳的有关操作如图，不正确的是（　　）
    A．
    检查装置的气密性    		B．
    制气体
    C．
    收集气体    		D．
    验满

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．符号“S”表示①硫元素 ②硫的原子核 ③一个硫元素④一个硫原子（　　）
    A．①②B．②③④C．①④D．①③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．杨杨同学在家中看到妈妈买回来的小面包充了气，一个个鼓鼓的象“小枕头”一样，他很好奇：里面是什么气体呢？于是他和几个同学进行了以下探究：
    【提出问题】这种气体是什么？
    【提出猜想】A 是氧气   B 是二氧化碳  C 是氮气
    【查阅资料】（1）氧气有助燃性，能使燃着的物质燃烧更旺；
    （2）二氧化碳能灭火，还能使澄清石灰水变浑浊；
    （3）氮气的化学性质比较稳定；
    （4）木条中主要含有碳元素，燃烧时会产生二氧化碳．
    【设计方案】把这种气体收集到集气瓶中，分别用燃着的木条和澄清石灰水进行检验．
    【完成实验】他先向集气瓶中伸入燃着的木条，木条熄灭，然后迅速倒入少量澄清石灰水，震荡，发现石灰水变浑浊．
    【得出结论】猜想A一定不正确，猜想B正确．有同学马上提出疑问，认为还不能得出结论，因为木条燃烧生成二氧化碳气体，无法确定充气包装中是否含有二氧化碳气体．经过思考，他们调整了伸入木条和倒入石灰水的顺序，观察到澄清石灰水无明显变化 和燃着的木条熄灭 的现象，最终得出了正确结论：该气体是氮气．
    【反思】可用来充气包装食物的气体应该具有的性质是无毒、不与食物反应等（合理即可）（任填一条）

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