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1.随着经济的发展,能源与环境称为人们日益关注的问题.
(1)低碳经济的关键是开发利用新能源,下列属于新能源的有ABCD.(填序号,下同)
A.太阳能        B.地热能         C.风能          D.潮汐能
(2)大量燃煤(含杂质硫、氮等)造成的主要环境问题有酸雨和温室效应.
(3)燃烧发电时,将煤块粉碎成镁粉,其目的是增大煤与氧气的接触面积,使燃烧更充分.

分析 (1)根据人类正在开发利用的新能源的种类进行分析;
(2)根据常见的化石燃料和煤燃烧的产物来分析对环境造成的影响;
(3)根据促进燃烧的措施分析解答.

解答 解:(1)人们正在利用和开发的新能源有太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能等.
(2)大量燃煤(含杂质硫、氮等)燃烧时,生成二氧化硫和二氧化碳等气体,因此会造成酸雨和温室效应.
(3)将煤粉碎成粉末状进行燃烧可以增大可燃物于氧气的接触面积,使燃烧更充分.
故答案为:(1)ABCD;(2)酸雨和温室效应;(3)增大煤与氧气的接触面积,使燃烧更充分.

点评 本题考查了化学与能源的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.在做课本纯碱的化学性质分组实验时,第-组学生进行Na2CO3与BaC12溶液的反应,第二组学生进行Na2CO3与H2SO4溶液的反应.
实验结束后,两组同学将试管中废液全部集中倒进一个烧杯中,无气泡产生,白色沉淀明显增多,烧杯中白色沉淀一定含有碳酸钡,可能含有硫酸钡.
化学兴趣小组对烧杯中浊液进行过滤,探究滤液的成分.
【提出问题】滤液里除了NaC1外,还有什么物质?
【猜想与假设】猜想①:BaC12,猜想②:Na2SO4;猜想③:Na2CO3;猜想④:Na2CO3、Na2SO4
【实验探究】若现象a只有白色沉淀,则猜想①成立;若现象b产生白色沉淀,然后加稀硝酸沉淀部分溶解,并产生气泡,则猜想④成立;若沉淀全部不溶解,则猜想②成立.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列图象能正确反映其对应叙述的是(  )
A.
高温煅烧一定质量的石灰石
B.
等质量的铁和镁与足量的、等溶质质量分数的稀盐酸反应
C.
一定温度下,向接近饱和的氯化钠溶液中不断加入氯化钠固体
D.木炭在高温下和氧化铜反应

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.如图甲是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线图.

(1)甲图中,P点所表示的含义为t1℃时BC两物质的溶解度相等.t1℃时,将5gA物质加入10g水中,所得溶液的质量为13g.
(2)①将t2℃时A、B、C三种物质的饱和溶液降温到t1℃时三种物质的溶质质量分数由大到小的顺序是B>A>C.
②活泼金属与酸反应不仅产生氢气,同时还会放出热量.如乙图所示,20℃时,把试管放入盛有X的饱和溶液的烧杯中,在试管中加入几小段镁条,再加入5ml稀盐酸,立即产生大量的气泡,同时烧杯中出现浑浊,则X可能为A、B、C三种固体物质中的哪一种?C.
(3)当物质A中含有少量的物质C,可以采用降温结晶(或冷却热饱和溶液)提纯物质A.
(4)若将A物质的不饱和溶液变为饱和溶液,下列说法正确的是B.
A、溶剂的质量一定变小    B、溶质的质量可能不变
C、溶质的质量分数一定变大    D、溶液的质量变大.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列有关溶液的说法不正确的是(  )
A.降低温度或增大压强均可以增大气体在水中的溶解度
B.物质的溶解度不一定都随温度升高而增大
C.在一定条件下,饱和溶液与不饱和溶液之间可相互转化
D.溶液中有晶体析出时,溶质质量减小,所以溶质的质量分数一定减小

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.在我国的一些农村,农民伯伯在秋天翻地时常常向土壤中加入熟石灰,根据所学化学知识回答下列问题:
(1)这样做的目的是什么?
(2)此反应原理在日常生活中还有哪些用途?
(3)你还知道氢氧化钙的其它用途吗?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.除去下列物质中混有的少量杂质(括号内为杂质),所用方法不正确的是(  )
A.N2(O2)--通过灼热的铜网
B.CO2(CO)--通过灼热的氧化铜
C.CaCl2溶液(HCl溶液)--加入过量的碳酸钙固体,过滤
D.Fe(Cu)--加入过量的稀硫酸,过滤

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.春天到了,去郊游野炊实为一大快事,然而,在野炊的情趣之中,如果遇到下面一些问题,你是如何怎么处理的?
(1)对野炊有经验的人会告诉你,餐具最好是导热性好,不易破碎的材料制得,你准备带的餐具是用:A制的(填字母);
A.金属    B.陶瓷    C.无所谓
(2)野餐食谱如下:主食:馒头  配菜:烤火腿、鲫鱼汤、五香豆干.主食和配菜中主要含蛋白质、糖类、油脂、无机盐和水等营养素,从营养角度来看,你准备再添一样C(填字母);
A.炒鸡蛋    B.牛奶    C.黄瓜    D.烤野兔肉
(3)在引燃细枯枝后,如果迅速往“灶”里塞满枯枝,结果反而燃烧不旺,并产生很多浓烟,说明物质充分燃烧需要的条件是可燃物与氧气充分接触.
(4)若不小心被蚊虫叮咬(蚊虫能分泌出蚁酸),下列物质可用于涂抹以减轻疼痛的是C(填字母);
A.食醋(pH<7)B.食盐水(pH=7)C.肥皂水(pH>7)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.甲同学认为Ca(OH)2与CO2反应,而NaOH与CO2不能反应,因为实验室检验CO2用澄清石灰水而不用NaOH溶液.乙同学认为甲同学的说法不完全正确.乙同学想通过实验证明自己的观点.请你与乙同学一起在实验室完成以下实验.

(1)【提出假设】NaOH能与CO2反应.
(2)【设计方案】
①CO2的制取:
a.实验室制取CO 2的化学反应方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
b.如图所示装置中,正确的发生装置是C(填字母),不选择其他发生装置的理由是该反应是固体和液体在常温下进行的,故排除A,而B中长颈漏斗未插入液面以下,导管反而插入到了液面以下,操作错误故发生装置选C(答一种).
c.实验开始前必须进行的操作是检查装置的气密性.
②【验证假设】
取一定量的氢氧化钠溶液,向其中通入适量的二氧化碳,为了探究两者是否发生了化学反应,乙同学与同学们经过讨论,提出以下三种实验方案:
方案一:向所得溶液中滴加无色酚酞溶液,溶液变红,说明NaOH未与CO2反应;
方案二:向所得溶液中滴加稀盐酸,有气泡产生,说明NaOH与CO2发生了反应;
方案三:向所得溶液中滴加CaCl2溶液,溶液变浑浊,说明NaOH与CO2发生了反应.
你认为三种方案中,可行的是方案二和方案三,其他方案不可行的理由是碳酸钠溶液也呈碱性,故不能通过无色酚酞变色判断是否发生反应.
(3)【总结反思】实验室里NaOH易变质,因此实验室里的氢氧化钠必须密封保存.

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