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    在三个试管中，分别加入等质量的铁、锌、铜三种金属，再分别加入足量的稀硫酸，其中不反应的是
     
    ，产生气体最多的是
     
    ，反应产生气体速率最快的是
     
    ，铁溶于稀硫酸后，溶液呈
     
    色，该反应的化学方程式为
     
    ．
    考点：金属的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：金属与金属材料
    分析：根据排在氢前面的金属会与酸反应生成氢气，等质量和等价态的金属与足量的酸反应时，生成氢气的多少与相对原子质量成反比，亚铁离子在溶液中显浅绿色等知识进行分析．
    解答：解：排在氢前面的金属会与酸反应生成氢气，等质量和等价态的金属与足量的酸反应时，生成氢气的多少与相对原子质量成反比，亚铁离子在溶液中显浅绿色．
    在三个试管中，分别加入等质量的铁、锌、铜三种金属，再分别加入足量的稀硫酸，其中不反应的是：铜，
    产生气体最多的是：铁，反应产生气体速率最快的是：锌，铁溶于稀硫酸后，生成硫酸亚铁和氢气，溶液呈浅绿色，化学方程式为：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．
    故答案为：铜，铁，锌，浅绿，Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．
    点评：本题考查了金属的性质以及金属活动性顺序的应用，完成此题，可以依据金属活动性顺序及其意义进行分析和计算．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列符号既能表示某种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示一种物质的是（　　）
    A、SO2
    B、O2
    C、N
    D、Cu

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有：①氧气；②空气；③碱式碳酸铜；④氯酸钾；⑤硫；⑥水；⑦氧化镁；⑧海水；⑨氯化钠其中属于单质的有（填写序号，下同）
     
    ；属于化合物的有
     
    ，其中属于氧化物
     
    ；属于混合物的有
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动．以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）．
    【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中．
    【学生板演】该反应的化学方程式
     
    ．
    【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？
    【假设猜想】针对疑问，太家纷纷提出猜想．甲组同学的猜想如下：
    猜想一：只有Na2SO4              猜想二：有Na2SO4和H2SO4
    猜想三：有Na2SO4和NaOH         猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
    乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的．不合理的猜想是
     
    ．
    【实验探究】
    （1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有
     
    ，则不合理的猜想是
     
    ．
    （2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，进行如下三个方案的探究．
    实验方案测溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液
    实验操作
    实验现象试纸变色，对比比色卡，Ph＜7
     
    		产生白色沉淀
    实验结论溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
    【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的．
    【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定．同时指出【实验探究】（2）中存在两处明显错误，请大家反思．同学们经过反思发现了这两处错误：
    （1）实验操作中的错误是
     
    ．
    （2）实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将一瓶浓硫酸和一瓶浓盐酸分别暴露在空气中，两者都会逐渐变小的是（　　）
    A、溶液的质量
    B、溶质的质量
    C、溶剂的质量
    D、溶液中溶质的质量分数

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    常见金属的下列用途各利用了金属的哪些性质？
    （1）用铁锅炒菜：
     
    ．
    （2）将铝拉成丝做电线：
     
    ．
    （3）古代人用铁做刀、矛等武器：
     
    ．
    （4）人们用黄金做项链、耳环、戒指：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某实验小组利用如图所示装置测量空气中氧气体积分数丙取得成功．
    【查阅资料】白磷的着火点40℃．
    【提出问题】氧气体积约占空气总体积的多少？
    【实验准备】锥形瓶内空气体积为230mL，注射器中水的体积为50mL，该装置气密性良好．
    【实验探究】装入药品，按图所示连接好仪器，夹紧弹簧夹．先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出．
    【现象分析】
    （1）将锥形瓶底部放入热水中，白磷被引燃，说明燃烧不能缺少的一个条件是
     
    ，足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧，说明瓶内剩余气体
     
    燃烧（填“支持”或“不支持”）．写出白磷燃烧的化学方程式：
     
    ．
    （2）在整个实验过程中，可观察到气球的变化是
     
    ．
    （3）待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象是：①注射器中的水自动喷射出来，②当注射器中的水还剩约4mL时停止下流．导致这些现象发生的原因是：
    ①
     
    ；②
     
    ．
    【得出结论】氧气约占空气总体积的
    1
    5
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是电解水的简易装置
    （1）a应接电源的
     
    极
    （2）甲试管产生的气体有
     
    乙试管产生的气体有
     
    ．（从“助燃性”和“可燃性”中选）
    （3）乙试管中气体与甲试管中气体体积比
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氧气是我们不能离开的物质．关于氧气的叙述有：a．氧气的密度比空气略大；b．通常情况下，氧气无色无味；c．氧气能支持燃烧；d．氧气能与许多物质发生反应；e．氧气能供人呼吸；f．氧气可使钢铁制品生锈；回答下列问题（填写序号）：
    （1）描写氧气物理性质的是
     

    （2）描写氧气用途的是
     
    ．

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