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某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图.该同学的实验步骤如下:
①将图中的集气瓶分为5等份,并作好标记.
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞.
③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹.
请回答下列问题:
(1)反应的文字表达式
 

(2)该实验中红磷需稍过量,目的是
 

(3)步骤③中打开止水夹后观察到的现象是
 
,由此可得出有关空气组成的结论是
 

(4)由此你还可以得到氮气的一些性质:物理性质
 
;化学性质
 

(5)一般情况下,成年人每分钟大约需要吸入40L空气.(已知氧气的密度为1.429g/L,空气的密度为1.293g/L)
①成年人每分钟大约需要氧气
 
升;所需氧气的质量为多少克?
②空气中氧气的质量分数是多少?
考点:空气组成的测定,空气的成分及各成分的体积分数
专题:空气与水
分析:(1)根据红磷燃烧的反应写出反应的文字表达式;
(2)根据实验的目的分析实验中红磷需稍过量的目的;
(3)根据实验的现象分析空气中氧气的体积分数;
(4)根据实验的现象分析氮气的性质;
(5)根据空气中氧气的体积分数和气体的密度计算回答.
解答:解:(1)红磷燃烧生成了五氧化二磷,反应的方文字表达式是:磷+氧气
点燃
五氧化二磷;
(2)要测定空气中氧气的含量,应将集气瓶内空气中氧气全部反应掉.所以,该实验中红磷需稍过量,目的是:全部消耗掉集气瓶内空气中的氧气.
(3)由于红磷燃烧生成了五氧化二磷固体,瓶内的压强减小.所以,步骤③中打开止水夹后观察到的现象是:有水进入集气瓶且约占集气瓶剩余体积的
1
5
,由此可得出有关空气组成的结论是:氧气约占空气体积的
1
5

(4)红磷在空气里燃烧消耗了氧气,剩余的气体主要氮气.由红磷的熄灭,说明了氮气不燃烧、不支持燃烧,化学性质不活泼;由冷却,打开弹簧夹,烧杯中的水倒流进集气瓶中,液面上升到一定高度不再上升.说明了氮气的溶解性是难溶于水.
(5)①成年人每分钟大约需要氧气的体积是:40L×
1
5
=8L,氧气的质量为:8L×1.429g/L=11.43g,
②空气中氧气的质量分数为:
11.43g
40L×1.293g/L
×100%
=22.1%.
故答为:(1)磷+氧气
点燃
五氧化二磷;
(2)全部消耗掉集气瓶内空气中的氧气;
(3)有水进入集气瓶且约占集气瓶剩余体积的
1
5
,氧气约占空气体积的
1
5

(4)不活泼;难溶于水.;
(5)①11.43g;②22.1%.
点评:本题主要考查测定空气里氧气含量的探究实验,该实验的结论和实验中注意事项是考查重点,要知道造成实验结果不准确的原因:红磷量不足,或装置漏气,或没有冷却至室温就测量就会造成测量值偏小.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

不同种元素最本质的区别是(  )
A、质子数不同
B、中子数不同
C、相对原子质量不同
D、中子数和核外电子数不同

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过一年的化学学习,我们认识了“酸”和“碱”,请回答下列问题:
(1)常见的酸有硫酸、盐酸等,在它们的水溶液里由于存在有相同的
 
离子(填符号),因此,它们有很多相似的化学性质.
(2)碱有氢氧化钠、氢氧化钙等,氢氧化钠可作某些气体的干燥剂,氢氧化钙可由生石灰与水反应制得,化学方程式为:
 

(3)大地震灾害发生后,为了灾区人民群众的饮用水安全,卫生防疫部门要经常对灾区水源进行监测,获得可靠的科学依据.若现有一瓶水样,要获取它的酸碱度,应如何操作:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学对一种白色固体化合物进行了如图所示的实验探究:

(1)气体C的化学式是
 

(2)固体A中若不含有H元素,其名称是
 
,它与澄清石灰水反应的方程式是
 
.若固体A中含有H元素,其名称是
 
,该物质与稀H2SO4反应的方程式是
 

(3)请设计实验验证固体A的成分.

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科目:初中化学 来源: 题型:

自来水安全关系到千家万户.
(1)自来水厂从水库中取水,常在沉淀池中加入
 
以加快悬浮物的沉淀.
(2)为除去不溶性杂质,必须经过
 
操作.
(3)在加工过的水中加入活性炭可以除去水中的异味和色素,这是利用活性炭的
 
性.
(4)自来水厂常用氯气(Cl2)做消毒剂.氯气和水反应能生成盐酸和次氯酸(HCl0),次氯酸中氯元素的化合价为
 

(5)小燕取一张pH试纸放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取自来水滴在pH试纸上,再与标准比色卡比较,得出pH
 
7,自来水呈酸性.
(6)小林取一瓶自来水,又从实验室取一瓶蒸馏水用于实验,结果忘记贴标签了,小林根据所学过的化学知识,他取来两支试管,分别取两液体各1-2mL于试管中,再分别向两支试管中滴入几滴硝酸银溶液,看到
 
是自来水,无明显变化的是蒸馏水.写出硝酸银与盐酸反应的化学方程式
 
;属于
 
反应.
请利用你学过的知识,再设计一种方法帮小林鉴别这两瓶液体,要求写出实验步骤、现象和结论,完成本题你可以得到4分的奖励分,化学满分不超过60分.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在C、H、O、S、Cu五种元素中,选择适当元素,组成符合下列要求的物质,请将其化学式填入空格中.
(1)天然气的主要成分
 
;                  
(2)最理想的可作高能燃料的单质
 

(3)易与血红蛋白结合使人中毒的氧化物
 
; 
(4)一种碱
 

(5)实验室常用的一种酸
 
;           
(6)一种常见的盐
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学设计了在导管口系一个有很多小孔的气球(如图)的装置,测定空气中氧气含量.实验装置如图.该同学的实验步骤如下:
①将图中的集气瓶分成5等份,并作好标记
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞
③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹.
请回答下列问题:
(1)红磷燃烧的现象为
 
文字表达式为
 

(2)该实验中红磷稍过量,目的是
 

(3)步骤③中打开止水夹后观察到的现象是
 
由此可以得出的结论是
 

(4)若实验中进入集气瓶的水不足容积的五分之一,可能原因主要有:
 
;②
 

(5)集气瓶内剩余气体主要是
 
,其物理性质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为空气中氧气体积分数的测定实验装置,回答下列问题.
(1)写出有标号的仪器名称①
 
 

(2)可观察到的现象是:磷燃烧有大量
 
生成,打开止水夹后水进入集气瓶内大约
 
体积处.
(3)该实验设计的原理是:红磷燃烧耗尽密闭容器中的
 
,使容器内压强
 
,导致水被吸入集气瓶内,进入瓶中水的体积等于消耗的氧气的体积.反应文字表达式为:
 

(4)实验后若结果偏小,可能的原因有:
 
(任写一条).实验后若结果偏大,可能的原因有:
 
(写一条).
(5)实验时选择可燃物需具备的条件是:
 
(任写一条)
(6)该实验还可推出:瓶内剩余
4
5
体积的气体是
 
,其性质有
 
(任写一条).

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列属于物理变化的是
 
,属于化学变化的是
 

①光合作用、②呼吸作用、③食物的消化、④石墨在一定条件下转化为金刚石、⑤用活性炭净化水、⑥用煮沸法给自来水消毒.

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