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    17．以下说法中不正确的是（　　）
    A．离子是带电粒子，但带电的粒子不一定是离子
    B．氧化物中含有氧元素，但含氧元素的化合物不一定是氧化物
    C．酸中都含有氢元素，只要含有氢元素的化合物都是酸
    D．中和反应一定是复分解反应

    分析 A、根据质子带正电，电子带负电进行解答．
    B、根据氧化物的定义进行解答．
    C、根据酸的定义进行解答．
    D、根据中和反应和复分解反应的定义进行解答．

    解答 解：A、离子是带电的原子或原子团，但是带电的粒子并不一定是离子，如质子带正电、电子带负电，故带电的粒子不一定是离子，故说法正确；
    B、氧化物是指由两种元素组成其中一种是氧元素的化合物，含有氧元素的物质不一定是氧化物，例如氧气、高锰酸钾都不属于氧化物，故正确；
    C、酸是指电离时产生的阳离子全部是氢离子的化合物，故从组成上一定含有氢元素，但含有氢元素的物质不一定是酸，如碳酸氢钠是盐，所以错误；
    D、中和反应是酸与碱生成盐和水的反应，属于复分解反应，故说法正确．
    故选C

    点评 此题是对多点知识的考查题，解题的关键是对相关的基础性信息有所了解，属基础性知识考查题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．如图所示装置，有洗气，储气等多种用途．
    （1）若用此装置收集密度比空气大的气体，则从a端进气．
    （2）瓶内装满水，用排水法收集气体，应从b 端进气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．水（H2O）和过氧化氢（H2O2）都是无色液体，但它们的化学性质却不同，其原因是（　　）
    A．氢原子和氧原子的质子数不同
    B．氢原子和氧原子的最外层电子数不同
    C．水（H2O）和过氧化氢（H2O2）的分子不同
    D．水（H2O）和过氧化氢（H2O2）的相对分子质量不同

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．水是生命之源，人类的日常生活和工农业生产都离不开水，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任．
    （1）电解水实验揭示了水的组成，如图1实验中试管2中收集到的气体是氧气，
    检验方法为用带火星的木条检验，该反应的文字表达式为：水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气，基本反应类型是分解反应．在空气中点燃试管1中收集到的气体，看到淡蓝色的火焰，在火焰上方罩一只凉而干燥的烧杯，看到烧杯内壁有水滴出现，用手触摸烧杯，烧杯发烫，反应中的能量变化是化学能（或氢能）转化为热能和光能，反应的文字表达式为：氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水，此反应属于化合反应．
    （2）自来水厂净水过程中用到活性炭，利用了其吸附作用．
    （3）海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题．如图2为太阳能海水淡化装置示意图．
    水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是AB（填字母序号），
    A．分子大小         B．分子种类      C．分子间隔
    （4）天然水中含有许多杂质，在实验室里可利用吸附、沉降、过滤、杀菌消毒和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是蒸馏，以上过程中发生化学变化的是杀菌．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．水是一种重要的物质．
    （1）进行电解水的实验，与电源正极相连收集到的气体是氧气．
    （2）人们常用肥皂水检验硬水还是软水；常用活性炭除去水的异味，这利用了活性炭的吸附性；
    （3）高铁酸钾（K2FeO4）是一种新型、高效的多功能水处理剂．高铁酸钾受热时发生的反
    应为4K2FeO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2R+4K2O+3O2↑，则R是Fe2O3（填化学式）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．水下作业时，潜水员需要呼吸“富氧空气”．
    （1）潜水员水下作业时携带“富氧空气”，是因为氧气能供给呼吸；．
    （2）“富氧空气”中氧气含量高于普通空气，其中氧气与气体气体体积比可能是A．
    A、1：2    B、1：5    C、1：4    D、21：79．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．水在生活、生产和化学实验中起着十分重要的作用．
    （1）水的净化：向浑浊的天然水中加入明矾，静置一段时间后，取上层液体过滤，得到略带颜色的液体，实验中加入明矾的作用是促进了水中悬浮杂质的沉降．过滤操作中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗，其中玻璃棒的作用是引流．在水中通入氯气（Cl2）可以杀菌消毒，发生的反应可以用符号表示为：Cl2+H2O→HCl+HClO（次氯酸），请判断次氯酸（HClO）中氯元素的化合价为+1．
    （2）水的组成：用如图实验装置可以证明水的组成，下列有关说法正确的是AC：
    A．正极产生的气体能使带火星的木条复燃
    B．实验证明水是由氢气和氧气组成的
    C．实验证明水是由氧元素和氢元素组成的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．教材指出：H2O2分解的催化剂并非只有二氧化锰一种．实验证明FeCl3溶液、CuSO4溶液、红砖粉末都可以代替二氧化锰作H2O2分解的催化剂．针对上述结论，南开中学初三化学兴趣小组进行了如下探究：
    探究一：
    比较同浓度FeCl3溶液、CuSO4溶液的催化效果
    （1）请写出甲图左侧试管H2O2分解的化学方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;FeCl_{3}溶液\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （2）如用图甲装置进行实验，应观察同时滴入两种溶液后产生气泡的快慢的现象．
    （3）如用图乙装置进行实验，实验前检查该装置气密性良好．应测量生成等体积气体时所需的时间．
    （4）已知过氧化氢分解是一个放热反应．用图乙装置进行实验时，细心的小丽同学观察到，锥形瓶中不再产生气泡后注射器的活塞向左移了一小段，请你推测出现该现象的原因温度降低，装置内压强减小．
    探究二：证明红砖粉末可以作过氧化氢分解的催化剂
    （5）小熊同学设计了如下实验：
    她分别取2mL5%的H2O2溶液于两试管中，再称取0.5g红砖粉末倒入其中一支试管，发现加了红砖粉末的一支试管产生气泡速率较快．小熊认为，由此可证明红砖粉末可以作过氧化氢分解的催化剂．
    小陈同学认为小熊的证明过程不够严密，需要补充下面两项实验．
    实验结束后，小陈将试管内的剩余药品经①过滤、洗涤、干煤后，称量得到固体质量仍为0.5g．
    应补充的另一项实验为（填写实验操作）②将过滤、洗涤、干燥后的红砖粉放入一只盛有过氧化氢溶液的试管中，观察产生气泡的速率．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．课堂上老师演示了如下实验：从盛有煤油的试剂瓶中取出一块金属，用小刀切下一小块，把金属投放在盛有水的烧杯中，发现金属浮在水面上，并跟水剧烈反应，且在水面上急速运动发出“嘶嘶”声，立即熔化成一个闪亮的小球，并逐渐缩小，最后完全消失．根据文中所述推导金属的
    （1）物理性质质软（硬度小）、密度比水小、熔点低
    （2）化学性质能与水反应．

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