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8.下列物质的用途,主要利用了其化学性质的是(  )
A.用氖气填充灯管制作霓虹灯B.用浓硫酸做某些气体的干燥剂
C.一氧化碳冶炼生铁D.用干冰进行“人工降雨”

分析 物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质,物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质,包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等,化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等.

解答 解:A、用氖气填充灯管制作霓虹灯,不需要通过化学变化就能表现出来,属于物理性质,故选项错误.
B、用浓硫酸做某些气体的干燥剂,是利用了浓硫酸的吸水性,不需要通过化学变化就能表现出来,属于物理性质,故选项错误;
C、一氧化碳冶炼生铁,是利用了一氧化碳的还原性,需要通过化学反应才能表现出来,属于化学性质,故选项正确.
D、用干冰进行人工降雨,不需要通过化学变化就能表现出来,属于物理性质,故选项错误.
故选:C.

点评 本题难度不大,区分物质的性质属于物理性质还是化学性质,关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

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A.硫酸铜B.食盐C.柴油D.面粉

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19.如图为实验室中一瓶标签残缺的稀盐酸.张岩同学为了测定稀盐酸中溶质的质量分数,从瓶中取出10g稀盐酸倒入烧杯中,然后往烧杯中逐滴加入溶质的质量分数为10%氢氧化钠溶液,当测得烧杯中溶液的pH=7时共用去氢氧化钠溶液8g.
(反应的化学方程式为:HCl+NaOH═NaCl+H2O)求:
(1)8g10%的氢氧化钠溶液中,氢氧化钠的质量为0.8g.
(2)计算该稀盐酸中溶质HCl的质量分数.

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16.加强防火安全教育是学校教育的一项必修课.下列有关燃烧与灭火的说法错误的是(  )
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3.下列措施中,不宜用于博物馆保存枪支大炮等铁质文物的是(  )
A.定期用湿布擦拭铁制文物B.提醒游客不要用手触摸文物
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13.化学活动小组同学利用一些初中常见化学物质完成了制取某化工产品G的实验,同时还验证了相关物质的化学性质,其实验流程如图所示(反应条件已略去).其中A是一种常见的建筑材料,G被广泛用于肥皂、造纸、纺织、印染等工业,请回答如下问题:
(1)化工产品G的化学式是NaOH;
(2)实验中没有涉及到的基本反应类型是置换反应;
(3)反应①的化学方程式为CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列对知识的归纳和整理正确的是(  )
A.浓盐酸在空气中防止一段时间后质量减少,是由于盐酸易分解
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C.酸具有相似的化学性质,是由于酸溶液中都含有氢离子
D.水结冰后化学性质没有发生变化,是由于水分子之间的间隔没有发生变化

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.一包干燥的红色粉末可能由Cu、Fe203二种固体中的一种或两种组成.某化学兴趣小组对其 组成进行探究.请你参与并回答下列问题.

【提出猜想】红色粉末可能的组成有:①只有Cu②只有Fe2O3③Cu、Fe2O3的混和物.
【查阅资料】Cu在FeCl3中发生反应:2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2
【实验探究】
(1)甲同学取少量红色粉末于试管中,滴加足量稀盐酸振荡后观察,发现固体全部溶解,甲同学认为可以排除猜想中的①和③,而乙同学认为只能排除猜想①,你认为的观点正确乙(填“甲”或“乙”).
(2)丙同学为进一步确定红色粉末的组成,称取该粉末5.Og,按如图所示装置在通风橱中进行实验,开始时缓缓通入CO气体,过一段时间后再加热使其充分反应,待反应完全后,停止加热,仍继续通CO气体直至试管冷却.反应前后称量相关装 置和物质的总质量,其数据如下表.
反应前反应后
Ⅰ组玻璃管和红色粉末的总质量为37.3g玻璃管和固体物质的总质量为36.lg
Ⅱ组洗气瓶和所盛溶液的总质量为180.0g洗气瓶和瓶中物质的总质量为183.lg
【交流讨论】
(3)在装置A中先通入CO气体的作用是赶出玻璃管中的空气.
(4)应该选择组的实验数据进行计算来确定红色粉末的组成.最终计算结果表明,该红色粉末的组成是猜想中的第③组 (填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.化学肥料和农药对农业的高产丰收具有重要作用,下列有关说法错误的是(  )
A.KNO3是复合肥料
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C.熟石灰可用于改良酸性土壤
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