【题目】如图是A、B、C、D四种固体物质的溶解度曲线,根据读图,填空:
⑴t1℃时,四种物质溶解度由大到小的顺序是_____。
⑵t3℃时,分别将四种物质的等质量的饱和溶液降温至t1℃,其中,析出溶质的质量最多的是_____,溶液呈不饱和状态的物质是_____。
⑶A、B两种物质的溶解度相等时的温度是_____。
⑷A中含少量C时,可以用_____法提纯A。
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【题目】为了测定金属镁样品中镁的质量分数(杂质不含镁元素,不溶于水,也不与其它物质发生反应),进行了如下实验:请回答下列问题:
(1)上述实验过程中发生反应的化学方程式为________________________________。
(2)根据已知条件列出求解第一次所加的稀盐酸中溶质质量(x)的比例式________________。
(3)此镁样品中镁的质量分数为________________。
(4)用36.5%的浓盐酸配制200g上述稀盐酸,所需浓盐酸的质量为________________。
(5)若将反应后的滤液蒸发104.4g水,无晶体析出,所得溶液中溶质的质量分数为__________。
(6)若要生产含镁4.5%的铝合金960t,需要上述金属镁样品的质量为________________。
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【题目】教育部从2018年开始,要求在学校普及垃圾分类回收处理的相关知识。某化学活动小组结合所学的知识对此进行一系列实践活动。
I.活动探究
(1)学会识图分拣垃圾:下列垃圾应投人带有下图图标的垃圾箱内的是_________ (填字母序号)。
A 塑料瓶 B 果皮 C 碎瓷片
(2)学会检验有害气体含氯塑科焚烧时会产生氯化氢等气体。若要检验焚烧后的气体中有氯化氢,可将其通入__________溶液中,有白色沉淀生成即可。
II.实验探究:
[提出问题]如何回收处理废旧电池中的镉?
[查阅资料]
(1)废旧电池中含有锅、汞等元素,这些元素会危害人类健康。
(2)镉(Cd)从溶液中析出时呈海绵状固体.在化合物中通常表现为+2价。
(3)碳酸镉(CdCO3)、氢氧化镉Cd(OH)2都是白色固体、难溶于水。
[设计实验]先将废旧电池进行处理以制得硫酸镉(CdSO4)溶液,用于以下实验。
实验设计 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
与金属反应 | 取少许溶液于试管中,加入足量的Zn粉,充分反应 | ________ | Zn可以置换出Cd |
与碱反应 | 取少许溶液于试管中,加入足量的氢氧化钠溶液,充分反应 | 产生白色沉淀 | 用化学方程式表示为_________ |
与盐反应 | 取少许溶液于试管中,加入足量的________ 溶液,充分反应。 | 产生白色沉淀 | 可用该试剂除去CdSO4 |
[回收处理]
实验结束后,将反应后的混合物通过过滤洗涤、加热,进而再制得镉。
[交流反思]
请同学们]基于化学视角说明垃圾分类回收处理的重要意义_____(答一点即可)。
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【题目】(1)用化学用语回答下列问题:
三个水分子_____;
两个氧原子_____;
二氧化碳中氧元素的化合价_____;
四个钠离子_____;
氢氧根离子_____。
(2)有C、CO、H2 、CO2、CH4 、H2 O六种物质中。
可作理想燃料,且燃烧产物不污染环境的是_____;
具有毒性的是_____;
温室气体的主要成分是_____;
相对分子质量最小的氧化物是_____。
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【题目】实验室中可以选择下列装置来制取氧气,请结合图回答问题:
(1)写出甲、乙所指仪器名称:甲_____,乙_____。
(2)①用过氧化氢制取氧气时,可选用的发生装置是______(填序号);
②在实验室制取氧气的三个方法中,过氧化氢制取氧气的突出优点有:______,______(写出两条);
③写出用过氧化氢制取氧气的文字表达式(或配平的化学方程式)________;
④要收集干燥的氧气应选用的收集装置是____(填序号),该收集方法称为_____,利用该方法收集氧气,检验氧气是否收集满的方法是:用____伸到集气瓶____,若木条复燃,说明氧气已经集满。
(3)用高锰酸钾制取氧气时试管口放入一团棉花的作用是______。
(4)选择收集气体的装置是依据气体的性质决定的。氢气的密度比空气小且难溶于水,若要收集较纯净的氢气,应该选用____装置(填序号,下同);若要收集密度比空气大且可以溶于水的二氧化碳,只能选用______装置。
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【题目】随着经济的发展,能源与环境成为人们日益关注的问题。
(1)科学家在海上成功开采可燃冰(CH4-rrH2O),能源格局翻开新的篇章。
①可燃冰属于______(填“可”或“不可”)再生资源;
②可燃冰主要成分甲烷与氧气在点燃条件下反应,其微观示意图如下,请在方框中补全相应微粒的图示:______
③请写出②反应的化学方程式:________。
(2)①全球变暖主要与空气中的____气体有关(写化学式),地球表面的二氧化碳主要来自于化石燃料的燃烧,化石燃料包括:煤、天然气和____。(写名称)
②下面图中用“→”画的是一条碳在自然界的循环转化路径,请你在图中也画出一条碳的循环转化路径____。(部分线段可与示例重复)
③其实二氧化碳也是一种宝贵的资源,科学家谩想利用太阳能加热器“捕捉”CO2.“释放”CO2,实现碳循环过程如下图,使空气中CO2含量减少的原因是____(用化学方程式表示):上述设想的优点有________(填字母序号)。
A 原料可循环利用 B 有效利用太阳能 C 可全天候使用
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【题目】根据下列装置,结合所学化学知识回答下列问题。
(1)请写出图中标号仪器的名称:①________: ②________。
(2)实验室制取少量二氧化碳时,发生装置最好选用____,收集装置应选用_____:如需随时控制生成气体的量并节约药品,发生装置最好选用_______(填编号),反应的化学方程式是__________.
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时,发生装置应选用_____(填编号):写出其反应的化学方程式:_____。
E、F装置都可以用来收集氧气,说明氧气具有的性质是__________。
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【题目】有A、B、C、D、E五种元素,A的单质是自然界中密度最小的气体;B、C分别是地壳中含量最多的非金属元素和金属元素;D的单质在空气中燃烧发出耀眼的白光;E元素的单质可在B元素形成的单质中剧烈燃烧,生成一种黑色固体。
(1)写出下列元素的元素符号:A:_____C:_____D:_____
(2)由B、C二种元素组成的化合物的化学式是_____。
(3)请写出E的单质在氧气中燃烧的化学方程式:_____。
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