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11.铁、铜和铝有广泛的应用
(1)细铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体物质的化学方程式式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)“湿法炼铜”的原理是硫酸铜溶液与铁反应,该反应的化学方程式为Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(3)钢是含碳的铁合金.
(4)金属铝表面常有一层致密的氧化膜,氧化膜主要成分是Al2O3(填化学式).

分析 根据已有的金属的性质以及金属的应用进行分析解答即可.

解答 解:(1)细铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体四氧化三铁,故填:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)“湿法炼铜”的原理是硫酸铜溶液与铁反应,该反应生成硫酸亚铁和铜,故填:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(3)钢是含碳的铁合金,故填:碳.
(4)金属铝表面常有一层致密的氧化膜,氧化膜主要成分是氧化铝,故填:Al2O3

点评 掌握常见的物质的性质以及化学方程式的书写是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示.下列说法正确的是(  )
A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.t1℃时,甲、乙饱和溶液的溶质质量分数相等
C.t2℃时,30g甲溶解在50g水中形成80g溶液
D.t2℃时,甲饱和溶液溶质质量分数为50%

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列过程中,不属于化学变化的是(  )
A.铁钉生锈B.煤气燃烧C.蜡烛熔化D.玉米酿酒

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.实验室制二氧化碳的废液中含有CaCl2和HCl,欲将废液调节至中性,最好加入下列物质中的(  )
A.碳酸钙B.氧化钙C.氢氧化钙D.氢氧化钠

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.某化学社团的同学发现,不同物质的变化常伴随着相同的实验现象.但从化学的角度去研究,会发现其有本质的区别.
【现象分析】
实验一:向盛有一定量氢氧化钠固体的试管里加入一定量的水,迅速用带导管的橡皮塞塞紧试管口,并将导管另一端通入盛有水的试管中,振荡左侧试管
实验二:用氧化钙代替氢氧化钠重复一次上述实验.上述两个实验的相同现象之一是左侧试管发热;
上述两个实验中,其中一个实验发生了化学变化,其化学方程式是CaO+H2O=Ca(OH)2;另一个实验没有发生化学变化.
【本质归纳】相同的实验现象,既可以由物理变化引起,也可以由化学变化引起.
【探究运用】在探究白色粉末的组成时,要研究相同实验现象的本质区别.
实验三:有一包白色粉末可能含有硫酸钡、碳酸钾和氢氧化钡中的一种或几种,取一定量该粉末加入到盛有足量水的烧杯中,搅拌,静置,观察到烧杯中有白色不溶物.
小明同学认为,白色粉末中一定含有硫酸钡;
小意同学认为小明的结论不准确,其理由可用化学方程式表示为K2CO3+Ba(OH)2=BaCO3↓+2KOH.
针对上述两位同学的观点,小燕同学进一步设计如下实验方案进行探究:
烧杯中的物质步骤①滤液A步骤②过量的氯化钡溶液过滤滤渣B过滤酚酞溶液滤液C滤渣D溶液E步骤③
(1)步骤②中发生化学反应的方程式是BaCl2+K2CO3=BaCO3↓+2KCl;
(2)步骤③中,加入酚酞溶液后,若溶液E为无色,则原白色粉末的组成是BaSO4、K2CO3
(填化学式,下同);步骤③中,加入酚酞溶液后,若溶液E为红色,则滤液A中一定含有的溶质是K2CO3、KOH;
白色粉末的可能组成是Ba(OH)2、K2CO3 或BaSO4、Ba(OH)2、K2CO3
小鹏同学认为,只需取少量滤渣B,加入过量的稀硝酸,若看到的现象是白色不溶物全部消失;就足以说明原白色粉末中只含有碳酸钾和氢氧化钡.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.做完氢氧化钠与稀硫酸中和反应的实验后,兴趣小组的同学对反应后溶液中的溶质成分产生了兴趣,请你与他们一起进行以下探究.
【提出问题】溶液中的溶质是什么物质?
【作出猜想】(1)甲同学认为溶液中的溶质只有Na2SO4一种物质.
(2)乙同学认为溶液中的溶质是Na2SO4和H2SO4两种物质.
(3)丙同学认为溶液中的溶质是Na2SO4和NaOH两种物质.
查阅资料】【①Na2SO4溶液显中性.
②Al与强碱NaOH溶液反应生成偏铝酸钠(NaAlO2)等物质.
【实验验证】
实验操作实验现象实验结论


取中和反应后的溶液少许
于试管中,将表面反复打磨
后的铝片放入试管的溶液中
铝片逐渐溶解,并有大
量气泡冒出,收集气体
点燃,火焰呈淡蓝色
猜想(2)
成立


取中和反应后的溶液少许于
试管中,向试管中滴加几滴
无色酚酞试液
溶液变红色猜想(3)
成立
【总结反思】丁同学根据乙、丙两位同学的实验现象,首先肯定猜想(1)不成立.经过进一步分析,丁同学认为猜想(2)也不成立,他的理由是铝能和氢氧化钠反应生成氢气.兴趣小组的同学经过充分讨论,一致认为猜想(3)成立.
【知识拓展】(1)生活中能否用铝制品来盛放强碱性溶液?不能(填“能”或“不能”)
(2)乙同学的实验中铝片与硫酸溶液发生了反应,请写出铝与该溶液发生反应的化学方程式2Al+3H2SO4═Al2(SO43+3H2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.某物质在某一温度的溶解度为25克,则在该温度下配制的饱和溶液中,溶质的质量分数是(  )
A.15%B.10%C.20%D.25%

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.实验室常用下列装置如图1制取气体

(1)写出图中有标号仪器的名称:a酒精灯、b铁架台;
(2)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,NH3极易溶于水.氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体.①制取氨气反应的方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ CaCl2+2NH3↑+2X.X的化学式为:H2O.
②若用F装置来收集NH3,气体应从N导管口进入.(选填“M”或“N”)
③请写出氨气和氧化铜反应的化学方程式2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2↑.
(3)氢气是最清洁的燃料,它的密度比空气小,难溶于水,实验室常用锌粒与稀硫酸反应来制得.除氢气外还生成硫酸锌,其反应的化学方程式为Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.收集氢气的装置可选用C(或D、F).(填序号)
(4)小明用大理石与稀盐酸反应制取CO2,可选用的发生装置是B,收集装置是E(或F).
①图2是小明实验时的主要步骤,这些步骤的正确顺序是(填字母标号,下同)cabde,其中操作有误的是d.
②加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生CO2,其方程式分别是:
NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2
2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2
乙同学利用加热碳酸氢钠的方法制取CO2,应该选用的发生装置是A.他不选用碳酸氢铵制取CO2的理由是生成物中有两种气体,会导致收集的二氧化碳不纯.
③实验室里将用B装置制得的二氧化碳气体通入澄清石灰水中,始终未出现浑浊现象,可能的原因是盐酸太浓(合理均可).(答出一点即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.科学研究小组的同学在用一定浓度的硫酸溶液处理废金属材料(主要是生铁、镀锌铁皮)时,溶液发烫并闻到了刺激性气味,这种反常现象引起了同学们的思考.从组成物质的元素角度分析,他们猜测气体可能是SO2、CO、CO2、H2中的一种或几种.为了确定该气体的成分,他们进行了如下探究.
查阅资料:
I.SO2、CO2都能与碱溶液反应生成盐和水,CaSO3难溶于水;
Ⅱ.SO2能与酸性高锰酸钾溶液反应并使它褪色,上述其它气体不能.
实验探究:(1)甲同学为了验证处理废金属材料产生的气体中是否含有CO2,把它直接通入澄清石灰水,并观察实验现象.乙同学认为甲同学的做法不合理.请用化学方程式表示其原因SO2+Ca(OH)2═CaSO3↓+H2O.
(2)同学们设计了一套合理的实验装置,如图所示(铁架台已略去).请你从下列试 剂中选择所需
药品并完成实验(药品可重复选用):澄清石灰水,氢氧化钠溶液,酸性高锰酸钾溶液,浓硫酸,无水硫酸铜,碱石灰 (假设每步反应都是完全的)
①写出E装置中试剂的名称或化学式无水硫酸铜或CuSO4
②若观察到B (填装置序号)中澄清石灰水变浑浊,证明原气体中有CO2
③观察到D中黑色氧化铜变红色,E中无水硫酸铜变蓝色,F中澄清石灰水不变浑浊的现象,证明原气体中有H2无CO.

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