【题目】下列各组变化中，前者属于物理变化后者属于化学变化的是
A. 铁片生锈 酒精挥发 B. 滴水成冰 蜡烛熔化
C. 瓷器破碎 杀菌消毒 D. 氢气燃烧 火药爆炸
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【题目】下列的实验或生产事实属于化学变化的是：
A. 把块状的胆矾研磨成粉末状 B. 工业上通过分离液态空气获得氧气
C. 用带火星木条检验氧气 D. 过滤浑浊的河水
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】我们常用实验探究的方法来研究常见物质的组成，如下图：
（1）A实验是利用加热铜丝消耗管内的 ， 使管内气体减少来推测空气里氧气含量的；实验过程中可观察到铜丝逐渐由红色变为色．
（2）B实验是通过电解水的反应（写出文字或符号表达式） ， 说明水是由元素组成的；水电解的过程中，发生变化的微粒是（填名称）；B实验中a试管中的气体是气．
（3）C实验的现象是烧杯内壁上有水雾，将烧杯倒过来加入澄清石灰水，发现石灰水变浑浊，实验现象说明甲烷燃烧后生成和 ， 该实验说明甲烷中含有氢元素和碳元素；C实验证明物质组成的原理与（填实验序号A或B）实验相同．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列对实验现象的描述错误的是（ ）
A. 碳在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳
B. 镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体
C. 细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
D. 硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体
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【题目】某气体只能用向上排空气法收集，说明该气体可能具有的性质是（____）
A．难溶于水 B．密度比空气大
C．密度比空气小 D．__________
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【题目】某学习小组准备探究气体的测定和数据处理方法。
【提出问题】利用碳酸钙与稀盐酸反应来测定生成CO2的量。
【实验设计】通过下列两个实验分别测定CO2的质量和体积。
实验一 实验二
（1）【分析处理】实验一：
① 将小烧杯中的稀盐酸分几次加入到大烧杯中，并不断搅拌，判断反应后盐酸过量的依据是。
②若稀盐酸足量，计算理论上能产生二氧化碳的物质的量。（根据化学方程式进行计算）
实验二：
③ 先连接好装置，再（填操作），然后装好药品，最后将20mL稀盐酸快速推入锥形瓶中。若缓慢推入，则可能造成的后果是。
④ 实验记录如下（表中数据在相同温度、相同压强条件下测定）：
时间/min | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
注射器读数/mL | 60.0 | 85.0 | 88.0 | 89.0 | 89.5 | 89.8 | 89.9 | 90.0 | 90.0 | 90.0 |
根据以上实验过程和数据综合分析，最终生成CO2的体积是mL。
（2）【反思与评价】经过分析，下列说法错误的是。
A.实验一的操作简单，便于读数
B.实验一最终得到的数据和通过计算得出的理论值完全相等
C.实验二在密闭体系内反应，更环保
D.实验二中若将碳酸钙粉末改成块状的大理石，更安全
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