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    14．实验室要较准确测定氯酸钾完全分解产生氧气的体积，可进行如下实验：称取2.45g氯酸钾与适量二氧化锰混合，然后加热直至无气体放出．读取量筒的气体体积．请完成下列空白：
    （1）氯酸钾分解产生氧气的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
    （2）测量气体体积时，可以将反应发生装置和收集装置中的气体冷却到室温再进行，则收集气体应选上图中的A装置．
    （3）为了准确测量气体体积，读数前应当慢慢上下移到量筒这样做的目的是：保持量筒内外气体的压强相等，读数才准确
    （4）若这时氧气密度约为1.33g/L，应选用D规格的量筒（选填字母序号）
    A、100ml   B、200ml     C、500ml     D、1000ml．

    分析 （1）根据实验室制取氧气，默写出氯酸钾分解制取氧气的化学方程式；
    （2）根据两图示中导管伸入量管中的深入浅，分析对操作产生的影响，判断所应选取的装置；
    （3）通过分析若不慢慢上下移到量筒，会出现的现象，理解慢慢上下移到量筒的原因；
    （4）计算分解2.45g氯酸钾产生氧气的质量及体积，判断所应选用的量筒．

    解答 解：（1）氯酸钾受热分解生成氯化钾的氧气，反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
    （2）装置B中导管伸入量筒较长，不便于收集气体，故选A装置；
    （3）不慢慢上下移到量筒，随气体量增加使量筒内外液面高度不断下降，而使前后压强不同，使测得体积不准确；通过慢慢上下移到量筒，使量筒内外液面高度相同而保持量筒内外气体的压强相等，读数才准确；
    （4）设取2.45g氯酸钾与适量二氧化锰混合，然后加热直至无气体放出时，产生氧气的质量为x
    2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
    245               96
    2.45g             x
    $\frac{245}{2.45g}$=$\frac{96}{x}$  x=0.96g
    产生氧气的体积=0.96g÷1.33g/L≈0.722L=722mL
    为完全收集所产生的氧气，需要使用量程大于氧气体积的量筒，故选1000mL的量筒D；

    故答案为：（1）2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；（2）A；（3）慢慢上下移到量筒；保持量筒内外气体的压强相等，读数才准确；（4）D．

    点评 利用逆向思维，通过操作过程中会出现的结果来理解一些操作的原因，可更好理解操作．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列知识整理的内容中三条都正确的选项是（　　）
    A．实验操作B．分子性质
    ①先查气密性，再装药品
    ②气体先验纯，再点燃
    ③排水法收集氢气，先盖好玻璃片再正放桌上    		①品红在水中扩散-分子运动
    ②热胀冷缩-分子的间隙发生变化
    ③电解水-分子改变
    C．水的净化D．物质鉴别
    ①除去水中色素、异味-活性炭
    ②除去悬浮颗粒物-明矾
    ③除去可溶性钙镁化合物-过滤    		①硬水、软水-用肥皂水
    ②双氧水、水-用二氧化锰
    ③二氧化碳、氧气、氮气-用燃着木条
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．下面是物质在空气中和氧气中燃烧的表格，请完成填空和结论
    在空气中在氧气中备注
    硫微弱的淡蓝色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体二氧化硫会引起的环境问题是酸雨．
    木炭呈红热状，放出热量，生成的气体使澄清石灰水变浑浊发白光，放出热量，生成的气体使澄清石灰水变浑浊二氧化碳会引起的环境问题是温室效应．
    铁丝
    不能燃烧    		剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色的固体为防止生成物溅落下来炸裂瓶底，集气瓶中装少量水
    从上述表格物质燃烧的不同现象中，你能得到的结论是：可燃物燃烧的现象与可燃物本身的性质、氧气的浓度、可燃物与氧气的接触面积．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．根据下图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题．

    （1）图1中反应的文字或符号表达式为铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁，生成物的颜色为黑色，集气瓶中加入水的作用是防止溅落的熔化物炸裂瓶底．
    （2）图2中的火焰的颜色为蓝紫色，反应后产生一种有刺激性的有毒气体，反应的表达式为S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2，由题给信息，要吸收这种有毒气体，集气瓶底预先放入少量氢氧化钠要好．（填“水”或“氢氧化钠”溶液）．
    硫在空气中燃烧，火焰的颜色为淡蓝色，不如在氧气中燃烧剧烈，原因是氧气的浓度低．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．实验室制取氧气有一下7个步骤：1．装药品，2．加热，3．固定装置，4．检查气密性，5．收集氧气，6．熄灭酒精灯，7．把导管撤离水槽．
    正确的操作顺序是4132576．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．用化学用语回答：
    （1）2个氯离子2Cl-； 
    （2）氢氧化钡中钡显+2价$\stackrel{+2}{Ba}$（OH）2；
    （3）8个水分子8H2O；
    （4）氨气NH3；
    （5）固体俗称“干冰”的是CO2；
    （6）可用于炼钢的有毒气体是CO．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    6．下列有关化合价的说法正确的是（　　）
    A．$\stackrel{+2}{Fe}$O表示氧化铁中铁元素的化合价为+2
    B．H2O2和H2O中氧元素的化合价不相同
    C．金属铝中铝元素的化合价为+3价
    D．硝酸铵中氮元素呈现出两种不同价态

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．某兴趣小组根据老师提供的实验装置进行如下实验．（试剂均足量，假设各步反应均完全，装置可重复使用，部分夹持装置已省略，组合装置气密性良好．）

    （1）甲组同学利用A中产生的氧气验证B中的黑色粉末是炭粉．
    ①A中反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    ②为完成此实验，除用装置A、B外，还需要补充的装置有CD（填装置序号）．
    ③说明黑色粉末是炭粉的反应的化学方程式是C+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2；Ca（OH）2+CO2 =CaCO3↓+H2O．
    （2）A中烧瓶内的气体可能含有CO、CO2、CH4中的一种或几种，为确定烧瓶内气体的成分，乙组同学进行如下实验：
    【资料】甲烷和氧化铜反应的化学方程式为：CH4+4CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4Cu+CO2+2H2O
    Ⅰ． 将3.0g的浓氢氧化钠溶液滴入烧瓶中，充分反应；
    Ⅱ．按A→C→B→C→D的顺序连接装置，打开K1，从K1处通入氮气，打开K2，排尽B中空气，加热B中足量的氧化铜固体，充分反应；
    Ⅲ．反应结束后，测得烧瓶中溶液的质量为3.1g，B中固体的质量减少了0.32g，第二个C装置的质量增加了0.18g．
    ①打开K2前通入氮气的目的是防止倒吸．
    ②两个装置C中试剂相同，装置C中的试剂名称是浓硫酸．
    ③烧瓶中气体的成分是CO2 和CH4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．n个H2O分子和n个H2SO4分子中含有相同的（　　）
    A．氢分子B．氧分子C．氢原子D．氧原子

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