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    下列有关CO2的实验中，只能证明CO2物理性质的实验是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、
    考点：二氧化碳的物理性质
    专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途
    分析：可以根据二氧化碳的物理性质包括无色无味，密度比空气大，易溶于水；化学性质包括不可燃不助燃，能与水和石灰水反应，进行分析．
    解答：解：A、盐酸与碳酸钙反应，生产的二氧化碳使右面的蜡烛由下到上依次熄灭，证明了二氧化碳密度比空气大，且不助燃不可燃的化学性质，故A错误；
    B、瓶子变瘪，澄清石灰水变浑浊，验证的是二氧化碳的化学性质，故B错误；
    C、二氧化碳与水反应生成碳酸，使紫色石蕊变红，验证了二氧化碳的化学性质，故C错误；
    D、二氧化碳倾倒后右端下沉，只能证明二氧化碳的密度比空气大，故D正确．
    故答案选：D．
    点评：本题主要考查了验证二氧化碳的物理性质和化学性质的实验，熟练掌握二氧化碳的性质即可准确解答该题．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    Fe、Fe2+、Fe3+三种粒子具有相同的
     
    ，因而属于同种元素，但它们的化学性质
     
    ，这是因为它们的
     
    不同．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室加热高锰酸钾制氧气，用排水法收集．
    （1）常在试管口塞一团棉花，其目的是
     
    ．
    （2）用排水法收集氧气，当气泡
     
    时，再开始收集．
    （3）集满氧气的集气瓶应盖好毛玻璃片，
     
    （正放或倒放）在实验桌上．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学是一门以实验为基础的科学，而规范的操作是实验成功的关键，下图所示的化学实验基本操作中正确的是（　　）
    A、
       倾倒液体
    B、
          称量固体
    C、
         检查气密性
    D、
          加热液体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验操作（或方案）能达到实验目的是（　　）
    序号实验操作（或方案）实验目的
    A向试管中加入2mL浓氨水，将蘸有酚酞溶
    液的棉花靠近该试管的管口    		证明分子间有间隔
    B取两块干燥的玻璃片，对着其中的一块哈气比较呼出的气体和空
    气中水蒸气的含量
    C用排水法收集气体，当导管口有气泡放出时，
    立即将导管伸入盛满水的集气瓶中    		收集纯净的气体
    D把燃着的木条伸入充满氮气的集气瓶里探究氮气的溶解性
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用分子的观点解释下列现象，错误的是（　　）
    A、热胀冷缩-----------分子大小随温度的变化而改变
    B、花香四溢-----------分子不断地运动
    C、食物腐败------------分子发生变化
    D、酒精挥发-------------分子间间隔变大

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各物质中均含有N元素，在这些物质中N元素的化合价最低的一种是（　　）
    A、KNO3
    B、NO
    C、N2
    D、NO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某反应的微观示意图如图（一种小球代表一种元素的原子），下列说法错误的是（　　）
    A、分子的种类发生变化
    B、反应前后原子数目没有变化
    C、示意图中的各物质均属于化合物
    D、该反应的本质是原子的重新组合

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列粒子中，能保持水的化学性质的是（　　）
    A、水分子B、氢原子
    C、氧原子D、氢原子和氧原子

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