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    下列对生活现象的解释不正确的是（　　）
    A、氧气助燃，氮气不助燃--分子组成不同
    B、闻到饭菜香味--分子运动
    C、物体受热膨胀--温度高分子体积变大
    D、水和油密度不同--分子大小、间隔不同
    考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题
    专题：物质的微观构成与物质的宏观组成
    分析：利用分子的基本性质回答，分子都很小，在不断运动，分子间有间隔；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同．
    解答：解：A、氧气、氮气是由不同的分子构成的，分子组成不同，性质不同．所以，氧气助燃，氮气不助燃．故A说法正确；
    B、闻到饭菜香味，说明分子在不停地运动，故B说法正确；
    C、物质都有热胀冷缩的现象，说明分子的间隔升降而改变；而分子大的大小不会随温度而改变小，故C说法错误；
    D、水和油是由不同种的分子构成，分子大小、间隔不同，所以．水和油密度不同．故D说法正确．
    故选C．
    点评：准确理解分子的性质，能会应用解释生活中的一些现象是解答本题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列变化过程中，一定发生化学变化的是（　　）
    A、用活性炭吸附、过滤水中的杂质
    B、高粱、玉米等经过发酵、蒸馏制得乙醇
    C、打开盛放浓盐酸的瓶盖，瓶口上方出现白雾
    D、浓硫酸敞口放置在空气中，质量增大

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列对于“摩尔”的理解正确的是（　　）
    A、摩尔是国际科学界建议采用的一种物理量
    B、摩尔是物质的量的单位，简称摩，符号为mol
    C、22.4LO2中所含氧气分子计量为1摩尔
    D、1mol氧含6.02×1023个O2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关燃烧和灭火的说法错误的是（　　）
    A、燃烧必须同时具备三个条件：可燃物；氧气；温度达到着火点
    B、水枪灭火是因为降低了可燃物的着火点
    C、油锅着火用锅盖盖灭是由于隔绝了氧气
    D、清除可燃物，可以达到灭火的目的

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是某化学反应的微观示意图（、　分别表示不同元素的原子），下列理解正确的是（　　）
    A、反应物和生成物中共含有三种元素
    B、参加反应的物质分子个数之比为1：1
    C、反应物和生成物中共有两种单质
    D、该反应属于置换反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列做法，有利于控制环境污染的是（　　）
    A、工厂的污水处理后排放
    B、大量使用农药化肥
    C、将废弃塑料袋、一次性饭盒等塑料制品深埋于地下处理
    D、将烟囱加高以减少燃煤产生的SO2等气体污染环境

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “低碳经济”以低能耗、低排放、低污染为基础，其实质是提高能源利用效率和创建清洁能源结构，保护环境．下列说法中，不符合这一理念的是（　　）
    A、大力发展火力发电符合“低碳经济”理念
    B、杜绝“长明灯”、“长流水”现象，节约每一度电，每一滴水
    C、研制和开发新能源替代传统能源是实现低碳排放的有效措施
    D、平时家里不用的废纸片、塑料袋、易拉罐都做成了精美的手工艺品

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    一些常见食物的近似pH范围如表：
    食物苹果牛奶西红柿葡萄鸡蛋清
    pH2.9～3.36.3～6.64.0～4.43.5～4.57.6～8.0
    下列说法正确的是（　　）
    A、苹果的酸性比葡萄的酸性强
    B、西红柿汁能使酚酞试液变红
    C、牛奶的碱性比鸡蛋清的碱性强
    D、胃酸过多的病人应该多吃苹果

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    使适量的磷和木炭在等容积的A、B两瓶中同时燃烧．如图所示．试回答：
    （1）待磷、木炭完全燃烧后，A、B瓶中会有什么现象发生？
    （2）发生上述现象的原因是什么？
    （3）燃烧实验能验证哪些结论？

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