【题目】根据下列装置回答问题。
A.水的电解实验
B.铁丝在氧气中燃烧
C.证明呼出气体中CO2比吸入空气中含量高
D.检验该瓶气体是CO2或N2
(1)实验A:与电源负极相连的产生的气体是 ,通过此实验可以说明水是由
组成的;
(2)实验B:集气瓶底部放少量水的目的 ;实验中观察到的现象是铁丝剧烈燃烧火星四射,产生一种 ,反应的文字表达式为 ;
(3)实验C:该实验不够严密,要补充一个实验加以对比,该实验是 ;
(4)实验D:若燃着的木条熄灭, (选填“能”或“不能”)确定气体是CO2或N2,原因是 。
【答案】(1)氢气 氢元素和氧元素
(2)防止反应生成的固体物质溅落瓶底,致使集气瓶炸裂 黑色固体
铁+氧气四氧化三铁
(3)澄清石灰水能否使吸入的空气变浑浊(4)不能 CO2和N2都不能支持燃烧
【解析】
试题分析∶由题中信息知,(1)实验A:与电源负极相连的产生的气体是氢气,通过此实验可以说明水是由氢元素和氧元素组成的;(2)实验B:集气瓶底部放少量水的目的防止反应生成的固体物质溅落瓶底,致使集气瓶炸裂。实验中观察到的现象是铁丝剧烈燃烧火星四射,产生一种黑色固体。反应的文字表达式为铁+氧气四氧化三铁。(3)实验C:该实验不够严密,要补充一个实验加以对比,该实验是澄清石灰水能否使吸入的空气变浑浊。(4)实验D:若燃着的木条熄灭,不能确定气体是CO2或N2,原因是CO2和N2都不能支持燃烧。
考点∶考查水的电解,氧气和二氧化碳的性质等知识。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】已知稀盐酸与石灰石(主要成分为碳酸钙)反应生成二氧化碳、水和氯化钙。某科学兴趣小组的同学设计了如下三个实验装置(天平略)来验证质量守恒定律。
(1)只有A装置能用来验证质量守恒定律,B、C装置则不能。否定B、C装置的理由是分别_______________,_________________。
(2)小明将C装置进行改进,如图D所示。
①此实验的现象是______________;发生反应的化学方程:____________。
②待完全反应后,将装置D置于天平上称量,所得数据较反应前的小。若整个操作过程无差错,则造成上述实验误差的原因_______________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下面是五种粒子的结构示意图
(1)图中粒子共能表示___________种元素。A所表示的元素属于___________;元素(填金属或非金属)。
(2)图中表示的阳离子的是___________;(用序号表示)。
(3)图中表示的阴离子形成化合物时化合价为___________价。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】尿素[CO(NH2)2]是氮肥中最主要的一种,其含氮量高,在土壤中不残留任何有害物质,长期施用没有不良影响。计算:
(1)CO(NH2)2中共含有 (写数字)种元素。
(2)CO(NH2)2的相对分子质量是 。
(3)CO(NH2)2分子中各原子数目比为 。
(4)CO(NH2)2中各元素间的质量比为 。
(5)若CO(NH2)2中含有3 g氮元素,则该CO(NH2)2的质量为 g(计算结果精确到0.1)。
(6)若某农田需要60千克尿素[CO(NH2)2]作氮肥,现因缺货改用碳酸氢铵,
(NH4HCO3),问:需向田间施多少千克碳酸氢铵﹖(需写出步骤)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】阅读下文:在通常情况下,硫化氢是一种没有颜色、具臭鸡蛋气味的有毒气体,比空气重,能溶于水。在空气中点燃硫化氢气体有二氧化硫和水生成。硫化氢的实验室制法是用块状硫化亚铁和液体状稀硫酸反应,则属硫化氢的化学性质的是 ( )
A. 无色 B. 有臭鸡蛋气味 C. 比空气重 D. 能燃
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】有A、氩气 B、氯化钠 C、水银 D、氯气 E、冰水混合物 五种物质(填写字母),由分子构成的物质有____________________;由原子构成的物质有______________;由离子构成的物质____________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据如图回答问题。
(1)上图是探究燃烧条件的部分图示。实验一是探究燃烧需要__ _;实验二中原来在热水里不燃烧的白磷,在通入氧气后燃烧了,说明燃烧还需要_ __。
(2)图3实验中铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧,说明了可燃物燃烧满足的条件是 ;烧杯中热水的作用是 。
(3)高楼起火时,消防队员常用高压水枪灭火,此措施依据的灭火原理是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学反应前后,下列各项中,一定没有发生变化的是
①原子数目 ②原子种类 ③分子数目 ④分子种类 ⑤元素种类 ⑥物质种类
A.①②⑤ B.①③⑤ C.②④⑥ D.①③④
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