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如图所示的是几种常见物质的转化关系,其中A、B、C、D、E是单质,甲、乙、丙、丁是氧化物.已知:丙是红色固体,E是最清洁的燃料,丙高温下与乙反应可生成D.(部分反应物、生成物及反应条件己略去)请回答下列问题:
(1)乙的化学式为                      
(2)甲的化学式可能为                      (只写一种);
(3)丙与乙反应的化学方程式为:                                
(4)写出A的一条用途:          
(1)CO;(2)SO2;(3)Fe2O3+3CO2Fe+3CO2;(4)供给呼吸;

试题分析:根据A,B,C,D,E是单质,甲、乙、丙、丁是氧化物,可推知A为氧气,又因氧化物丙为红色固体,故丙为氧化铁,即D为铁;又因E是清洁燃料,氢气燃烧的产物是水无污染,被称为清洁燃料,故E为氢气,故丁为水;又因丙高温下与乙反应可生成D,与三氧化二铁高温下反应生成的铁的氧化物为一氧化碳,故乙为一氧化碳,则C为碳;(1)故乙的化学式为:CO;(2)只要是与氧气反应生成氧化物的单质都符合题意,故B可能为硫,则甲就是二氧化硫,其化学式为:SO2;也可能B是白磷,则甲就是五氧化二磷,其化学式为:P2O5;等等.(3)三氧化二铁与一氧化碳在高温下反应生成铁和二氧化碳,反应的化学方程式为:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2;(4)A为氧气,其用途有供给呼吸、支持燃烧等.
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相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:推断题

二氧化碳的“捕捉”与“封存”是实现温室气体减排的重要途径之一。实际生产中,经常利用足量NaOH溶液来“捕捉”CO2,流程图如下(部分条件及物质未标出)。

(1)分离室中进行的操作是             
(2)该流程图所标出的物质中,溶于水放出大量热的氧化物是         ,与水发生反应的化学方程式为             
(3)“捕捉室”中发生的化学反应为2NaOHCO2 → Na2CO3M,则M的化学式为       ;整个“捕捉”过程中,可循环使用的物质是          

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

竹炭包(见图)是一种集观赏与空气净化为一体的产品。这种产品可对车内及室内空气中的一氧化碳、甲醛等有害气体进行吸附。某课外小组对竹炭进行初步探究。

[提出问题]竹炭中是否含有碳元素。
[猜想与假设]竹炭中含有碳元素
[查阅资料]①新鲜的鸡血,遇一氧化碳由鲜红变为暗红。
②氢氧化钠能与二氧化碳发生化学反应。
[设计实验]通过检验竹炭燃烧产物,证明竹炭中含有碳元素,所用装置如下图所示。

(1)A装置的作用为_______
(2)实验开始后,C装置中产生白色沉淀,反应化学方程式为_______,E装置中新鲜的鸡血变为暗红色,证明_______
(3)小红认为应在A、B装置间,增加澄清石灰水,目的是_______
(4)小兵认为该实验设计中还存在着一个明显的缺点,该缺点是_______,改进方法是_______
(5)小明认为能用图所示的装置替换原装置中的E装置,你的看法是___   ____,主要原因是 ___ ____
[初步结论]竹炭中含有碳元素。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下表中,除去物质所含杂质的方法正确的是(  )
选项
物质
所含杂质
除去杂质的方法
A
H2气体
HCl气体
先通过NaOH溶液,再通过浓硫酸
B
NaCl溶液
Na2CO3
加入稀硫酸至不再产生气泡
C
CaO
CaCO3
加足量的水溶解,过滤
D
H2SO4溶液
HCl
加入AgNO3溶液,过滤
 

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列设计的实验方案中,不能达到目的是(  )
A.用稀盐酸溶液鉴别烧碱溶液和苏打水
B.用燃烧的方法除去二氧化碳中的一氧化碳
C.用灼烧闻气味区分羊毛绒和棉线
D.用硝酸银溶液和稀硝酸检验海水中是否含有氯离子

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

由C、H、O、Fe四种元素组成的初中常见物质间有如图所示的关系,其中甲、乙、丙是单质,X、Y是化合物.图中“﹣”表示相连的物质两两之间可以发生反应,“→”表示由某一物质可制得另一物质.以下判断错误的是

A.甲、乙是非金属单质B.物质X一定是H2O
C.物质Y一定是氧化物D.甲与丙反应能生成X

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科目:初中化学 来源:不详 题型:推断题

对牙膏的探究要用到许多化学知识。
(1)用作牙膏摩擦剂的轻质碳酸钙,工业上常用石灰石来制备,某实验小组同学设计了2种转化流程,如下图1所示.

请回答下列问题:
a.小王同学主张用流程①、②、④和操作Ⅱ的设计,认为其工艺简单。
请写出反应①和④的化学方程式:①                   ;④                           
b.操作Ⅱ包括搅拌、    、洗涤、干燥等工序。
c.小李同学认为流程①、②、③和操作I比小王的主张更好,其理由是:                     
操作I包括搅拌和微热等工序。
(2)该实验小组为了测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数,取25g石灰石样品放在烧杯中,然后向其中逐滴加入一定量某质量分数的稀盐酸,使之与样品充分反应(杂质不参加反应)。随着反应进行,加入稀盐酸的质量与反应得到气体的质量变化关系如图2所示,请完成下列计算内容:
①样品中碳酸钙的质量分数是多少?
②所用稀盐酸溶质的质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源:不详 题型:推断题

某化学兴趣小组在实验室做了有关金属的实验,并将实验过程及涉及到的所有物质用如下流程图表示.

(1)铁屑生锈的原因是                                         
(2)写出过程①中铁锈溶解反应的化学方程式:                                        
(3)过程②发生化合反应使溶液由黄色变为浅绿色,则该反应的化学方程式是                 
(4)溶液E的溶质一定含有                   (填化学式).
(5)除氧化铜粉末外,实验过程所涉及的物质中,一定含有铜元素的有       (填字母序号).

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列物质鉴别的方法错误的是(     )
A.区别厨房中的食盐和白糖——分别尝味道。
B.区别过氧化氢和蒸馏水——加入MnO2,看是否有气泡产生。
C.区别硬水与软水——常用肥皂水检验,泡沫少产生浮渣多的是硬水。
D.区别二氧化碳、氧气和空气——分别将带火星的木条伸入瓶中,观察现象。

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