【题目】物质的性质决定物质的用途。下列物质的用途中,利用其化学性质的是( )
①木炭用作燃料②氢气用于填充探空气球③氮气用做保护气④铜丝用作导线⑤二氧化碳用于植物光合作用⑥稀有气体用于霓虹灯
A. ①③B. ①③C. ①③⑤D. ①⑤⑥
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【题目】食盐、纯碱不仅是生活中的常用物质,还是重要的化工原料。我国生产纯碱的方法主要是采用侯氏制碱法,是以食盐、氨气、二氧化碳等物质为原料生产出来的。另外,食盐主要是通过将海水蒸发而获得的。由此可见,人类获取所需物质的两种途径中,前者纯碱是通过______使物质发生______变化而获得,后者食盐是通过______使物质发生______变化而获得。
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【题目】下列化学用语书写正确的是( )
A. 1个氖原子——NaB. 带两个单位负电荷的氧离子——O2-
C. 4个氢分子——4HD. 3个二氧化碳分子——3CO
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【题目】小明同学力争做个环保小模范。他想把家里的生活污水进行处理再利用,他家的生活污水中含有碎菜叶、鱼鳞片、塑料薄膜片、泥沙等并有一股臭味。请你帮他解决下述问题:
(1)他想除去污水的腥臭味,可用_____(填物质名称)。
(2)他想除去碎菜叶、鱼鳞、塑料、泥沙等,可采用_____操作。
(3)他处理后的生活污水,可用于_____。
(4)他对生活污水进行回收再利用的意义是什么?_____。
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【题目】现有下列仪器:①量筒;②试管夹;③药匙;④托盘天平;⑤胶头滴管;⑥酒精灯。请用序号回答:
(1)常用于称量固体药品的是_______。
(2)取用固体药品的是_____________。
(3)量度液体体积的是______________。
(4)常用于给物质加热的是____________。
(5)给试管的液体加热时,常用于加持的仪器是_____________。
(6)用于吸取和滴加少量液体的是________________。
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【题目】用编号填写:
①带火星的木条 ②燃着的木条 ③澄清石灰水
(1)能鉴别出氧气和空气的有_________;
(2)能鉴别出氧气、空气、二氧化碳的有__________;
(3)能鉴别出氧气和二氧化碳的有__________;
(4)能鉴别出氮气和二氧化碳的有__________。
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【题目】写出下列物质或微粒的化学符号
(1)水_____。
(2)五氧化二磷_____。
(3)氖气_____。
(4)3个镁离子_____。
(5)2个铜原子_____。
(6)氧离子_____。
(7)两个氧分子_____。
(8)氯化钠_____。
(9)地壳中含量最多的金属元素形成的离子_____。
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【题目】规范的实验操作是实验成功的前提。请回答:
(1)量取8mL某液体,应选用________(填字母)的量筒。
A 5mL B 10mL C 50mL D 100mL
(2)用托盘天平称取5.1g食盐固体,发现指针向左偏转,此时应(_______)
A 减少左盘的氯化钠 B 向左盘加入氯化钠 C 向右盘加砝码 D 调节右边的平衡螺母
(3)实验室加热烧杯里的液体时,烧杯底部应垫上___________。
(4)某同学用量筒量取液体时,量筒放平稳且面对刻度,初次仰视液面,读数为19mL,倾倒出一部分液体后俯视液面,读数为11mL.这位同学取出液体的体积______8mL(填“大于”“小于”或“等于”)。正确的读数方法是视线与量筒内__________。
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【题目】空气是一种宝贵资源。下列有关空气的说法不正确的是()
A.目前计入空气质量评价的主要污染物为:二氧化硫、二氧化碳、二氧化氮等物质
B.鱼能在水中生存主要原因是水中溶有氧气
C.氮气的化学性质不活泼,可用于食品保护气
D.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光,可制成多种用途的电光源
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