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实验室中要除去细碎铜屑中的少量细碎铁屑.某课外活动小组设计了两个方案:
①Cu、Fe
加入适量稀盐酸
搅拌
过滤→洗涤
②Cu、Fe
加入适量CuS O4溶液 
搅拌
过滤→洗涤
在上述两个方案中,你认为较好的是
 
(填序号),理由是
 
;你是否有更简便的方法,请简述
 
分析:根据铁和铜的化学性质可知,对于方案①铁与稀盐酸反应生成氯化亚铁溶液,铜则不与稀盐酸反应,然后过滤后得到固体铜是可行的;方案②根据金属活动性顺序表可知,铁能置换出硫酸铜中的铜生成硫酸亚铁溶液,同时得到铜,使铜的质量增加了,此方案比方案①更好.以上都是根据金属的化学性质来除杂的,最简单的方法就是根据铁物理性质具有磁性,用磁铁除去.
解答:解:用硫酸铜和铁发生置换反应,置换出硫酸铜中的铜元素,可以增加铜的质量,多余的硫酸亚铁过滤掉就好了.而第一个也可以除杂,但是不能增加铜的质量.最简单的方法就是用物理法除去铁,根据铁具有磁性,而铜则不能被磁铁吸引.
故答案为:
   ②;不仅除去杂质,还增加了原物质的质量;用磁铁吸引,铁屑则被吸去,剩余的则是铜.
点评:本题考查学生根据所学的金属的性质来对除杂方案的评价能力,除杂问题是初中化学的一个难点;物理除杂和化学除杂,其中化学除杂选择试剂的原则是:不增、不减、不繁,最好的方法就是在除去杂质的同时又是原物质质量增加.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

18、在实验室中要除去细碎铜屑中的少量细碎铁屑,某学生设计两个方案

两个方案中较好的是
(1)
(填序号)理由是
铁能够与盐酸反应而铜不能与盐酸反应,且反应较易分离.而(2)中铁置换硫酸铜中的铜,虽然看起来增加了铜的质量,但是由于置换反应发生在铁的表面,导致铜在铁表面附着,从而阻碍反应的进行,导致铁铜难以分离和彻底反应.

你是否有更简单的方法,若有,请写出
用磁铁吸引,铁屑则被吸去,剩余的则是铜

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科目:初中化学 来源: 题型:

32、铁是一种化学性质比较活泼的金属,在一定条件下能跟多种物质发生化学反应.回答下列问题:
(1)以铁为研究对象,仿照图中实例在框图处填写物质的化学式(所填写的反应物不属同一类别的物质,生成物必须填写铁的化合物).

(2)实验室中要除去细碎铜屑中的少量铁屑,请用化学方法和物理方法将其除去.(不必叙述操步骤,只用简单的原理描述即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:

26、(1)以铁为研究对象,依照图中实例在框图处填写物质的化学式(所填写的反应物不属同一类别的物质,生成物必须填写铁的化合物)

CuSO4
;②
FeSO4
;③
HCl
;④
FeCl2

(2)实验室中要除去细碎铜屑中的少量铁屑,请用化学方法和物理方法将其除去.(不必叙述操作步骤,只用简单的原理描述即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室中要除去细碎铜屑中的少量细碎铁屑.某同学设计了两个方案.加适量稀盐酸.
①Cu(Fe)
加适量稀盐酸搅拌
过滤→洗涤
②Cu(Fe)
加适量硫酸铜溶液
过滤→洗涤
试回答:
(1)判断方案①实验完毕的现象是
没有气泡冒出
没有气泡冒出

(2)两个方案中较好的是
,理由是
铁能够与盐酸反应而铜不能与盐酸反应,且反应较易分离.而②中铁置换硫酸铜中的铜,虽然看起来增加了铜的质量,但是由于置换反应发生在铁的表面,导致铜在铁表面附着,从而阻碍反应的进行,导致铁铜难以分离和彻底反应
铁能够与盐酸反应而铜不能与盐酸反应,且反应较易分离.而②中铁置换硫酸铜中的铜,虽然看起来增加了铜的质量,但是由于置换反应发生在铁的表面,导致铜在铁表面附着,从而阻碍反应的进行,导致铁铜难以分离和彻底反应

(3)你是否有更简单的方法?若有,请写出其作法:
用磁铁吸引,铁屑则被吸去,剩余的则是铜
用磁铁吸引,铁屑则被吸去,剩余的则是铜

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科目:初中化学 来源: 题型:

铁是一种化学性质比较活泼的金属,在一定条件下能跟多种物质发生化学反应.回答下列问题:
(1)以铁为研究对象,仿照图中实例在框图处填写物质的化学式(所填写的反应物不属同一类别的物质,生成物必须填写铁的化合物)
(2)实验室中要除去细碎铜屑中的少量铁屑,请用化学方法和物理方法将其除去.(只用简单的原理描述即可)化学方法:
Fe+2HCl=FeCl2+H2↑或 Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
Fe+2HCl=FeCl2+H2↑或 Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
物理方法:
用磁铁吸
用磁铁吸

(3)由于铁易生锈,造成铁大量浪费,请写两种防止铁生锈的措施:
①保持铁制品表面洁净和干燥;②在铁制品表面镀其他不易生锈的金属
①保持铁制品表面洁净和干燥;②在铁制品表面镀其他不易生锈的金属

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