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3.下列各组物质能在pH=1的无色溶液中大量共存的是(  )
A.NaCl、NaNO3、KNO3、(NH42SO4B.H2SO4、HCl、AgNO3、Na2SO4
C.KMnO4、CuCl2、Fe2(SO43、NaNO3D.K2SO4、NaCl、K2CO3、NaOH

分析 pH为1的水溶液显酸性,水溶液中含有大量的H+;根据复分解反应发生的条件可知,若物质之间相互交换成分不能生成水、气体、沉淀,则能够在溶液中大量共存,据此进行分析判断即可;本题还要注意能得到无色溶液,不能含有明显有颜色的铜离子、铁离子和亚铁离子等.

解答 解:pH为1的水溶液显酸性,水溶液中含有大量的H+
A、三者在溶液中相互交换成分不能生成沉淀、气体、水,且能在酸性溶液中大量共存,且不存在有颜色的离子,故此选项正确.
B、HCl、AgNO3相互交换成分生成氯化银沉淀(不溶于酸),不能大量共存,故选项错误.
C、三者在溶液中相互交换成分不能生成沉淀、气体、水,且能在酸性溶液中大量共存,但KMnO4、CuCl2、Fe2(SO43溶于水分别呈紫红色、蓝色、黄色,故选项错误.
D、K2CO3、NaOH中的CO32-、OH-与酸性溶液中的H+能结合成水和二氧化碳、水,不能大量共存,故选项错误.
故选:A.

点评 本题考查物质的共存问题,判断离子在溶液中能否共存,主要看溶液中溶液中的各离子之间能否发生反应生成沉淀、气体、水;还要注意在酸性溶液中共存及特定离子的颜色.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

13.由以下粒子结构示意图得出的结论错误的是(  )
A.④表示的是阳离子
B.①③属于同种元素,②、④属于另一种元素
C.②④形成的化合物是Al2O3
D.①③的化学性质相似

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列说法正确的是(  )
A.可以食用甲醛溶液浸泡的海产品
B.吃水果和蔬菜可以补充维生素
C.生活污水不是化工废水,可向江河湖泊里任意排放
D.用活性炭可以降低水的硬度

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.在实验室里,利用下列物质和装置制取气体的方法正确的是(  )
A.二氧化锰和氯酸钾制取氧气B.大理石和稀盐酸制取二氧化碳
C.大理石与稀硫酸制取二氧化碳D.锌和稀硫酸制取氢气

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.纳米级Cu2O因具有优良的催化性能备受关注.某兴趣小组同学在《培养中学生基本科学素养的化学实验教学研究》课题组老师的带领下开展了系列研究.
Ⅰ纳米级Cu2O的用途研究

【查阅资料】在纳米级Cu2O的催化作用下,氨气与氧气在一定温度下发生以下化学反应:
4NH3+5O2═4NO+6H2O         4NH3+3O2═2N2+6H2O
工业上用NO制备硝酸、氮肥等化工产品.
【实验1】设计如图1实验装置,并对生成物进行成分分析根据气体成分分析数据,同学们绘制了曲线图(见图2),发现在纳米级Cu2O的催化作用下,300℃时以生产氮气为主.若利用后续处理装置模拟硝酸的工业制法,最好将电热丝的温度控制在900℃左右.
Ⅱ纳米级Cu2O的制备研究
【实验2】利用某些特殊的细菌,在一定条件下将某岩石中的不溶性硫化铜(CuS)转化为可溶性硫化铜,进而制得纳米级Cu2O,其流程如图3:
(1)在该实验步骤②中采取的主要操作为加热浓缩.
(2)在加热条件下,用液态肼(N2H4)还原新制Cu(OH)2生成Cu2O、N2和H2O,反应的化学方程式为N2H4+4Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu2O+N2↑+6H2O.
(3)经测定该岩石由硫化铜(CuS)和其他不含铜元素的物质组成.现用1000g该岩石制得21.6g纯氧化亚铜(Cu2O),若制得氧化亚铜(Cu2O)的过程中,不考虑铜元素的损耗,通过计算确定该岩石中硫化铜(CuS)的质量分数为3.84%.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.利用能源、节约能源、保护环境是我们大家共同关注的社会问题.
(1)从环境保护的角度考虑,在煤气、天然气和氢气中,首选的燃料是氢气.
(2)煤中含有硫元素,燃烧产生的SO2(填化学式)溶于雨水形成酸雨.
(3)目前,在汽车尾气系统中安装催化转化器可将污染物CO、NO转化为无毒的CO2和N2,2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$2CO2+N2,请根据“在化学反应过程中有元素化合价变化的化学反应,叫做氧化还原反应”判断,该反应是(填写“是”或“不是”)氧化还原反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.家庭厨房实际上是一个化学世界,请回答下列问题:
(1)炒菜时一不小心铁锅中的油着火,可立即倒入刚洗过菜来灭火,其原理是降低温度到着火点以下.
(2)菜刀用过后如不及时处理会容易生锈,请写出一种防止菜刀生锈具体方法洗净擦干.
(3)要测定自来水的酸碱性最适宜选用CD(填字母).
      A.紫色石蕊溶液          B.酚酞溶液          C.pH试纸          D.pH计
(4)食盐是重要的调味品,它是由Na+、Cl-(用符号表示)构成.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.科学家发现海底蕴藏着大量的“可燃冰”,其中主要含有甲烷水合物,它极易燃烧,是一种未来的新能源.
(1)写出甲烷(CH4)在空气中充分完全燃烧生成二氧化碳和水的化学方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)下列做法有利于保护海洋环境的是C.
A.渔民将生活垃圾倒入海中
B.沿海居民将生活污水直接排入海中
C.加强海洋环境监测和提高消除污染的技术水平.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.有些晶体按比例带有一定量的结晶水,带有结晶水的晶体在一定温度下会脱去结晶水.草酸晶体(H2C2O4•xH2O)在常温下是一种无色透明晶体.草酸晶体受热时分解的化学方程式为H2C2O4•xH2O═(x+1)H2O+CO2↑+CO↑
某化学兴趣小组的同学利用该信息以及所学的知识设计并开展实验,测定草酸晶体中结晶水的质量分数.(图中固定装置已略去,装置气密性良好,装置A、B中的试剂足量,注射器量程足够)

Ⅰ.测量装置A、B的质量,排尽注射器中的空气,连接装置;
Ⅱ.取质量为m的草酸晶体,加热至完全分解,将产物全部通入以上装置;
Ⅲ.测量并记录装置A增加的质量为a,装置B增加的质量为b,装置C读数为V;
Ⅳ.甲乙丙三位同学分别利用装置ABC所得数据计算该草酸晶体中结晶水的质量分数
请回答下列问题:
(1)装置A中盛放的液体是浓硫酸;装置B的作用是吸收二氧化碳;装置C的作用之一是测量一氧化碳的体积.
(2)乙同学对利用装置B测量结果计算的可靠性进行反思与评价,认为反应后装置A中残留的气体会使自己的计算结果偏大(填“偏小”或“偏大”).
(3)甲同学依据装置A测量结果计算结晶水的质量分数为$\frac{100a}{m}$%(用代数式表示).

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