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人体缺乏维生素C(简写VC)就会患坏血病.如图为某品牌维生素C片说明书的一部分.根据信息进行的下列计算,错误的是(  )
A、每片含VC质量为10mg
B、若成人每天对VC的最低需要量为60mg,每天可服用该品牌维生素C片3次
C、VC中碳、氢和氧三种元素的原子个数比为3:4:3
D、VC中碳元素的质量分数为30%
考点:标签上标示的物质成分及其含量,元素的质量分数计算
专题:标签图示型
分析:A、根据题意,每片质量为100mg,含VC10%,据此进行分析判断.
B、根据每片中VC的质量,每次服用2片,进行分析判断.
C、根据1个VC分子的构成进行分析判断.
D、根据化合物中元素的质量分数=
相对原子质量×原子个数
相对分子质量
×100%,进行分析解答
解答:解:A、每片质量为100mg,含VC10%,每片含VC质量为100mg×10%=10mg,故选项说法正确.
B、若成人每天对VC的最低需要量为60mg,每片中VC的质量为10mg,每次服用2片,60mg÷10mg÷2=3次,故选项说法正确.
C、1个VC分子是由6个碳原子、8个氢原子和6个氧原子构成的,则VC中碳、氢和氧三种元素的原子个数比为6:8:6=3:4:3,故选项说法正确.
D、VC中碳元素的质量分数为
12×6
12×6+1×8+16×6
×
100%≈40.9%,故选项说法错误.
故选:D.
点评:本题难度不大,考查同学们结合标签新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

化学兴趣小组把在空气中放置了一段时间的5克镁条直接加入到100克稀硫酸中制取氢气,恰好完全反应,所得溶液质量为104.6克,请计算:
(1)变质后的镁条中单质镁的质量分数?
(2)所得溶液的溶质质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验现象描述正确的是(  )
A、铁丝在空气中燃烧,火星四射,生成黑色固体
B、硫在氧气中燃烧,产生蓝紫色火焰
C、打开盛有浓盐酸的试剂瓶的瓶塞,瓶口出现白烟
D、将二氧化硫通入紫色石蕊溶液中,溶液变蓝

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化属于化学变化的是(  )
A、食物腐败B、酒精挥发
C、石蜡熔化D、电灯发光

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科目:初中化学 来源: 题型:

推理是化学学习中常用的思维方法,下列推理正确的是(  )
A、溶液是均匀、稳定的,凡是均匀、稳定的物质都是溶液
B、氧化物一定含氧元素,含氧元素的物质一定是氧化物
C、中和反应生成盐和水,生成盐和水的反应一定是中和反应
D、碱性较强的溶液能使酚酞溶液变红,能使酚酞溶液变红的溶液一定呈碱性

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关化学概念说法正确的是(  )
A、二氧化碳由一个碳元素和二个氧元素构成
B、混合物一定由不同元素组成
C、灭火时浇水是因为水可降低可燃物着火点
D、氧化铜不属于金属范畴

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科目:初中化学 来源: 题型:

为增强农作物的抗病虫害和抗倒伏能力,应施用的化肥是(  )
A、氯化钾B、过磷酸钙
C、尿素D、硝酸铵

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科目:初中化学 来源: 题型:

手机中使用的锂(Li)电池是新型的高能电池,某种锂电池的总反应可表示为Li+MnO2=LiMnO2.此反应中锂元素的化合价变化为0→+1,则锰元素的化合价变化为(  )
A、+4→+3B、+2→+3
C、0→+2D、-4→-2

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科目:初中化学 来源: 题型:

过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色粉末,可作为潜水艇或呼吸面具有供氧剂.人呼出气体的主要成分有氮氧、氧气、二氧化碳和水蒸气,二氧化碳和水能分别与Na2O2反应生成氧气.为了探究Na2O2在潜水艇中反应后的物质,明明同学设计了如图1所示模拟实验.

【猜想与假设】
(1)明明猜想生成的固体物质是:(Ⅰ)氢氧化钠(Ⅱ)碳酸钠(Ⅲ)氢氧化钠和碳酸钠.
【实验与验证】
明明通过以下实验探究来验证他的猜想:
①取少量反应后干燥管中的固体样品,置于试管中,向其中加入
 
,发现有气泡产生,该气体通入澄清石灰水,石灰水变浑浊,证明猜想(Ⅰ)不成立.
②已知碳酸钠的水溶液呈碱性.请根据部分物质的溶解性表(20℃)所提供的信息,将明明的探究过程填写完整.
实验目的实验操作现象或测定结果结论或化学方程式
除去碳酸钠取少量该固体样品溶于水配成溶液,滴加适量的
 
溶液,充分反应后过滤
有白色沉淀生成有关反应的化学方程式为
 
检验是否含有氢氧化钠用PH试纸测定反应后溶液的酸碱度,操作方法是
 
pH>7该样品中含有氢氧化钠
于是明明得出结论:猜想(Ⅱ)不成立,猜想(Ⅲ)成立.
【反思与评价】
(2)你认为Na2O2
 
填(“二氧化碳”或“水”)反应生成了碳酸钠.在上述实验装置中再增加一个装置,重复步骤①即可证明你的判断,请指出应增加装置的名称和位置.
【拓展与延伸】
(3)另取少量反应后干燥管中的固体样品,配制成溶液,向其中逐滴滴加稀盐酸,产生气体的质量与加入稀盐酸的质量的关系如图2所示.
①请解释开始滴加盐酸时没有产生气体的原因.
②计算该样品中碳酸钠的质量.

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