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3.某同学欲选用下列几组试剂探究 Al、Fe、Cu 三种金属的活动性顺序,其中不能达到目的是(  )
A.Fe、Cu、Al2(SO43 溶液B.Al、Cu、FeSO4 溶液
C.Fe、Al2(SO43溶液、CuSO4 溶液D.Al、Fe、Cu、稀 H2SO4

分析 根据金属活动性顺序,验证金属的活动性顺序是否合理,可根据“反应则活泼,不反应则不活泼”进行分析判断,通过分析方案所能得到的结论,确定是否能得出Mg、Fe、Cu三种金属的活动性顺序.

解答 解:A、铁、铜与Al2(SO43溶液均不反应,说明了活动性铝>铁,铝>铜,但无法确定铁和铜的活动性强弱,故该方案不能达到目的.
B、铝与FeSO4溶液反应置换出铁,说明了活动性铝>铁;铜与FeSO4溶液不反应,说明了活动性铁>铜;由此可得的三种金属活动性铝>铁>铜;故该方案能达到目的.
C、铁与Al2(SO43 溶液不反应,说明了活动性铝>铁;铁与CuSO4溶液反应置换出铜,说明了活动性铁>铜;由此可得的三种金属活动性铝>铁>铜;故该方案能达到目的.
D、铝与稀H2SO4反应置换出氢气,说明了活动性铝>氢;铁与稀H2SO4反应置换出氢气,说明了活动性铁>氢;但根据铝与稀硫酸的反应比铁与稀硫酸的反应更剧烈,则可得铝>铁;铜与稀硫酸不反应,说明氢>铜;由此可得的三种金属活动性镁铝>铁>铜;故该方案合理.
故选A.

点评 本题难度不是很大,考查了金属活动性顺序的应用,掌握金属活动性顺序并能灵活运用是正确解答此类题的关键所在.

练习册系列答案
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13.图中A、B、C、D、E、F是初中化学常用的六种物质,“-”表示两端物质能发生反应,“→”表示一种物质可以转化为另一种物质(部分物质和反应条件已略去).其中A是黑色固体,C是产生温室效应的主要气体.
(1)C的化学式CO2
(2)A物质是氧化铜或四氧化三铁
(3)写出E→F任意一个符合题意的化学方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.

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4.走进高锰酸钾的世界
(一)认识高锰酸钾
高锰酸钾,也叫PP粉,常温下为紫黑色(填颜色)片状固体,化学式KMnO4,易见光、受热易分解(写出文字表达式)高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,故需避光存于阴凉处.请从图1中选择高锰酸钾固体应储存在A(请填序号)试剂瓶中.

(二)粗略测定加热一定质量的高锰酸钾样品所收集到的氧气体积,并用制取的氧气,进行细铁丝在氧气中燃烧的性质实验.
(1)仪器认识:写出图2仪器①②的名称:①试管;②量筒.
(2)反应原理:
铁丝在氧气中燃烧(文字表达式):铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁,
实验现象:剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成一种黑色固体.
(3)装置连接:图2中各装置的接口连接 a→c→b→f
(4)问题分析:
①在测量生成氧气体积的实验中,小组同学先加热图2A装置,将装置中空气排尽,然后正确连接各装置的接口.请判断这样操作是否合理:否(填“是”或“否”).实验结果发现,测得生成氧气的体积小于计算所得的数值.请写出导致实验结果误差的一点原因装置漏气.
②在进行细铁丝在氧气中燃烧的性质实验时,集气瓶发生破裂.请分析产生这一结果的可能原因集气瓶底部没有放少量的水或细沙(写出其中一点).
③小组同学经过调整实验步骤,经过严密的实验测定发现,收集到到氧气体积居然大于理论产量,并做出下列猜想,你认为他们的猜想可能正确的是B.
A.反应生成的二氧化锰分解放出氧气
B.反应生成的锰酸钾分解放出氧气
C.二氧化锰可能是锰酸钾分解的催化剂
D.装置漏气,空气中氧气混入制备得到的氧气中.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.实验室有如图所示的实验装置:

(1)标号仪器①的名称是长颈漏斗.
(2)实验室在用双氧水制取氧气,应选择的发生装置和收集装置为BC或BE (填字母序号).
(3)若实验室一定质量的高锰酸钾制取氧气,通过排水量气法收集到的氧气体积,各装置的连接顺序为acbd,(选择导管口字母并按顺序连接并画好F装置);写出该反应的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.

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2.将等质量的氢氧化钠溶液(质量分数为a%)与盐酸溶液(质量分数为b%)混合充分反应后,滴入石蕊试液后不变色,则a与b的关系是(  )
A.a>bB.a<bC.a=bD.无法确定

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