阅读下面科普短文。
酸奶营养丰富,富含人体生长发育所必须的多种营养物质,是人们喜爱的食品。
表 1 某品牌酸奶中主要营养成分的含量(每 100 克)
蛋白质/克 | 糖类/克 | 脂肪/克 | 钠/毫克 | 钙/毫克 |
2.7 | 9.5 | 2.7 | 75 | 90 |
但是,普通酸奶含有乳糖,经调查,我国有 88.9%的成人缺乏分解乳糖的乳糖酶,有55.1%的成年人表现有乳糖不耐受症状(主要症状为腹泻)。因此,在保证普通酸奶基本营养不损失的前提下,乳糖含量较低或无乳糖的酸奶成为乳糖不耐受消费者的需求。相关科研技术人员为满足消费者的需求,开始研发无乳糖酸奶。无乳糖酸奶的工艺流程为:原料乳 → 标准化 → 添加 6%的白砂糖 → 均质 → 巴氏杀菌 → 冷却→接种发酵剂(直投式发酵剂)→ 发酵(37℃、42℃)→ 4℃低温储存。
研究一 发酵酸奶中添加乳糖酶对乳糖水解效果的影响
在 37℃,向普通酸奶中添加不同剂量乳糖酶(剂量分别为 1000U/kg、1500U/kg、2000U/kg、2500U/kg),发酵 3 小时,测得发酵酸奶中乳糖残留量随时间的变化,如图 1 所示。
研究二 普通酸奶和无乳糖酸奶发酵过程中的酸度变化
普通酸奶和无乳糖酸奶分别在 37℃和 42℃发酵 8 小时,发酵过程中酸度(从 1 小时开始测量)变化如图 2 所示。
除以上研究,科技人员还在口味、活菌数、保存等方面做了无乳糖酸奶与普通酸奶的对比研究,发现无乳糖酸奶都具有一定的优势。
依据文章内容回答下列问题。
(1)由表 1 可知酸奶的主要营养成分中含量最高的是_______。
(2)由图 1 可知:3 小时内,_______(填字母序号,下同)。
A添加相同量乳糖酶,发酵酸奶中乳糖残留量随时间的延长而降低
B相同发酵时间,乳糖残留量均随乳糖酶添加量的增大而降低
C乳糖残留量与温度、时间、乳糖酶添加量有关
(3)由图 2,影响无乳糖酸奶酸度的因素是_______。
(4)由图 2 可知:42℃时无乳糖酸奶发酵过程中酸度与时间的关系是_______。
(5)下列说法正确的是_______。
A我国绝大部分成年人都有乳糖不耐受症状
B表 1 中“钠”指的是钠元素
C无乳糖酸奶的工艺中至少两步属于化学变化
D无乳糖酸奶比普通酸奶适合更多消费者食用
科目:初中化学 来源:北京市2019-2020 学年九年级下学期四月月考化学试卷 题型:单选题
鉴别空气、氧气和二氧化碳3瓶气体最合理的方法是( )
A.闻气味 B.将集气瓶倒扣在水中
C.观察颜色 D.将燃着的木条伸入集气瓶中
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科目:初中化学 来源:2019年陕西省西安市中考一模化学试卷 题型:单选题
归纳法是学习化学的重要方法之一,下列图示正确的是( )
A.反应分类 B.物质构成和组成
C.物质类别 D.氮元素的化合价
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科目:初中化学 来源:2020年北京市中考适应性训练化学试卷 题型:实验题
如图所示,向小烧杯中通入 CO2,烧杯内 a、c 为湿润的紫色石蕊试纸,b、d 为干燥的紫色石蕊试纸,烧杯外放一只点燃的短蜡烛。
(1)能说明“CO2可与水发生反应”的现象是_______。
(2)下列说法正确的是_______(填字母序号)。
A试纸 c 比 a 先变色,说明 CO2密度大于空气
B一段时间后,蜡烛的火焰逐渐变小至熄灭,可证明 CO2密度大于空气
C若将短蜡烛放在烧杯内,蜡烛熄灭同样可证明 CO2密度大于空气
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科目:初中化学 来源:2020年北京市中考适应性训练化学试卷 题型:单选题
甲和乙在催化剂作用下生成丙和丁,结合微观示意图分析,下列说法正确的是
A.上述四种物质都属于化合物
B.生成丙和丁的分子个数比为 4:1
C.该化学反应前后,分子种类保持不变
D.甲中氮、氧元素的质量比为 1:2
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科目:初中化学 来源:2020年北京市中考适应性训练化学试卷 题型:单选题
下列操作不正确的是
A. 加热液体 | B. 取固体粉末 | C. 稀释浓硫酸 | D. 读取示数 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化学 来源:2020年湖北省十堰市中考一模化学试卷 题型:单选题
下列有关元素、原子、分子和离子的说法正确的是
A.不同元素的本质区别是电子数不同
B.原子可以构成分子,不能直接构成物质
C.墙内开花墙外香说明分子在不断运动
D.原子得失电子形成离子后,原子核发生了变化
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科目:初中化学 来源:2020年安徽省阜阳市太和县中考模拟考化学试卷 题型:单选题
“低碳”是一种生活理念,也是一种生活态度。下列做法不符合“低碳”要求的是( )
A.大量植树造林,禁止乱砍滥伐
B.长期微信在线,方便抢红包
C.节约使用化石燃料
D.尽量乘坐公交车或骑自行车出行
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