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使用如图所示装置制取氧气。

(1)写出加热高锰酸钾制氧气的化学方程式:     
(2)指出图4装置中1个明显的不足之处:     
(3)氧气收集完成后,测得其纯度明显偏低,原因可能是:     (填字母,可多选);
A.高锰酸钾中混入了二氧化锰
B.收集前,集气瓶中未注满水
C.收集后,集气瓶中仍有少量水
D.未见气泡连续均匀冒出时应开始收集
(4)在研究“适于制取氧气的物质及其反应条件”的过程中,某同学完成了如表所示的系列实验:

①根据实验A、B、C,可以得出的结论是:在一定条件下,     
②根据实验D、E,可以得出的结论是:     是影响物质能否反应产生氧气的重要因素;
(5)将10g高锰酸钾加热一段时间后,称得剩余固体的质量为9.36g。试计算:
①产生氧气的质量;
②剩余高锰酸钾的质量。

(1)2KMnO4高温 K2MnO4+MnO2+O2↑;  (2)试管口没放一团棉花;  (3)BD;
(4)①像高锰酸钾这样能反应产生氧气的物质才适于制氧气;  ②反应条件;
(5)①产生氧气的质量为10g-9.36g=0.64g;   ②3.68g。

解析试题分析:(1)加热高锰酸钾制氧气的化学方程式:2KMnO4高温K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)加热高锰酸钾制氧气时应在试管口放一团棉花,防止固体粉末堵塞导管。图4装置没有。
(3)氧气收集完成后,测得其纯度明显偏低。说明收集的氧气中混有空气。其可能的原因为B(集气瓶中原有部分空气)D(开始收集的气体是装置内的空气)。
(4)①对比ABC可知,只有A产生了氧气,BC均没有生成氧气。所以可得出“在一定条件下,像高锰酸钾这样能反应产生氧气的物质才适于制氧气”;
②对比实验D、E:二者反应物都是水。但在不同的条件下D没有生成氧气;E生成了氧气。所以可以得出的结论是:反应条件是影响物质能否反应产生氧气的重要因素;
(5)①根据质量守恒定律可知:产生氧气的质量为10g-9.36g=0.64g;
②分析:已知生成氧气的质量,未知剩余高锰酸钾的质量。可先根据氧气的质量求出参与反应的高锰酸钾的质量。具体解题过程为:
设参与反应的高锰酸钾的质量为x
2KMnO4高温 K2MnO4+MnO2+O2
316                       32
x                          0.64g
316:32=x:0.64g
x=6.32g
剩余高锰酸钾的质量为:10g-6.32g=3.68g。
考点:气体的制备
点评:能够正确地应用气体制备知识进行解答。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:问答题

(8分)化学就在我们身边,它与我们的生活息息相关。
⑴ 现有H、C、O、Na四种常见元素,请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一种(用化学式表示):
小红同学放学回家后看到桌上有一瓶汽水,这是碳酸(    ①   )饮料,口渴的她立即打开瓶盖,看到有大量气泡(     ②    )冒出;小红喝完汽水后来到厨房,看到妈妈正在和面准备做馒头,只见妈妈向面粉中加了一小包粉末状物质,妈妈告诉她是发酵粉,其成分之一是小苏打(     ③    );和好面后妈妈又拿起去油污的“威猛先生”准备擦洗抽油烟机,小红赶紧告诉妈妈要戴好手套,因为“威猛先生”中含有一种腐蚀性较强的碱(     ④    )。
⑵ 江阴市区北面的黄山湖公园是许多市民休闲锻炼的好去处,某同学对黄山湖的水样进行了相关的研究。
①黄山湖的水样属于      (填“纯净物”或“混合物”);
②可以采用      来测定湖水的酸碱度(填字母);
A.pH试纸    B.石蕊试液     C.酚酞试液     D.pH计
③为了检验湖水是软水还是硬水,可向水样中加入      ,搅拌;
④在日常生活中,常采用      的方法降低水的硬度。

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科目:初中化学 来源: 题型:探究题

(7分)某化学兴趣小组利用以下装置探究气体的制取及性质。请结合下图回答:

(1)写出装置中仪器①的名称         
(2)可通过加热二氧化锰和氯酸钾混合物制取氧气,反应中二氧化锰的作用是               ;该反应的化学方程式是                           
(3)实验室制取并收集二氧化碳的装置组合是   (填字母);该反应的化学方程式是_____________      ;用G装置吸收二氧化碳气体时气体应从      (填“长”或“短”)导管口进入。
(4)双球洗气管常用于气体除杂、干燥、吸收(可防倒吸)等实验。为吸收某气体并检验其性质进行图中实验,发现紫色石蕊试液变色。请根据表中的数据判断左方进入的气体可能是                 (填字母)

A.NH3 B.HCl C.CO2 D.O2

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科目:初中化学 来源: 题型:探究题

下面是对铁的锈蚀条件的探究。因通常实验中铁生锈所需要时间较长,某实验小组设计了如图所示的改进实验。

(1)检查装置的气密性:连接好装置,关闭分液漏斗的旋塞,将C导管接入到装有水的烧杯中,微热甲装置,说明气密性良好的现象是___________________。
(2)反应开始后,甲装置中的反应现象:_______________________,MnO2的作用:__________________。
(3)4分钟后观察:A处铁丝依然光亮,B处铁丝表面灰暗,D处铁丝依然光亮,A、B处实验现象对比,可得出铁生锈与____________有关;B、D处实验现象对比说明:决定铁生锈快慢的一个重要因素是________________________。

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科目:初中化学 来源: 题型:探究题

某科学兴趣小组查阅资料得知镁可在氮气中燃烧生成氮化镁(Mg3N2),设计了如下方案进行验证。

步骤l:用盛水的水槽、无底的废广口瓶、燃烧匙、蒸发皿、橡皮塞等装配成如图所示的装置;另准备一只有一根铜丝穿过的橡皮塞,
铜丝末端固定一根镁条。
步骤2:引燃燃烧匙中足量的红磷,塞好橡皮塞;待充分冷却,
观察到广口瓶内水面上升的体积约占瓶内水面原上方空间的1/5左右。
步骤3:往水槽中加水使广口瓶内外水面相平;点燃镁条,更换橡皮塞,镁条在广口瓶内继续燃烧,放出热量;待冷却后广口瓶内水位继续上升。
(1)步骤2的目的是   。写出红磷在氧气中燃烧的化学方程式    
(2)在步骤3“待冷却后广口瓶内水位继续上升”是由于瓶内气压(选填“大于”“小于”或“等于”)外界气压。
(3)根据上述实验和你所学的知识,请写出镁在空气中燃烧时的化学方程式:①镁与氧气反应:    ;②①镁与氮气反应:     

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科目:初中化学 来源: 题型:信息分析题

下列图示是城市污水处理流程图:

阅读流程图,回答下列问题:
(1)在污水处理流程中,一级处理过程中使用的处理方法属于            变化.
(2)在消毒清水池中常用二氧化氯这种物质对水进行消毒,二氧化氯的化学式是            ,其中氯元素的化合价是            
(3)经过二级处理的水称为中水,可回用于城市用水,其标准之一是水中含有铁≤0.3,这里的铁指的是铁          
(4)该污水处理流程中,活性炭的作用是                         
(5)日常生活中你经常采用的节水措施有                                                

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

浙江大学课题组近日制备出了一种超轻气凝胶,比空气还轻,压在狗尾草上也不会压弯狗尾草的毛尖(如图).气凝胶用碳纳米管和石墨烯共同支撑,内部有无数个孔隙,充斥空气,故而得名.它也是迄今已报道的吸油力最高的材料.下列说法不正确的是(  )

A.气凝胶常温下化学性质很稳定
B.气凝胶具有较强的吸附作用
C.气凝胶是一种化合物
D.气凝胶在氧气中完全燃烧的产物是CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:问答题

2012伦敦奥运远征低碳行活动是以一群中国大学生为主体的团队所举行自行车骑行远征,他们将于2012年1月份从广州出发,横跨亚欧大陆多个国家向2012年奥运举办城市——“伦敦”进发,以示对伦敦奥运的支持,同时也是一次大型的公益宣传活动,根据这则新闻并结合“低碳未来”的主题谈谈你的看法.(从资源、环保、情感价值观谈)

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

将一定质量的铁粉加入 Cu(NO3)2 和 AgNO3 的混合溶液中,反应结束后过滤,向滤渣中加入稀盐酸,无明显现象。下列对滤渣和滤液的说法中,不正确的是 

A.滤渣中一定含有银 B.滤液中一定不含Ag+
C.滤渣中可能含有铜 D.滤液中一定含有Fe2+

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同步练习册答案