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14.一根用细绳吊着的长玻璃棒左端绕上光亮的粗铜丝,并使玻璃棒保持水平(如图).用酒精灯给铜丝加热数分钟,停止加热后冷却,发现玻璃棒左端下降.用化学方程式表示左端下降的原因:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO.

分析 根据题意,铜丝在加热条件下生成氧化铜,写出反应的化学方程式即可.

解答 解:铜丝在加热条件下生成氧化铜,反应的化学方程式为:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO.
故答案为:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO.

点评 本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力,化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列词语描述的变化中,属于化学变化的是(  )
A.露结为霜B.蜡炬成灰C.木已成舟D.云腾致雨

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.如图3个实验都与铁的性质有关,请回答相关问题.
(1)甲中铁丝剧烈燃烧,反应的化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)乙中铁钉最易锈蚀的部位是b(填“a”、“b”或“c”).
(3)丙中观察到的现象是银白色的铁钉表面有红色固体附着,液体由蓝色变为浅绿色,反应的化学方程式为Fe+CuSO4=Cu+FeSO4

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.废干电池内的黑色固体含有MnO2、ZnCl2、NH4Cl、C(少量)等物质.化学小组欲通过以下流程,分离并回收部分物质.回答相关问题;

(1)玻璃棒在操作I中的作用:搅拌.
(2)过滤后,滤液C仍然浑浊,则造成浑浊的原因可能是ABC(填编号).
A.滤纸破损
B.过滤过程中滤液的液面超过了滤纸的边缘
C.烧杯不干净
D.滤液C中的物质相互反应
(3)固体B常用作催化剂,则B是MnO2(填化学式),写出在空气中灼烧A时发生反应的化学方程式:C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
(4)仅用硝酸银溶液不能(填“能”或“不能”)区分E和F.某同学认为固体E是NH4Cl,则检验方法是:取少量E加入适量熟石灰(或其他强碱),并加热,若闻到刺激性气味的气体,则E为NH4Cl.
(5)NH4Cl属于化学肥料中的氮肥.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.元素周期表是化学学习和研究的重要工具.如图1是元素周期表的一部分,根据表中信息回答下列问题.

(1)硫元素的原子序数是16,相对原子质量是32.07.
(2)第15号元素的符号是P;
(3)利用如图2表中元素,写出一种分子构成与微粒模型相似的物质的化学式N2(或 O2或 Cl2).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列各组物质中,前者是纯净物,后者是混合物的一组是(  )
A.氧化镁、红磷B.澄清石灰水、二氧化碳
C.五氧化二磷、洁净的空气D.液氧、氮气

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.药品取用
①药品的用量:液体药品固体药品
②固体:粉末状用药匙或纸条取用,块状用镊子夹取.
液体:量少用胶头滴管量多时用倾倒法.倾倒时要把瓶塞倒放在桌面上,标签正对手心,倒完后立即盖好瓶塞,标签向外.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

3.下列问题的研究中,没有利用对比实验思想的是(  )
A.
研究空气中氧气含量
B.
研究分子的运动
C.
研究木炭在氧气中燃烧
D.
研究空气和呼出气体中氧气的含量

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.按要求写出下列反应的化学方程式.
(1)生石灰与水反应:CaO+H2O═Ca(OH)2
(2)铁与硫酸铜反应:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
(3)镁条在空气中燃烧:2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO;
(4)一氧化碳还原氧化铁:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(5)碳在氧气中不补充燃烧:2C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO.

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