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    【题目】下列关于硬水和软水的说法中，不正确的是（ ）

    A.成分不同

    B.硬水可以转化为软水

    C.用肥皂水可以区分

    D.锅炉用水最好用硬水

    【答案】D

    【解析】

    A、硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水，软水中不含或含有少量可溶性钙、镁化合物，所以硬水与软水的成分可能不同，选项正确；

    B、经过煮沸后，水里所含的碳酸氢钙或碳酸氢镁反应生成不溶于水的碳酸钙和难溶于水的氢氧化镁沉淀，这些沉淀物析出，水的硬度就可以降低，从而使硬度较高的水得到软化，选项正确；

    C、肥皂水在软水中产生较多气泡，在硬水中产生气泡较少，或不产生气泡，所以可用肥皂水来区分硬水和软水，选项正确；

    D、锅炉使用硬水会导致锅炉内壁不断加厚，时间长了会造成危险，选项错误，故选D。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验方案设计正确的是

    选项

    实验目的

    实验方案

    A

    软化硬水

    加入活性炭，过滤

    B

    鉴别纯棉线和羊毛线

    观察颜色

    C

    除去KNO3液中的少量Ba( NO3)2

    加入适量的K2SO4溶液，过滤

    D

    鉴别化肥NH4Cl和NH4NO3

    取样，加Ca(OH)2固体混合研磨，闻气味

    A.AB.BC.CD.D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】类推是常用的思维方法。以下类推成立的是

    A.某物质能和碱反应生成盐和水，则该物质一定是酸

    B.金刚石和石墨都由碳原子构成，所以它们的化学性质相似

    C.同种分子构成的物质是纯净物，则纯净物都是由同种分子构成

    D.碱中含有氢元素和氧元素，所以含氢元素和氧元素的物质一定是碱

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(1) 现有以下几种物质: A 干冰 B 氢氧化钠 C 石墨 D 氯化钠

    请根据它们的用途，用字母填写:

    ①可用于制铅笔芯____________________。

    ②可用于人工降雨____________________。

    ③可用于农业选种____________________。

    ④可用于制作肥皂____________________。

    (2)目前，人类以化石燃料为主要能源，常见的化石燃料包括___________、石油和天然气。大量使用化石燃料会带来一些环境问题，人类迫切需要开发新能源，你知道的一种新能源是____________________。

    (3)下列防火、防爆的安全知识，说法正确的是____________(填字母)。

    A 在加油站不能接听和拨打手机

    B 夜间发现厨房内煤气泄漏，立即开灯检查

    C 楼道火灾，逃生时用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面沿墙壁跑离着火区域

    D 纺织厂、煤矿矿井内要严禁烟火

    (4)元素与人体健康有密切关系，下列人体所缺元素与健康问题关系正确的是___________(填字母)。

    A 缺钙会引起老年人骨质疏松

    B 缺碘会引起甲状腺疾病

    C 缺铁会引起龋齿

    D 缺锌会导致儿童发育不良、生长迟缓

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】归纳法是学习化学最有效的方法之一。下列对部分化学知识的归纳正确的一组是（ ）

    A.对微粒的认识

    B.对常识的认识

    ①氯化钠由钠离子和氯离子构成

    ②具有相同质子数的粒子属于同种元素

    ③带电的粒子不一定是离子

    ①洗涤剂去油污是乳化作用

    ②铁、锌、碘是人体中的微量元素

    ③用水灭火的原理是降低可燃物的着火点

    C.对鉴别的认识

    D.对概念的理解

    ①区分硬水和软水，加肥皂水

    ②区分过氧化氢溶液和水，加二氧化锰

    ③区分氢氧化钠溶液和澄清石灰水，用CO2

    ①使紫色石芯溶液变蓝的液体不一定是碱溶液

    ②氯化铵与草木灰混合使用，可以增加肥效

    ③生成的单质和化合物的反应一定是置换反应

    A.AB.BC.CD.D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列安全措施不正确的是

    A.燃放烟花爆竹时，远离人群和可燃物

    B.正在使用的家用电器着火，立即用水浇灭

    C.燃着的酒精灯不慎碰倒，立即用湿布盖灭

    D.天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列各组物质的溶液不加其他试剂即可鉴别的是

    A.KCl、AgNO3、NH4Cl

    B.Na2CO3、BaCl2、HCl

    C.CuSO4、KOH、NaOH

    D.Na2SO4、KNO3、NaCl

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】现有以下 6种物质，请选择合适的物质填空（填字母）。

    ACH4 BNH4H2PO4 C石蜡 D红磷 E小苏打 F稀硫酸

    （1）能用于治疗胃酸过多的是_______________。

    （2）最简单的有机物是____________。

    （3）常用于清除铁锈的是_________。

    （4）属于复合肥料的是________。

    （5）能用来测量空气中氧气体积分数的是_________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】鱼浮灵是水产养殖中常见的增氧剂，溶于水后生成Na2CO3和H2O2，能增加水体溶解氧的量。某课外小组用溶解氧传感器探究加入鱼浮灵时，鱼浮灵的质量、水体的pH、水质等对水体溶解氧量的影响。

    （进行实验）

    实验1：常温下，分别向50mL水中加入不同质量的鱼浮灵，测定水体起始溶解氧量和最终溶解氧量，计算增值，结果如下表。

    鱼浮灵质量/g

    0.2

    0.4

    0.6

    0.8

    1.0

    溶解氧增值mg/L）

    1.9

    1.9

    2.1

    2.2

    1.8

    实验2：常温下，分别向50mLpH为1至6和8至13的水体中加入0.2g鱼浮灵。

    pH为1至6水体中的测定结果

    水体的pH

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    起始溶解氧量（mg/L）

    1.73

    1.74

    1.64

    1.51

    1.05

    0.97

    最终溶解氧量（mg/L）

    2.64

    4.25

    3.01

    3.67

    2.97

    2.84

    溶解氧增值（mg/L）

    0.91

    2.51

    1.37

    2.16

    1.92

    1.87

    pH为8至13水体中的测定结果

    水体的pH

    8

    9

    10

    11

    12

    13

    起始溶解氧量（mg/L）

    0.88

    1.01

    1.05

    1.86

    1.12

    1.40

    最终溶解氧量（mg/L）

    2.79

    2.72

    3.10

    3.69

    2.48

    4.76

    溶解氧增值（mg/L）

    1.91

    1.71

    2.05

    1.83

    1.36

    3.36

    实验3：

    水质

    湖水

    蒸馏水

    自来水

    起始溶解氧量（mg/L）

    1.48

    1.46

    0.85

    最终溶解氧量（mg/L）

    3.36

    3.28

    2.79

    溶解氧增值（mg/L）

    1.88

    1.82

    1.94

    （解释与结论）

    （1）加入鱼浮灵后，增加水体溶解氧量的物质是_____（填“Na2CO3”或“H2O2”）。

    （2）实验1的目的是_____。

    （3）为调节pH为1至6的水体，水中加入的物质是_____（填“硫酸溶液”或“氢氧化钠溶液”）。

    （4）实验2得出的结论是_____。

    （反思与评价）

    （5）综合分析，加入鱼浮灵时，对水体增氧影响最大的因素是_____。

    （6）进行实验3时，需要控制的前提条件是_____。

    A 常温下 B 水的体积相同

    C 加入鱼浮灵质量相同 D pH相同

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