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【题目】下图是部分元素周期表和溴元素的原子结构示意图的相关信息,依据下图回答问题:

(1)溴元素的原子序数为__________________________________________

(2)根据上表及溴原子结构示意图推测,溴元素位于元素周期表第____周期,上表中与溴元素化学性质相似的元素有_________________________________(填元素符号)

(3)推测溴元素与镁元素形成的化合物的化学式________________________________

【答案】35 FCl MgBr2

【解析】

(1) 由溴原子结构示意图可知,溴元素的原子序数为35

(2) 元素在元素周期表中的周期数与其原子结构的核外电子层数相同,由溴原子结构示意图可知,原子核外有4个电子层,所以溴位于第四周期;表中元素中,氟元素、氯元素和溴元素的最外层电子数相同,故与溴元素化学性质相似的元素有:FCl

(3) 根据化合物化学式的书写方法,镁元素容易失去2个电子显+2价,溴元素得到1个电子显-1价,镁元素与溴元素形成的化合物化学式为MgBr2

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在托盘天平两边各放一只烧杯,调节至平衡.在两只烧杯里注入相同质量、相同质量分数的足量稀盐酸,然后分别向左右两端烧杯中加入质量相等的和金属.有气体产生时,托盘天平指针慢慢向左偏转(如图所示);指针偏转到一定角度后,又慢慢向右偏转;反应结束,托盘天平指针指向右端.则托盘天平右端加入的金属可能是(

A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】已知X是有毒且不溶于水的气体,Y是不能燃烧且不支持燃烧的气体,Z是不溶于水的固体,它们之间有如下转换关系:

1)写出反应Y转化为Z的化学方程式:___________________

2)气体XY所含元素相同,但他们的性质有很大不同,原因是什么?__________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A物质常温下是液体,在一定条件下,可以分解生成BC两种气体,而BC点燃又会生成A,将D物质放在B中燃烧,会发出蓝紫色火焰,同时生成有刺激性气味 的气体E。常温下F物质在G催化作用下产生AB,且G为黑色粉末。试回答:

1)写出下列物质的化学式:

A_______E_______F_______G_______

2)①A生成BC的文字表达式:_______,属于_______反应。

D物质放在B中燃烧的文字表达式:_______,属于_______反应。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学兴趣小组的同学对影响金属与盐酸反应的剧烈程度的因素进行了探究

(提出问题)金属与盐酸反应剧烈程度受哪些因素的影响?

(作出猜想) a.可能与金属本身的性质有关,b .可能与酸的浓度有关

(设计探究)实验前所用金属均已用砂纸打磨。

实验一:为探究猜想 a,小组同学分别在两支试管中放入相同质量的金属单质 X Y,然后分别加入相同浓度和质量的稀盐酸,观察到放金属 X 的试管中 立即产生大量气泡,放金属 Y 的试管中只产生少量气泡。从实验现象可判断: 金属活动性 x__ y (“< ”“=”“> ”)。由此想出结论:金属与盐酸发生反应的剧烈程度与金属本身性质有关。

实验二:为探究猜想 b,小组同学设计如下图所示的实验,其中注射器的作用是 ______________________________

收集数据如下表

(得出结论)金属与盐酸发生反应的剧烈程度与盐酸的浓度有关,其关系是____________________________

(反思评价)根据表一中实验 II 数据分析,请描述 Zn HCl 发生反应快慢的变化情况并解释原 _____________________________

(拓展延伸)很多金属不仅能与酸反应,也能与化合物的溶液反应。现将 a g 铁钉投入到 CuSO4溶液中, 反应一段时间后,将固体取出洗净、烘干,称重为 b g,则生成铜的质量为_____________________________g

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是五种常见的物质,A是大理石、石灰石的主要成分,B是一种最常见的液体,C是一种气体单质,DE是组成元素完全相同的两种气体,根据如图回答下列问题:

(1) C的化学式是______________________________

(2) E转化为D的基本反应类型是______________________________

(3)A转化为B的化学方程式是______________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小辉同学通过参考资料知道:Mg+CuOMgO+Cu.为探究该反应并采用热还原法制取金属铜,他在老师的指导下进行如下实验:将镁粉和氧化铜按一定比例充分混合,隔绝空气加热一段时间后,得到固体M.请你与小辉同学一起对该固体M进行探究.(资料:常温下,镁不与水发生反应;)

(对固体M的成分猜想)

猜想1:氧化镁和铜;猜想2:氧化镁和铜,还可能含有氧 化铜;猜想 3:氧化镁和铜,还可能含有镁粉;猜想 4:氧化镁和铜,还可能含有___

(进行实验)实验流程见下图:

(问题讨论)

(1)根据步骤①中产生的现象,可以判断上述猜想___一定不成立.

(2)步骤②的操作名称是___,它与步骤①共同用到的玻璃仪器是烧杯、___

(3)产生气体A的反应方程式为___,固体B的化学式___,步骤①中 一定发生的反应有___个.

(4)加热一段时间后,固体M中除镁粉外,是否还有氧化铜剩余?即猜想 4 否成立.

①小红认为可根据上述实验中溶液C显蓝色的现象来判断,则发生反应的方程式为___

②小辉认为可根据固体M与稀硫酸在微热的条件下充分反应后所得固体B的质量是否增加来判断.若固体B增加,则发生反应的方程式为___

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示是探究二氧化锰在过氧化氢分解中做催化剂的过程:

1)实验①中看到的现象是带火星的木条不复燃,说明_____

2)实验②中看到的现象是有气泡产生,带火星的本条复燃,说明_____

3)待实验②中试管内无气泡冒出时,再加入过氧化氢溶液。发现又有气泡产生,在此实验基础上,设计实验进一步证明反应后二氧化锰质量没有变化_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】以下是小明同学书写的部分化学用语,其中正确的是( )

①金刚石—C ②五氧化二磷—O5P2 ③氯化铁—FeCl3 ④钠元素显+1价—Na+1 ⑤两个铝离子—2Al3+

A. ①②④ B. ①③⑤ C. ②③⑤ D. ②③④

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