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7.工业上可以用食盐和石灰石为原料制取纯碱(Na2CO3),生产的关键是在沉淀池中让NaCl、NH3、CO2和H2O尽可能多地转化成NaHCO3(固体沉淀物)和NH4Cl(溶液).主要生产流程如下:

(已知:2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2H2O)
(1)“煅烧炉”中发生反应的化学方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
(2)若在化学实验室里分离设备(I)中的混合物,用到的操作名称是过滤.
(3)在设备(Ⅱ)中固体A与水反应的化学方程式是CaO+H2O═Ca(OH)2
(4)对设备(Ⅱ)中的母液处理后,除水以外可在本流程中再利用的物质有NaCl、NH3(填写化学式).

分析 (1)“煅烧炉”中,碳酸钙分解生成氧化钙和二氧化碳;
(2)过滤能够把液体和固体分离;
(3)在设备(Ⅱ)中,氧化钙和水反应生成氢氧化钙;
(4)对设备(Ⅱ)中的母液处理后,除水以外可在本流程中再利用的物质有氯化钠和氨气.

解答 解:(1)“煅烧炉”中,碳酸钙分解生成氧化钙和二氧化碳,发生反应的化学方程式是:CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
故填:CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
(2)若在化学实验室里分离设备(I)中的混合物时,可以通过过滤把碳酸氢钠分离出来.
故填:过滤.
(3)在设备(Ⅱ)中,氧化钙和水反应生成氢氧化钙,反应的化学方程式为:CaO+H2O═Ca(OH)2
故填:CaO+H2O═Ca(OH)2
(4)对设备(Ⅱ)中的母液处理后,除水以外可在本流程中再利用的物质有NaCl、NH3
故填:NaCl、NH3

点评 本题主要考查物质的性质,解答时要根据各种物质的性质,结合各方面条件进行分析、判断,从而得出正确的结论.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.一杯氯化钠溶液的质量分数为15%,关于此溶液说法正确的是(  )
A.100克水中含氯化钠15克
B.100克氯化钠溶液中含氯化钠15克
C.100克水中最多可溶解15克氯化钠
D.将溶液倒出一半后,质量分数变为7.5%

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.为了探究相同条件下同种溶质在不同溶剂中的溶解性,某兴趣小组同学进行如下两组实验.(提示:本实验所用汽油与KMnO4、碘均不发生化学反应)
【实验l】KMnO4晶体在不同溶剂中的溶解实验
根据实验步骤、实验操作图示填写相关实验现象.
实验步骤实验操作图示实验操作及现象
步骤1振荡后静置:
(1)A试管中晶体全部溶解,溶液呈紫(紫红、红)色;B试管中晶体不溶解,汽油不变色.
步骤2将步骤1中A试管内溶液倒入B试管中,振荡后静置:(2)B试管中观察到的现象为液体分层,上层为无色,下层为紫红色,试管底部无固体残留.
【实验2]碘在不同溶剂中的溶解实验
根据实验操作图示回答相关问题.
实验操作图示实验结论或解释
(3)由图2所示现象可知:碘微(选填“不”、“微”或“易”)溶于水
(4)图3所示试管中液体分层.上层紫红色溶液的名称是碘的汽油溶液.说明碘在汽油中的溶解性比在水中强(选填“强”或“弱”)
【反思与应用】
(5)①碘易溶于酒精.若【实验2】中汽油用酒精代替,振荡后静置,最终所得液体不分层(选填“分层”或“不分层”).
②“从稀碘水中提取碘”是“海带提碘”工艺中的一个重要步骤,其原理类似【实验2]中第二步操作.工业实际生产时使用其他挥发性液体代替汽油,这种挥发性液体必须具备的条件是与水不互溶,碘在这种液体中的溶解度远大于在水中的溶解度.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.下列物质:①食盐水②水银③冰水混合物④液态氮⑤澄清石灰水⑥五氧化二磷⑦洁净的空气⑧高锰酸钾⑨二氧化锰,用正确序号填空:
属于混合物的是①⑤⑦;属于纯净物的是②③④⑥⑧⑨;
属于单质的是②④;属于化合物的是③⑥⑧⑨.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.化学就在我们身边,3他与我们的生活息息相关.请应用所学知识解释下列生活中的化学现象.
(1)为延长白炽灯的使用时间,灯泡里常放置少量的红磷,其原因用化学方程式表示为:4P+5O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)自来水消毒通常用氯气(Cl2).因为氯气与水反应能生成盐酸(HCl)和次氯酸(HClO),请写出该反应的化学方程式:Cl2+H2O═HCl+HClO,
(3)生活中常用硫酸铜溶液和石灰乳配制农药波尔多液,配制波尔多液时不能使用铁制容器,其原理用化学方程式解释Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(4)植物进行光合作用时,可表示为:水+二氧化碳→淀粉+氧气,由此可推断淀粉中一定含
有H、C元素,可能含有O元素.
(5)燃气热水器一般不安装在室内原因主要是:当可燃性气体燃烧不充分时易产生有毒的CO气体.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.结合如图回答问题:

(1)写出图中有标号仪器的名称:②分液漏斗
(2)用A装置制取氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)用B、D装置组合可制取二氧化碳(填名称)气体.
(4)工业常需分离H2、CO2的混合气体,某同学采用装置G能达到分离该混合气体的目的,操作步骤如下:
①关闭活塞B,打开活塞A,通入混合气体,可收集到气体氢气.
②然后,关闭活塞A,打开活塞B,又可收集到另一种气体二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.节假日,同学们去郊外野炊,请回答下列问题:大家发现郊外的路旁安装了新型太阳能电池的路灯,如图.
(1)太阳能电池的能量转化形式是太阳能转化为化学能.
(2)图中所示的物质中属于有机合成材料的是塑料灯罩.
(3)同学们带了大米、肉、青菜、黄瓜、牛奶等食品及一些生活用品,其中富含蛋白质的食品是牛奶(填一种).
(4)野炊开始后,同学们从附近取来井水做饭,小明用肥皂水检验后确定井水是硬水,并用煮沸的方法进行软化.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列化学实验现象描述正确的是(  )
A.硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰
B.向氢氧化钠溶液中滴入氯化铁溶液产生蓝色沉淀
C.木炭在氧气中燃烧产生浓厚的白烟
D.铁在氧气中剧烈燃烧,生成白色固体

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.户外烧烤常用木炭作燃料,但要点燃木炭却不轻松,可用“引火炭”(细小炭棒)来引燃木炭.使用时,先在烧烤中放入一些“引火炭”,用打火机点燃,然后在其上方将大块木炭疏松地摆成金字塔型,很快木炭全部燃烧起来.
(1)为什么木炭不易点燃,但“引火炭”却容易被点燃?
(2)将木炭摆成疏松的金字塔形,木炭很快就全部燃烧起来.分析原理.

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