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2.老师课上用如图1、图2所示实验装置探究燃烧的条件.
(1)图1所示的演示实验,你观察到的现象是铜片上的白磷燃烧起来,红磷没有燃烧,水中的白磷没有燃烧.
(2)老师演示图2所示实验的目的是验证可燃物燃烧的条件之一,需要氧气参加.
(3)通过图1和图2实验,你得到的结论(燃烧条件)是与氧气接触,温度达到可燃物的着火点.

分析 可燃物燃烧的条件是:与氧气接触,温度达到可燃物的着火点,二者必须同时具备,缺一不可;

解答 解:(1)因为铜片上的白磷与氧气接触且着火点只有40℃,所以铜片上的白磷燃烧,产生白烟;红磷着火点很高,所以红磷不能燃烧;水中白磷温度虽达到着火点,但不与氧气接触,所以水中白磷也不会燃烧.
故填:铜片上的白磷燃烧起来,红磷没有燃烧,水中的白磷没有燃烧.
(2)老向图2水下白磷通氧气后,水下的白磷也能燃烧,说明白磷燃烧需要氧气.
故填:验证可燃物燃烧的条件之一,需要氧气参加.
(3)由上述两个实验对比可知可燃物燃烧需要满足两个条件,即可燃物燃烧需要氧气,并达到燃烧所需的最低温度.
故填:与氧气接触,温度达到可燃物的着火点.

点评 实验现象是物质之间相互作用的外在表现,因此要学会设计实验、观察实验、分析实验,为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.利用如图装置,验证CO2的性质.
(1)甲中发生反应的化学方程式为CO2+H2O═H2CO3
(2)乙中发生反应的化学方程式为Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(3)丙中下方蜡烛先熄灭,上方蜡烛后熄灭,此现象证明CO2具有的性质是密度比空气大,不能燃烧也不支持燃烧.

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13.下列关于化合价的说法,正确的是(  )
A.五氧化二磷(P2O5)中磷元素显+2价
B.氧元素的化合价一定是-2价
C.非金属元素在化合物中总显负价
D.一种元素在同一种化合物中,可能显不同化合价

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

10.下列各组物质的溶液混合后,最终不一定有沉淀生成的是(  )
A.Ba(OH) 2、H 2SO 4、HClB.CuCl 2、NaOH、HCl
C.BaCl 2、Na 2CO 3、HNO 3D.AgNO 3、H 2SO 4、HCl

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17.3克镁在氧气中完全燃烧,生成氧化镁的质量是(  )
A.12 克B.8 克C.5 克D.10 克

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7.按要求回答下列问题:
(1)“化学使天更蓝,水更清”.汽车尾气处理装置能使某些有毒气体转化为无毒气体:2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$N2+2CO2,该反应涉及的物质中:氮气在空气中含量最高;二氧化碳是光合作用的原料;次空请去掉能与血红蛋白结合导致人体中毒的是一氧化碳.
(2)“物质的性质与其用途密切相关”.例如:铜用于制作导线是因为其具有良好的延展性和性;一氧化碳的性质决定了一氧化碳在钢铁冶炼中的作用,请你用化学方程式表示高炉炼铁的原理3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)目前人类以化石燃料为主要能源,常见的化石燃料包括煤、石油和天然气;为减少污染,提高煤的利用率,可将其转化为可燃性气体,此过程可认为是碳和水的反应,其微观示意图如下所示:

该反应中生成物C和D的分子个数比为1:1.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.关于热运动,下列说法中正确的是(  )
A.0℃时,分子的热运动停止了
B.物体温度越高,热运动越剧烈
C.气体分子热运动最剧烈,固体分子没有热运动
D.运动物体分子有热运动,静止物体分子没有热运动

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.将CO2通入盛有紫色石蕊试液的试管中,再加热试管,溶液颜色的变化是(  )
A.紫色-→无色-→紫色B.紫色-→红色-→紫色
C.紫色-→红色-→红色D.紫色-→紫色-→红色

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.质量、形状、大小均相同的A、B两种金属分别与等质量、等浓度的稀盐酸反应,有下图所示的关系.

(1)A、B的金属活动性A>B(填“>”或“<”或“=”).
(2)完全反应后,可能出现的情况是③④(填序号).
①盐酸均有剩余,A、B均无剩余    ②盐酸均无剩余,A、B均无剩余
③盐酸均无剩余,A、B均有剩余    ④盐酸均无剩余,A、B剩余一种
(3)①若A、B均为正二价金属,则A、B的相对原子质量:A<B(填“>”或“<”或“=”).
②若A为Mg,则B一定是Al、Zn、Ag中的Zn(填化学式).现将一定量的A和B同时放入硫酸铜溶液中,充分反应后溶液变为无色,则此时溶液中一定含有的阳离子是Mg2+(填离子符号).

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