【题目】今年我市恢复了初中化学实验操作考试。以下是一些同学在这次化学实验操作考试中的做法,你认为正确的是
A.把胶头滴管伸入试管中滴加液体
B.在托盘天平上直接称量固体物质
C.用药匙或纸槽把粉末状药品送入试管底部
D.握住试管夹的短柄给试管内的药品加热
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】欲鉴别澄清石灰水、盐酸和蒸馏水三瓶失去标签的无色液体,提供的试剂有:
①碳酸钠溶液②紫色石蕊试液③无色酚酞试液,只用一种试剂可直接将它们鉴别出来的是
A、只有① B、只有③ C、①或② D、①或②或③
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她
设计并完成了下表所示的探究实验:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 | ||
结论 | 总结 | |||
实验一 | 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条 | 有气泡产生,木条不复燃 | 过氧化氢分解产生氧气,但是 。 反应的化学方程式为: 。 | 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 |
实验二 | 向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条 | 没有明显现象 | ||
实验三 | 二氧化锰能加快过氧化氢的分解 |
(1)请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。
(2)在小丽的探究实验中,“实验一”和“实验二”起的作用是 。
(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明。
第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是: ;
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。接下来的实验操作、现象和结论是: 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(2分)下图是元素周期表的一部分,请根据表中提供的信息按要求填空:
3Li 锂 | 4Be 铍 | 5B 硼 | ① | 7N 氮 | ② | 9F 氟 | 10Ne 氖 |
③ | 12Mg 镁 | ④ | 14Si 硅 | ⑤ | 16S 硫 | 17Cl 氯 | 18Ar 氩 |
(1)由①②③三种元素组成的物质为 。
(2)在元素周期表中,同一行元素最外层电子数的变化规是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】善待地球,保护环境”是今年世界环境日的中国主题。大气中PM2.5(指大气中直径不超过2.5x10-6m的颗粒物)的增多会导致雾霾天气,对人体健康和环境质量的影响较大。下列做法不应提倡的
A.大量植树造林 B.直接燃烧煤炭
C.充分利用太阳能 D.多骑自行车,少开汽车
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