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    下列各组物质在给定PH的溶液中能大量共存的是（　　）
    A、PH为13：CuSO4、KNO3、NaCl
    B、PH为12：CaCl2、Na2CO3、NaOH
    C、PH为5：NaCl、Na2CO3、Na2SO4
    D、PH为4：KCl、NaHSO4、Mg（NO3）2
    考点：离子或物质的共存问题,溶液的酸碱性与pH值的关系
    专题：物质的分离、除杂、提纯与共存问题
    分析：根据复分解反应的条件进行分析，物质间若能结合生成气体、或沉淀或水，则物质不能共存．
    解答：解：A、pH为13的溶液呈碱性，含有大量的氢氧根离子，与硫酸铜反应发生化学反应产生氢氧化铜沉淀，不能共存，故A错误；
    B、pH=12的溶液中含有大量的氢氧根离子，氯化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀而不能大量共存，故B错误；
    C、pH为5的溶液呈酸性，能与碳酸钠反应生成二氧化碳，碳酸钠与酸性物质不能共存，故C错误；
    D、pH为4的溶液呈酸性，不能与这四种物质相互反应，能共存，故D正确；
    故选D．
    点评：本题考查了物质的共存，完成此题，可以依据复分解反应的条件进行．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    金鱼在凉开水中不能存活，是因为在凉开水中含量不足的是（　　）
    A、氧元素B、氧原子
    C、氧分子D、氧离子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示的是初中化学中的一些重要实验，请回答下列问题：

    （1）实验A：倾倒CO2时观察到的现象是
     

    （2）实验B：测得空气中氧气体积分数小于
    1
    5
    的原因可能是（任意答一点）：
     

    （3）实验C：玻璃棒的作用是
     

    （4）实验D：集气瓶内放少量水的目的是
     
    ，观察到铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成
     
    ，放出大量的热．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    两支试管中各注入5mL滴有石蕊试液的蒸馏水，通入二氧化碳气体，然后一支加热，另一支撒入活性炭，其颜色变化为①红、紫、红；②紫、红、紫；③紫、红、无；④无、红、无，其中正确的是（　　）
    A、①②B、②④C、②③D、①③

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    生活离不开水，净化、软化水的知识在日常生活中有着广泛的应用．
    （1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是
     
    ．
    （2）有些村民取浑浊的河水作生活用水，将浑浊的河水用如图所示的简易净水器进行净化．用此装置净化后得到的水属于
     
    （填“纯净物”或“混合物”）．
    （3）井水硬度较大，为降低硬度，生活中常用的方法是
     
    ．
    （4）为了防止水的污染，①抑制水中所有动、植物的生长；②不任意排放工业废水；③禁止使用农药和化肥；④生活污水经过净化处理后再排放．
    其中可以采用的方法是
     
    （填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下图是水在通电时分解的微观示意图，从图中可知化学变化中分子、原子的本质区别是
     
    ，该反应前后原子的数目
     
    （填“改变”或“不变”，下同），分子的数目
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    人体吸人的O2有2%转化为活性氧加速人体衰老，被称为“夺命杀手”．科学家尝试用Na2SeO3清除人体内的活性氧，Na2SeO3中Se（硒）元素的化合价是（　　）
    A、+2B、-2C、+4D、+6

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组设计了如图所示实验装置来研究二氧化碳的性质．（仪器的固定装置已省略）．其中二氧化碳可与过氧化钠（Na2O2）反应．
    （1）实验开始后，关闭K2，打开K1时，可观察到B中现象为
     
    ；C中的蜡烛由下至上依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是
     
    ；待蜡烛熄灭后，铁片上的棉花剧烈燃烧起来，由此可得到的推论是
     
    ．
    （2）实验开始后，关闭K1和打开K2，观察E中现象，然后打开K3，再观察E中现象，其不同之处是
     
    ，有关反应的方程式为
     
    ；
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A B C D都是初中化学中常见的物质，具有如图所示的转化关系（反应条件其他反应物及多余产物均已略去），已知A是一种白色难溶于水的固体，由三种元素组成，C是一种参与植物光合作用的气体．
    （1）则A B C D四种物质中：A
     
    ，C
     
    ．
    （2）写出A→B反应的化学方程式：
     
    ．
    （3）写出C与D反应生成A的化学方程式：
     
    ．

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