如图表示两种气体发生化学反应的微观示意图，其中相同的球代表相同的原子，你认为下列说法正确的是（ ）
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| A． | 化学反应前后原子个数没有改变 |
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| B． | 分子是化学变化中的最小微粒 |
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| C． | 反应前后各元素的化合价没有改变 |
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| D． | 该反应中分子的种类和原子的种类均没有改变 |
| 微粒观点及模型图的应用；有关元素化合价的计算． | |
| 专题： | 化学反应模拟图型． |
| 分析： | 分析微观示意图可知，反应物是两种单质分子，生成物是不同原子构成的化合物分子，据此结合有关的选项信息判断即可． |
| 解答： | 解： A、由图示可知反应的前后都含有两种原子，且原子的种类没有改变；故说法正确； B、由反应图示可知该反应前后分子的种类发生了改变，所以化学反应中分子可以分开，不是化学变化中的最小微粒，故说法错误； C、由图示可知反应的前后，反应物是两种单质，生成物是不同原子构成的化合物，元素的化合价发生改变，故说法错误； D、由反应图示可知该反应前后分子的种类发生了改变，原子的种类没有改变，故说法错误； 答案：A |
| 点评： | 本题考查了微观示意图，模型能直观地表示了变化的微观过程，试题通过给出微粒的模型，利用分子由原子构成等特点，明确反应前后分子的构成、种类及个数，判断与反应相关信息的正误，能够考查学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力． |
名校名师培优作业本加核心试卷系列答案
全程金卷系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
下列叙述错误的是( )
A．氢气被认为是理想的清洁、高能燃料
B．洗涤剂具有乳化作用能除去餐具上的油污
C．pH<6.5的雨水称为酸雨
D．发生火灾时可用湿毛巾
捂住口鼻，低下身子沿墙壁跑出火灾区
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科目：初中化学 来源： 题型：
纳米级Cu2O因具有优良的催化性能备受关注．某兴趣小组同学在《培养中学生基本科学素养的化学实验教学研究》课题组老师的带领下开展了系列研究．
I 纳米级Cu2O的用途研究
【查阅资料】
①氨气是一种有刺激性气味的气体，在高浓度氧气中才能燃烧，生成氮气和水．
②在纳米级Cu2O的催化作用下，氨气与氧气在一定温度下发生以下化学反应：
4NH3+5O2═4NO+6H2O 4NH3+3O2═2N2+6H2O
工业上用NO制备硝酸、氮肥等化工产品．
【实验1】
设计图1的实验装置验证氨气在氧气中燃烧：将过量的氧气与氨气分别从a、b两管进气口通入，并在b管上端点燃氨气．实验组需先通入氧气，后通入氨气，理由是 ．
【实验2】设计如图2实验装置，并对生成物进行成分分析
根据气体成分分析数据，同学们绘制了曲线图（见图3），发现在纳米级
Cu2O的催化作用下，300℃时以生产 为主．若利用后续处理装置
模拟硝酸的工业制法，最好将电热丝的温度控制在 ℃左右．
II 纳米级Cu2O的制备研究
利用某些特殊的细菌，在一定条件下将某岩石中的不溶性硫化铜（CuS）转化为可溶性硫化铜，进而制得纳米级Cu2O，其流程如图4：
（1）在细菌作用下，岩石中的硫化铜（CuS）与空气中的氧气反应生成硫酸铜，反应的化学方程式为 ．
（2）③中观察到的现象是 ．
（3）在加热条件下，用液态肼（N2H4）还原新制Cu（OH）2生成Cu2O、N2和H2O，反应的化学方程式为 ，Cu2O中铜元素的化合价是 ．
（4）经测定该岩石由硫化铜（CuS）和其他不含铜元素的物质组成．现用1000g该岩石制得21.6g纯氧化亚铜（Cu2O），该纯氧化亚铜（Cu2O）中铜元素的质量是 g．若制得氧化亚铜（Cu2O）的过程中，铜元素的总损耗为25%，通过计算确定该岩石中硫化铜（CuS）的质量分数（请写出计算过程）．
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科目：初中化学 来源： 题型：
分类是学习化学的方法之一，下列物质按单质、盐、混合物的顺序排列的是（ ）
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| A． | 氧气、碳酸钙、空气 | B． | 氢气、碳酸钠、水 |
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| C． | 生铁、食盐、冰水 | D． | 金刚石、熟石灰、石油 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
如图是两种固体物质的溶解度曲线，试回答：
（1）t℃时两种固体物质的溶解度大小关系为AB（填“＞”“=”“＜”）
（2）当A中含有少量B时，可以用 法提取A．
（3）在 ℃时，A、B的溶解度相等，此温度下所得饱和溶液的质量分数是 ．
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表示 的原子结构示意图；
A. B. C. D.
. B .