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    下列物质中，属于溶液的是（　　）
    A、食盐水B、泥水
    C、蒸馏水D、牛奶
    考点：溶液、溶质和溶剂的相互关系与判断
    专题：溶液、浊液与溶解度
    分析：溶液是均一、稳定的混合物；溶液的本质特征是均一性、稳定性，属于混合物．分析各溶液的组成，根据溶质的所属类别分析即可．
    解答：解：A、食盐水是均一性、稳定性，属于溶液，故选项正确；
    B、泥水水不均一、不稳定，属于浊液．故选项错误；
    C、蒸馏水是纯净物，不属于溶液．故选项错误；
    D、牛奶不均一、不稳定，属于乳浊液．故选项错误；
    故选A．
    点评：解答本题首先要判断出溶液中的溶质，然后再根据溶质的元素组成进行分析、判断，从而确定物质的种类．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据你的生活经验和所学的化学知识，判断下列说法正确的是（　　）
    A、用洗洁精洗去餐具上的油污，是因为它具有乳化作用
    B、用钢丝球洗刷铝锅脏物
    C、尿素属于复合肥料
    D、合成纤维、塑料、合金等都属于有机合成材料

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请结合如图所示实验装置回答有关问题：
     
    （1）写出一个实验室制取氧气的化学方程式
     
    ，根据该反应原理，可选择如图中
     
    与
     
    （填字母标号，下同）连接组装一套制取氧气的装置．
    （2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为
     
    你所组装的上述制取氧气的装置
     
    （填“能”或“不能”）用于实验室制取二氧化碳，理由是
     
    ．
    （3）早在西汉时期，我国劳动人民就利用铁与硫酸铜溶液反应制取铜，称为“湿法炼铜”，若用该方法制得铜16千克，理论上需要溶质质量分数为10%的硫酸铜溶液多少千克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某学习小组学习完碳的还原性后，对碳还原氧化铜后生成的气体是否一定是二氧化碳产生了怀疑．
    【查阅资料】
    ①、在本实验中为了保证实验成功，通常碳的质量是要过量的．
    ②被还原出来的铜在温度较高时很容易在空气中的氧气反应生成氧化铜．
    ③氮气不与碳、氧化铜产生反应，可用来隔绝空气（氧气）．
    【提出问题】木炭还原氧化铜产生的是什么气体？
    根据质量守恒定律可知，产生的气体有三种情况
    ①全部是CO2         ②全部是CO         ③
     
    ；
    若猜想②成立，则碳和氧化铜反应的化学化学方程式为：
     
    ；
    【设计方案】由于二氧化碳可以被石灰水吸收而一氧化碳不能被吸收的二氧化碳质量关系从而确定气体的组成．
    【实验】
    操作步骤及实验现象简答

    ①称取8g氧化铜与2g碳粉均匀混合，放入重50g的玻璃管中，同时称得广口瓶和石灰水的总质量为100g按上图装置连接    		/
    ②加热前，先通一段时间纯净、干燥的氮气其目的是
     
    ．
    ③夹紧T处弹簧夹，加热一段时间，澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊的方程式为：
     
    ．


    ④完全反应后，冷却至室温，称得玻璃管和固体总质量为55.6g    		/
    ⑤称得集气瓶和石灰水的总质量为104g/
    【结论】根据数据处理结果，得出猜想
     
    成立．
    【反思】如果猜想②成立，则尾气的处理的方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明同学去铁峰山旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按下列图1流程进行实验，制取蒸馏水．
    请回答下列问题：

    （1）进行过滤操作时，下列做法错误的是
     
    ．
    A．玻璃棒要靠在三层滤纸的一边   B．漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
    C．滤纸的边缘要低于漏斗口       D．液面不要低于滤纸边缘
    （2）向滤液中加入活性炭，利用其
     
    性，除去水样中的色素和异味．
    （3）在制取蒸馏水的过程中，有一步主要发生的是化学变化，这一步是
     
    ．
    （4）用制得的蒸馏水来进行电解，如图2所示．
    ①该实验中，与两个电极相连的a、b两支玻璃管中产生的气体分别是
     
    （填化学式），体积比约为
     
    ．
    ②该实验证明了水是由
     
    组成的．
    ③反应的文字（或符号）表达式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组对CO2是否支持常见金属的燃烧进行探究活动．
    【实验】探究CO2是否支持实验室常见金属镁的燃烧
    将燃着的镁条插入充满CO2的集气瓶，发现镁条仍燃烧．生成物除白色MgO外，还有一种黑色固体．
    （1）镁在CO2中反应的化学方程为
     
    ，此反应的基本类型是
     
    ．
    （2）实验的结论是
     
    ．由该结论可知
     
    （写“能”或“不能”）用CO2灭火器扑灭活泼金属的火灾．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    从Fe、C、H、O、N五种元素中选择适当的元素按要求填空．
    （1）用适当的符号和数字填空：①2个铁离子
     
    ；②3个氨分子
     
    ．
    （2）写出符合下列要求的物质的化学式：
    ①能作为燃料的最简单的有机化合物
     
    ；
    ②溶于水使温度显著降低的盐
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学为探究铜铁合金中铁的质量分数，先后进行了三次实验，实验数据如下表：
    实验次数第一次第二次第三次
    所取合金的质量/g202040
    所加稀硫酸的质量/g10012080
    生成氢气的质量/g0.40.40.4
    根据该同学的实验，试回答以下问题：
    （1）上表三次实验中，20g合金里的铁恰好完全反应时，消耗稀硫酸溶液的质量是
     
    g．
    （2）该铜铁合金中铁的质量分数是多少？
    （3）第三次实验所得溶液溶质质量分数为
     
    ．（结果保留至0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    食醋是日常生活中常见的调味品，其中含有醋酸（C2H4O2），请回答：
    （1）醋酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为
     
    （化简为最简整数比）
    （2）醋酸分子的相对分子质量为
     
    ；
    （3）醋酸分子中氧元素的质量分数
     
    （精确到0.1%）．

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