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13.20世纪20年代,就有人预言新型氧分子,直到2001年11月意大利科学家制造出了这种分子,其化学式为O4,O4液化后的能量密度高于普通液态氧,可用作更强力的火箭推进氧化剂.关于该分子的叙述正确的是(  )
A.它的相对分子质量是64gB.它是由两个氧分子构成
C.它是氧元素组成的另一种单质D.它是一种新型的化合物

分析 A.根据相对分子质量的单位来分析;
B.构成物质的分子结构来分析;
C.根据物质的分类来分析;
D.根据化合物的概念来分析.

解答 解:A.相对分子质量的单位是“1”,而不是“g”,故错误;
B.O4是由O4分子构成的,每个O4分子是由4个氧原子构成的,故错误;
C.O4是一种由一种元素组成的纯净物,属于单质,故正确;
D.O4是一种由一种元素组成的纯净物,属于单质,故错误.
故选C.

点评 解答本题关键是要知道化学式的意义、单质和化合物的定义以及相对分子质量的单位,难度不大.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.已知加热氧化铜和碳粉混合物,产生的气体除CO2外还有CO,某同学取一定量的碳粉和氧化铜混合物,放在玻璃管中充分反应后玻璃管中固体全部呈红色,冷却后称量固体的质量为6.4g,生成的气体全部通入澄清石灰水(假设二氧化碳被全吸收),最终得到白色沉淀2.5克.计算:
(1)生成二氧化碳多少克?
(2)混合物中氧化铜的质量分数(计算结果精确到0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.氢氧化钙是一种白色微溶于水的粉末.俗称熟石灰、消石灰.他的水溶液俗称石灰水.它由生石灰和水反应制得,该反应的方程式是CaO+H2O═Ca(OH)2.该反应放出(“放出”或“吸收”)大量的热.长时间放置在空气中的氢氧化钙会含有少量碳酸钙杂质,证明杂质存在的化学方法是滴加稀盐酸,若观察到有气泡产生,将产生的气体通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.如图是A、B两种固体的溶解度曲线,请回答下列问题
(1)10℃时S(A)<S(B).(填“>”、“<”或“=”)
(2)30℃时,B的溶解度为30g/100g水;
(3)A中混有少量B,提纯A可采用的方法是降温结晶.
(4)50℃时,恰好完全溶解120gA形成饱和溶液,需要水75g.
(5)50c时,20克A物质放入50克水中,形成溶液质量70克.此溶液为不饱和溶液(饱和溶液或不饱和溶液).若是不饱和溶液变成饱和溶液方法加溶质(或蒸发溶剂).
(6)30℃时,将20gB物质溶解在50g水中,充分溶解后,析出晶体(无结晶水)5g.
(7)50℃的A饱和溶液降温至20℃,此过程中质量未发生改变的是溶剂(填“溶质”、“溶剂”或“溶液”),所得溶液是(添“是”或“否”)20℃A的饱和溶液.
(8)50℃时,A和B的饱和溶液,将低温度,析出晶体较多的是A.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.“假酒中毒”事件时有发生.“假酒”一般是由工业酒精加水配制而成,它含有一定量的甲醇[CH3OH],而饮用甲醇会使人视力迅速下降、失明、甚至死亡.根据你的理解,填写下列空白:
(1)甲醇的工业制法为:X+2H2═CH3OH,则X的化学式为CO;
(2)工业酒精主要成分是乙醇[C2H5OH],乙醇是一种重要的化工原料,用途广泛.我国在某些城市已推广使用乙醇汽油,乙醇汽油是在汽油中加入10%的乙醇形成的.请写出乙醇燃烧的化学方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.化学是一门以实验为基础的学科,以下从实验中得出的结论合理是(  )
A.水在通电下放出H2和O2,说明水是由氢、氧两种元素组成
B.碳能在氧气中燃烧,说明氧气有可燃性
C.锌跟硫酸发生置换反应放出H2,说明硫酸中含有H2
D.二氧化碳能促进植物的生长,说明空气中CO2越多越好

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.给出以下几种物质:氧气、二氧化碳、甲烷、水、酒精.选出符合下面题目要求的用化学式填空
(1)使放在空气中干而脆的饼干慢慢变软的H2O;
(2)气体化石燃料的主要成分CH4
(3)属于绿色可再生能源的是C2H5OH;
(4)绿色植物呼吸作用时吸收的气体O2,光合作用时吸收的气体CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.小丽同学在一次课外实验探究酸的化学性质时误将过氧化氢(H2O2)溶液当作酸与氧化铁(Fe2O3)粉末混合,发现有大量气泡产生.她联想到二氧化锰(MnO2)可作为H2O2分解的催化剂,那么,Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂呢?请你一起参与探究,并填写下列空白.
【猜想】Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂.
【实验验证】小丽同学一次设计了三个实验
实验一  取一定量的H2O2溶液于试管中,观察到有极少量气泡产生,伸入带火星的木条,观察到木条没有复燃,说明H2O2溶液常温下分解缓慢.
实验二  在实验一的试管中加入wg Fe2O3粉末,有大量气泡产生,然后伸入带火星的木条,观察到木条复燃,说明Fe2O3能加快H2O2的分解速率.
实验三  待反应结束后,将试管里的不溶物滤出,并洗涤、干燥、称量,固体质量仍为wg,说明反应前后Fe2O3的质量保持不变.
【实验结论】小丽同学认为,Fe2O3粉末可以作为H2O2分解的催化剂.
【反思评价】小江同学认为要证明小丽同学的结论正确,仅做这三个实验还不充分,需要补充一个探究实验,探究Fe2O3的化学性质反应前后没有改变.
【拓展】下表是同学们探究影响H2O2分解因素时所记录的部分数据:
用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需时间
浓度
时间/min
催化剂
30% H2O2
溶液
15% H2O2
溶液
5% H2O2
溶液
加入wg MnO20.20.82.0
加入wg Fe2O37.09.016.0
通过对表格中的数据进行分析,你能得出的结论是相同条件下,MnO2的催化效果比Fe2O3好.
【延伸】小明同学看到Fe2O3也能做H2O2分解的催化剂,还联想到一种蓝色的CuSO4溶液也能做H2O2分解的催化剂,请你一起参与计算:
(1)CuSO4的相对分子质量160;
(2)80g CuSO4中铜元素的质量?(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列有关人体生理活动的叙述,错误的是(  )
A.无机盐和水虽不能提供能量,却是人体必需的
B.代谢产生的CO2,如不能及时排出,会使血液的pH增大
C.胃液中少量的盐酸可以帮助消化
D.香烟烟气中的CO会使血红蛋白携氧能力降低

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