分析 (1)熟悉常见仪器,了解名称;
(2)根据反应装置的特点确定制取气体的药品,并写出反应的方程式;根据橡皮管连接的方法回答;根据氧气的密度和溶解性考虑收集方法及注意的事项;
(3)【实验验证】根据二氧化锰的质量不变,得出结论;
要验证猜想II,可以用验证氧气的方法来确定氧气的有无,可以用带火星的木条检验,观察现象;
【拓展延伸】根据高锰酸钾及氯酸钾反应的特点及催化剂分析回答;
【实验反思】提出与制取有关的问题即可.
解答 解:(1)图中仪器a是锥形瓶.故答案为:锥形瓶;
(2)实验室制取氧气,B装置是固液不加热的发生装置,所以所用试剂应该是过氧化氢溶液和二氧化锰,反应的方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;在用橡皮管连接装置B和E中的玻璃导管时,应先把玻璃管口润湿,然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管.用排水法收集气体前,应将集气瓶装满水,盖上玻璃片,不要留有气泡,否则使收集的氧气不纯;因为氧气的密度比空气大,因此还可以采用向上排空气法收集;
故答案为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;润湿;水;玻璃片;C;
(3)[实验验证]取一定质量的MnO2,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得MnO2的质量不变,说明不是二氧化锰产生的氧气,故猜想Ⅰ错误;验证氧气的产生还可以用带火星的木条伸进试管内,看是否复燃;
故答案为:Ⅰ;将带火星的木条放入试管内;
[拓展延伸]加了高锰酸钾之后,产生氧气速度加快是因为高锰酸钾分解也会产生氧气,同时产生的二氧化锰对氯酸钾的分解起催化作用.
故答案为:高锰酸钾不是催化剂,加了高锰酸钾之后,产生氧气速度加快是因为高锰酸钾分解也会产生氧气,同时产生的二氧化锰对氯酸钾的分解起催化作用;
[实验反思]通过高锰酸钾控制在250℃即可分解,而氯酸钾需要较高的温度,可以提出氯酸钾分解的最佳温度是多少?为什么二者分解的温度不同,哪种方法制得的氧气更纯净等;
答案:
(1)锥形瓶;
(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑; 润湿;水;玻璃片; C
(3)[实验验证]Ⅰ;用带火星的木条放到试管口;
[拓展延伸]否,高锰酸钾在反应前后质量和化学性质均发生了改变
[实验反思]哪种方法制得的氧气更纯净.
点评 本题考查了两种制取氧气的方法,然后以高锰酸钾制取氧气进行相关问题的探究,对于探究实验的设计,一定要有明显的现象差别才可以,所以在锰酸钾和二氧化锰是否会生成氧气探究中,就有两个方案可以参考,质量变化法和生成物检验法,掌握氯酸钾和高锰酸钾的性质,理解催化剂的概念是解题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 将温度由t2℃降到t1℃时,析出甲的质量比乙多 | |
B. | 将温度由t2℃降到t1℃,所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序为:乙>丙>甲 | |
C. | 若甲中含有少量杂质乙,可采用降温结晶的方法进行提纯 | |
D. | 三种物质溶解度大小依次为:乙>丙>甲 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 水是取之不尽,用之不竭的自燃资源 | |
B. | 在自来水厂净化水的过程中,发生的变化都是物理变化 | |
C. | 水与过氧化氢的组成元素相同,属于不同物质,但均可用于制得氧气 | |
D. | 为了节约用水,可以用工业废水直接浇灌农田 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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