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    水电解的过程可用图示表示，微粒运动变化的先后顺序是（　　）

        

    　  A．①②③④ B． ④①③②    C． ①②④③    D． ①④③②

     


       答案   分析：

    在化学变化中，分子分解成原子，原子再重新结合成新的分子．

    解答：

    解：水电解的过程可用下列图示表示，微粒运动变化的先后顺序是：水分子分解成氢原子和氧原子，氢原子和氢原子结合成氢分子，氧原子和氧原子结合成氧分子．顺序是：①②③④

    故选A


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    合成氨工业生产中所用的α﹣Fe催化剂的主要成分是FeO、Fe2O3．某合成氨工厂为使该催化剂催化活性更高而将90g FeO与200g Fe2O3混合．求：此时该催化剂中铁的质量分数？（要求写出计算过程，计算结果保留一位小数）

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    美国普度大学研发出一种制备氢气的新工艺，流程如图所示。下列说法错误的是（   ）

    A．铝镓合金可以循环使用

    B．太阳能的利用可以部分解决能源危机问题

    C．铝镓合金与水反应的符号表达式为：2Al+3H2O       Al2 O3+3H2↑

    D．流程中的氧化铝、水和氧气都属于氧化物

      

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    右图是电解水实验装置。（1）试管1、2中气体的体积比为    。(2)实验室检验试管1中气体的方法是     ，其反应的符号表达式 为       。

    (3)此实验证明水是由             组成的。

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    右图是电解水的实验装置，依图回答。

    （1）在水电解器的玻璃管里注满水，接通直流电。

    （2）待两只玻璃管中收集到一定量气体后，关闭电源。

    （3）检验两极上产生的气体的方法是                      

                                                      ，

    其中b管的现象是                                。

    （4）实验结论：电解水的实验证明水是由                  组成的。

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    化学是一门以实验为基础的科学，图1～4是教材上部分实验的装置图。请回答下列问题：

    （1）图1实验时，在集气瓶底部装少量水的目的是                   ；

    （2）图2实验中发现                现象，说明分子在不断运动；

    （3）图3实验在通电一段时间后，切断电源，此时，正极端与负极端的玻璃管内产生的气体体积比为           ；

    （4）图4实验盐酸与碳酸钠粉末反应前天平平衡，则反应后天平的指针会     （填“偏左”、“偏右”或“平衡”）。

       

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    右图是水的电解实验装置图。

    （1）该实验中，与两个电极相连的a、b两支玻璃管中产生的气体分别是________和________，体积比约为______。

    （2）该实验证明了水是由______________组成的。

    （3）下列行为，不利于保护水资源的是______________（填序号）。

    A.工业用水重复使用                  B.大量使用化肥和农药

    C.加强城市污水处理系统的建设        D.用喷灌方法给农作物浇水

    （4）将50mL酒精和50mL水混合，得到的酒精溶液体积小于100mL，这说明               。

    （5）矿泉水、蒸馏水、自来水和净化后的雨水都是生活中常见的“水”，其中属于纯净物的是        。

    （6）小刚为了净化收集到的雨水，自制了一个如右图所示的简易净水器，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是          。

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    甲、乙、丙均为初中化学中的常见物质。甲、乙是组成元素相同的化合物，丙是单质；甲、乙在常温下均为液体，在一定条件下均可分解成丙；它们之间有如图8所示的转化关系（注：部分物质和反应条件已经略去，“→”表示一种物质通过一步反应可以生成另外一种物质），请回答下列问题：

              

    （1）丙的化学式为 _____________；甲转化成乙的化学式表达式为_______________________________________；

    （2）从微观的角度解释甲、乙性质有差异的原因是______________。

         

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    请根据下图提供的实验装置（部分铁架台、铁夹省略），回答有关问题。

    （1）写出图中标有①、②的仪器名称：①_________________；②_________________。

    （2）实验室利用高锰酸钾制取氧气，发生反应的化学方程式为                                 ，所用制氧气的发生装置为（填图中代号，下同）          ，排水法的收集装置为             。试管口放一团棉花的目的是                                ，用排水法收集完氧气后，先要

                        ，然后再                 。

    （3）实验室利用过氧化氢溶液制取氧气，发生反应的化学方程式为                    ，所用制氧气的发生装置为          ，向上排空气法的收集装置为          。

        

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