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3.下列各组物质,用一种试剂一次就能鉴别开来的是(  )
A.炭粉、氧化铜粉末、铁粉B.氢气、二氧化碳、氮气
C.氯化钾、氯化铵、硝酸铵D.氢氧化钾、熟石灰、烧碱

分析 根据已有的物质的性质差异进行分析解答,一次鉴别出来则加入试剂后要出现不同的实验现象,据此解答.

解答 解:A、炭粉、氧化铜粉末、铁粉可以使用盐酸一次鉴别出来,炭粉不与盐酸反应,氧化铜与盐酸反应生成蓝色的氯化铜溶液,铁粉与盐酸反应产生气体,现象不同,可以一次鉴别,正确;
B、氢气具有可燃性,二氧化碳和氮气都不支持燃烧,使用一种试剂无法一次鉴别,错误;
C、氯化钾、氯化铵和硝酸铵使用一种试剂无法一次鉴别,错误;
D、氢氧化钾和烧碱氢氧化钠无法一次鉴别出来,错误;
故选A.

点评 本题考查的是常见的物质的鉴别,完成此题,可以依据已有的物质的性质差异进行.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列各物质间的转化,能通过一步实现的是(  )
①Cu→CuCl2    ②Fe(OH)3→FeCl3   ③SO2→Na2SO4 ④CH4→CO2   ⑤Ba(OH)2→NaOH    ⑥CaO→Ca(OH)2
A.①②④⑤B.②④⑤⑥C.②③④⑤D.①②③⑤⑥

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列做法不利于保护环境的是(  )
A.随意丢弃废旧电池B.农药化肥合合理施用
C.煤脱硫处理后燃烧D.废水处理达标排放

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.欲使一瓶pH=3的稀硫酸溶液的pH增大,下列方法不可行的是(  )
A.加水稀释B.加入一定量的氢氧化钠固体
C.加入少量的氯化钠固体D.加入一定量的碳酸钠溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.金属与人类的生产生活息息相关.
(1)金属腐蚀造成资源浪费,铁生锈的条件是与水和氧气同时接触.
(2)应用金属活动性顺序能帮助我们进一步学习金属性质,已知下列各组物质间均能发生化学反应.
A.Fe和CuSO4溶液     B.Mg和MnSO4溶液    C.Mn和FeSO4溶液
以上四种金属的活动性有强到弱的顺序是Mg>Mn>Fe>Cu.
(3)化学小组对含有硫酸铜和硫酸锌的废液进行了如下处理:

滤渣中一定含有的物质Cu.(写化学式,下同)
滤液中一定含有的溶质ZnSO4 FeSO4
(4)某钢铁厂每天需消耗5000t含Fe2O376%的赤铁矿石,该厂理论上可日产含Fe98%的生铁的质量是2714.3t.
(5)将8.3g由Al、Zn两种金属组成的混合物加入一定量的稀硫酸中,恰好完全反应,将反应后的溶液小心蒸干,得到无水固体27.5g,则反应中产生氢气的质量为0.4g.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列叙述,你认为科学的是(  )
A.洗涤剂去除油污是因为洗涤剂可以溶解油污
B.钢丝球洗刷铝制炊具
C.霉变大米加热后可食用
D.减少使用塑料制品可以减少白色污染

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.用所学知识回答下列问题
(1)甲、乙两物质的溶解度曲线如图所示.请据图回答:
①P点的意义是在t1℃时,甲和乙的溶解度相等;
②如果甲物质中含有少量的乙物质,要提纯甲物质,可采用降温结晶的方法.
③将t1℃的甲和乙的饱和溶液同时升温到t2℃时,所得甲、乙两种溶液中溶质的质量分数大小关系为甲=乙(填“大于”“小于”或“=”).
(2)下图是小明同学设计证明可燃物燃烧可能与氧气和温度有关的实验及现象.
①能证明可燃物燃烧必须要接触氧气的实验是bd(填序号).

②酒精灯不慎打翻,酒精在桌面上燃起来;可采用湿抹布盖灭的方法灭火.消防队员用高压水枪灭火,其灭火原理是降低周围的温度.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.对下列相关事实用微观粒子的知识解释正确的是(  )
选项事 实解释
A氯化钠固体不导电氯化钠固体中没有离子
B有机物数目种类异常庞大原子的排列方式不同,性质不同
C水烧开后水壶盖容易被顶起温度升高分子运动加快,体积变大
D水结冰后不能流动0℃以下,水分子不再运动
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.如图分别是铝元素、氯元素的原子结构示意图.下列叙述正确的是(  )
A.铝原子第一电子层有3个电子B.氯原子核内有17个质子
C.氯原子在化学反应中容易失去电子D.铝原子核带13个单位负电荷

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