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    用化学符号填空：
    （1）地壳中含量最多的元素
     
    ；地壳中含量最多的金属元素形成的阳离子
     
    ．
    （2）能做保护气并可用于冲灌探空气球的物质
     
    ；
    （3）由原子直接构成的液态金属
     
    ．
    考点：化学符号及其周围数字的意义
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：元素符号可以表示一种元素，该元素的1个原子，有时还可以表示一种物质；
    铝原子的最外层电子数是3，在反应中容易失去，形成带3个单位正电荷的铝离子；
    氦气的密度比空气小，化学性质不活泼，能做保护气并可用于冲灌探空气球；
    汞在通常情况下是液体，是由原子直接构成的物质．
    解答：解：（1）地壳中含量最多的元素是氧元素，可以表示为O；
    地壳中含量最多的金属元素形成的阳离子是铝离子，可以表示为Al3+；
    （2）能做保护气并可用于冲灌探空气球的物质可以是氦气，氦气是由单原子构成的分子，因此氦气可以表示为He；
    （3）由原子直接构成的液态金属是汞，可以表示为Hg．
    故填：O；Al3+；He；Hg．
    点评：能做保护气的物质化学性质不活泼，可用于冲灌探空气球的物质的密度应该比空气的密度小，要注意理解．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    壹佰元人民币的防伪油墨中含有MgF2，其中F元素的化合价是（　　）
    A、-1B、+2C、+1D、-2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请根据下列实验装置图回答问题．

    （1）写出仪器a、b的名称：a
     
    ，b
     
    ．
    （2）用A装置加热高锰酸钾制取O2的符号表达式为
     
    ，实验前需对该装置进行的改进是
     
    ，目的是防止
     
    ，可用E装置收集氧气的原因是
     
    ．
    （3）用B、D装置制取CO2的符号表达为
     
    ，实验中始终未能检验到CO2已集满，下列解释不合理的是
     
    （填序号）．
    A．装置可能漏气                   B．药品用量能不足
    C．导气管未伸到集气瓶底部         D．药品可能失效
    （4）实验室可用A、E装置组合制取甲烷气体，则下列说法错误的是
     
    （填序号）．
    A．制取烷的药品是固体           B．甲烷在水中溶解能力小
    C．甲烷不与水反应                 D．甲烷密度大于空气
    5）如图F是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置．实验时，打开分液漏斗活塞，通入干燥氧气约10秒，引燃铁丝下端火柴杆，伸入塑料瓶内，并对准玻璃管口正上方，观察到的现象是：铁丝剧烈燃烧，
     
    ，该反应的符号表达式为：
     
    ；…改进后的优点是
     
    （填序号）．
    ①氧气无需提前制备和收集，操作更方便；
    ②塑料瓶代替集气瓶，防止集气瓶炸裂，更安全；
    ③装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体，实验更优化．
    （6）某兴趣小组同学将带火星的木条伸入到收集满氧气的集气瓶内，木条复燃，拿出木条，盖好集气瓶．过一会儿，再用带火星的木条伸入瓶内，木条仍然复燃．重复以上操作，直到木条不再复燃．据此现象，你能得到的结论是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下列实验装置图，回答下列问题：

    （1）写出图中标号仪器的名称：①
     
    ②
     
    ．
    （2）某同学用A、C装置制取并收集一瓶氧气，试管中所放药品的名称是
     
    ，写出加热该 物质反应的方程式
     
    ，棉花的作用是
     
    ，当观察到C中导管口刚有气泡冒出就立即收集，待集气瓶中充满气体后，立即从水槽中取出，并用带火星的木条伸入集气瓶中检验，结果末见木条复燃，其原因可能是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种微粒的结构示意图．

    请你回答：
    （1）X=
     
    ；
    （2）由图中信息可知：钙元素的相对原子质量为
     
    ，氟元素的原子序数为
     
    ；
    （3）A、B、C、D中属于同种元素的微粒是
     
    （填序号）；
    （4）A微粒的化学性质与B、C、D中哪一种微粒的化学性质相似
     
    （填序号）；
    （5）微粒B和C的化学性质
     
    （选填“相同”或“不同”）；
    （6）元素B、D在周期表中处于同一周期的原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氧气的实验室制取和性质、以及其他有关氧的知识是本学期同学们重点学习的内容．实验室制取氧气可选用图1所示装置：

    （1）若用氯酸钾与二氧化锰加热制取氧气，可选用装置A和C．此反应的符号表达式为
     
    ；证明氧气集满的方法是
     
    ．
    （2）若用高锰酸钾制取氧气，可选用装置A和E．还需要在试管中放一团棉花的原因是
     
    ；停止加热时，先将导管移出水面，然后熄灭酒精灯，是为了防止
     
    ．
    （3）如图2所示，取两根粗细、长度均相同的光亮细铁丝，将其中一根盘成螺旋状，在每根铁丝一端绑上粗铜丝，另一端系一火柴，点燃火柴，待快燃尽时，分别伸入充满氧气的集气瓶中．观察到乙中铁丝燃烧比甲中的更剧烈，其原因是
     
    ．收集上述两瓶氧气，最好选用收集装置中的E，理由是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    按要求写出下列名称或符号．
    （1）2N
     
    ；
    （2）氧化镁中镁元素呈正二价
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    让我们和小帆一起走进化学实验室，共同来学习科学探究的方法．据中央电视台报道：2005年3月29日，京沪高速公路淮安段发生一起撞车事故，导致一辆载有35t液态氯气（Cl2）的槽罐车破损，使液氯大量泄漏挥发，造成重大人员伤亡．当地消防队迅速用高压喷淋水枪向槽罐车周围持续喷洒大量雾状水，降低空气中氯气含量．
    小帆看了报道，他猜测：（1）氯气一定有毒；（2）氯气还可能有的性质是：①氯气溶于水；②氯气与水反应．小帆和同学讨论后，对猜测（2）进行验证．老师提供了两瓶氯气（如图），并提醒小帆：把蒸馏水加入软塑料瓶…，观察完现象后，再向瓶内滴加数滴石蕊溶液．
    （1）请你和小帆一起经历并完成这项探究实验：（信息：石蕊是一种色素，遇酸变成红色）
    实验步骤现象结论
    1、
     
    		软塑料瓶向内瘪，容积缩小．可能性结论：
    1、氯气能溶干水；
    2、
     
    2、
     
    		紫色石蕊溶液先变为红色，后又变为无色．
    （2）氯气与水反应的化学方程式是Cl2+H2O═x+HClO，请写出x的化学式
     
    ，HClO中氯元素的化合价为
     
    价．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    洁净的空气对于人类和其他动植物都是非常重要的，但是随着工业的发展，对空气造成了污染，为了保护人类赖以生存的空气，你能做些什么？（至少写3种情况）

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