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    硫燃烧生成二氧化硫：
    S+O2
     点燃 
    .
     
    SO2
    S+O2
     点燃 
    .
     
    SO2
    ．
    分析：硫燃烧生成二氧化硫，写出反应的化学方程式即可．
    解答：解：硫燃烧生成二氧化硫，反应的化学方程式为：S+O2
     点燃 
    .
     
    SO2．
    故答案为：S+O2
     点燃 
    .
     
    SO2．
    点评：本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    正确书写下列化学方程式
    （1）“碳铵”（NH4HCO3）受热分解生成氨气、水和二氧化碳
     

    ★（2）硫燃烧生成二氧化硫
     

    *（3）氯化氢气体和氨气反应生成氯化铵
     

    *（4）“铜绿”[Cu2（OH）2CO3]受热分解生成氧化铜、二氧化碳和水
     

    *（5）“铜绿”和盐酸反应生成氯化铜、水和二氧化碳
     

    ★（6）镁带燃烧
     

    ★（7）红磷燃烧
     

    ★（8）碳完全燃烧和不完全燃烧（2个）
     

    ★（9）铁丝在氧气中燃烧
     

    ★（10）加热高锰酸钾制氧气
     

    ★（11）过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下分解制氧气
     

    ★（12）二氧化碳使紫色的石蕊试液变红
     

    ★（13）碳酸受热分解
     

    ★（14）二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊
     

    ★（15）二氧化碳的实验室制法
     

    ★（16）通电分解水
     

    ★（17）点燃纯净的氢气
     

    ★（18）一氧化碳的燃烧
     

    *（19）硫酸铜与氢氧化钠溶液反应
     

    （20）甲烷在氧气中燃烧
     

    （21）常温下铝和氧气反应
     

    ★（22）在空气中加热铜丝
     

    ★（23-26）Mg、Al、Zn、Fe分别与稀硫酸反应
    23
     

    24
     

    25
     

    26
     

    （27-30）Mg、Al、Zn、Fe分别与稀盐酸反应
    27
     

    28
     

    29
     

    30
     

    ★（31）曾青得铁则化为铜
     

    ★（32）用赤铁矿石炼铁
     

    （33）用磁铁矿石（主要成份Fe3O4）炼铁
     

    （34）碳在高温下与二氧化碳反应生成一氧化碳
     

    *（35）氢气和氧化铜在加热条件下反应生成铜和水
     

    *（36）碳和氧化铜在高温条件下反应生成铜和二氧化碳
     

    ★（37）高温煅烧石灰石
     

    ★（38）生石灰与水反应生成熟石灰
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “以废制废”是治理污染新思路．如冶炼钢铁时，为减少煤中硫燃烧生成二氧化硫所造成的污染，一般是在煤燃烧时添加生石灰或石灰石进行固硫[主要是利用二氧化硫与生石灰反应生成亚硫酸钙（CaSO3）]．根据这一原理，可以将造纸厂回收的碱白泥（主要成分：CaCO3 和NaOH）掺进煤中进行固硫．写出由碱白泥固硫时，可能发生的与固硫有关的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物．同学们对竹子中的气体成分展开了探究，测定其成分．（查阅资料知：红磷发生燃烧所需最低温度为240℃，而白磷为40℃．
    二氧化碳可溶于水，通常1体积水里可溶解1体积的二氧化碳）
    （1）收集竹子中的气体．
    小华提出：将一节竹子浸没在水中，在竹子上钻孔，用排水法收集气体．
    小刚提出：可用注射器从竹子中抽取气体．
    大家认为两人的想法都可行，于是分为A、B两组，在相同的条件下，A组采用小华的取气方法，B组采用小刚的取气方法，分别完成下面的实验．
    （2）检验气体中是否含有二氧化碳气体．
    实验步骤 实验现象 实验结论及解释
    向所取气体中加入
    澄清石灰水，振荡
    澄清石灰水，振荡
    澄清石灰水立刻变浑浊
    澄清石灰水立刻变浑浊
    		 有二氧化碳．
    （3）测定氧气含量．
    【设计实验】同学们设计了如下图所示的方案一和方案二来测定氧气含量．

    【进行实验】按上述两个方案进行多次实验．
    【反思与评价】
    a．实验中磷的量应为足量，原因是
    将瓶中氧气耗尽
    将瓶中氧气耗尽
    ，红磷点燃后伸入瓶内的现象
    红磷燃烧，产生大量的白烟，放出热量
    红磷燃烧，产生大量的白烟，放出热量
    ，写出该反应的文字表达式
    红磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷
    红磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷
    ．
    b．待
    冷却到室温
    冷却到室温
    时打开弹簧夹两个方案的实验测定结果不同，测定过程更合理的是方案
    方案二
    方案二
    ，原因是
    方案二的实验始终在密闭装置中进行，能保持瓶内气体在反应前不发生改变（或方案一在实验过程中打开了瓶塞，瓶中的气体成分在反应前发生了改变）
    方案二的实验始终在密闭装置中进行，能保持瓶内气体在反应前不发生改变（或方案一在实验过程中打开了瓶塞，瓶中的气体成分在反应前发生了改变）
    ．
    C．能用硫代替磷吗？
    不能
    不能
     理由是
    硫燃烧生成二氧化硫气体
    硫燃烧生成二氧化硫气体
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    选择下列答案，填在括号内：
    （1）空气加压，体积减小
     
    ；
    （2）打开醋瓶闻到刺激性气味
     
    ；
    （3）碳酸氢铵加热分解了
     
    ；
    （4）氯酸钾和高锰酸钾受热分解放出的气体都能和硫燃烧生成二氧化硫
     
    ?
    A．分子在化学变化中可分   B．分子的不断运动   C．分子之间有间隔   D．分子相同性质相同?

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