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    19．下列对石灰石用途的叙述中错误的是（　　）
    A．可做建筑上的石料B．可做制水泥的原料
    C．可用于工业上制氧气D．可用于制生石灰

    分析 根据已有的知识进行分析，石灰石高温煅烧生成生石灰和二氧化碳，能用作建筑材料，可以用于炼铁，能用于制造水泥．

    解答 解：A、石灰石能用于建筑材料，是重要的建筑材料，故说法正确；
    B、石灰石可以用于制造水泥，故说法正确；
    C、石灰石可以用于工业上制二氧化碳，不能用于制取氧气，故说法错误；
    D、石灰石高温煅烧生成生石灰和二氧化碳，工业上用锻烧石灰石的方法制取生石灰，故说法正确；
    故选C．

    点评 本题考查了石灰石的用途，完成此题，可以依据碳酸钙的性质进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．物质发生化学反应时，肯定有变化的是（　　）
    A．原子的数目B．物质的质量之和C．分子种类D．元素种类

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．用A代替“大于”，B代替“小于”，C代替“等于”，D代替“无法比较”，请分别选用“A”或“B”或“C”或“D”填空．
    （1）黄铜的硬度A铜的硬度；
    （2）海水的pHA蒸馏水的pH；
    （3）100克1%的双氧水中所含的分子数B100克水中所含的分子数；
    （4）20℃时用50克水配制所得的硝酸钾饱和溶液的溶质质量分数C20℃时用200克水配制所得的硝酸钾饱和溶液的溶质质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．镁在二氧化碳中燃烧，可生成碳和氧化镁．该反应中Mg、CO2、C、MgO的质量比为（　　）
    A．12：11：3：20B．24：44：12：40C．6：11：3：10D．12：22：6：20

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．铁、镁、铝二种金属分别跟足量的稀硫酸反应，结果得到氢气质量相等，由此可知，参加反应的铁、镁、铝的质量比是9：28：21．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    4．蒸馒头时，常在发酵的面团里加人一些纯碱溶液，其作用是（　　）
    A．除去发酵生成的酸B．产生二氧化碳，使馒头膨大
    C．使馒头变白D．既除去生成的酸，又使馒头膨大

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．二氧化碳能够灭火是因为（　　）
    A．它是气体
    B．它在高温低压下能变成干冰
    C．它溶于水
    D．在一般情况下它不能燃烧，也不支持燃烧，又比空气重

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．某工厂欲从只含有CuSO4的废液中回收金属铜，并得到工业原料硫酸亚铁，其工业流程如下：

    （1）操作a的名称是过滤．加入的A是铁．
    （2）加入适量B，反应的化学方程式：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．反应能够发生的原因是铁在金属活动性顺序表中排在氢的前面．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．在师生联谊晚会上，化学老师表演了“吹气生火”的魔术．用棉花将一种淡黄色的固体包裹其中，将一根长玻璃管插入棉花团中吹气，稍后棉花团剧烈燃烧起来．同学们为了揭开这个魔术的秘密，进行了如下探究．
    【相关信息】①淡黄色固体成分是过氧化钠（Na2O2）． ②吹出的气体主要成分有氮气、二氧化碳和水蒸气．③过氧化钠与氮气不反应．④碳酸钠溶液呈碱性．
    【分析讨论】根据棉花团剧烈燃烧的现象分析，反应中除了生成氧气外，还说明过氧化钠发生的反应是放热（填“吸热”或“放热”）反应．
    【提出猜想】同学们发现残留固体呈白色，对该固体成分进行猜想：
    猜想Ⅰ：固体成分是Na2CO3，CO2参加反应．猜想Ⅱ：固体成分是NaOH，H2O参加反应．
    猜想Ⅲ：固体成分是Na2CO3和NaOH，CO2和H2O均参加反应．
    【实验探究】同学们在老师带领下用足量且潮湿的CO2气体通入过氧化钠粉末中，充分反应后，取白色固体于试管中配成溶液，设计实验对猜想进行验证．
    验证Ⅰ：向溶液中滴加稀盐酸，发现有气泡产生．有同学认为固体成分仅含有Na2CO3．
    验证Ⅱ：蘸取少量溶液滴到pH试纸上，与标准比色卡比较，pH大于7，有同学认为固体是是NaOH． 
    请问此结论是否正确？错误（填“正确”或“错误”），原因是：碳酸钠溶液也呈碱性．
    验证Ⅲ：先向溶液中加入足量的氯化钙溶液，看到白色沉淀产生，然后向上层清液中加入无色酚酞溶液，看到溶液呈红色，验证了猜想Ⅲ是正确的．
    【实验反思】由验证Ⅲ的结果可知，验证Ⅰ的结论错误，因为它不能排除NaOH的存在．
    【拓展延伸】根据探究所获得的知识，有同学认为可以用过氧化钠做“滴水生火”的魔术，从燃烧的条件考虑，你认为要使魔术成功必须控制反应物的用量．

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