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    4．下列反应属于化合反应的是（　　）
    A．过氧化氢$\stackrel{二氧化钙}{→}$水+氧气B．铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁
    C．酒精+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水+二氧化碳D．锌+稀硫酸→硫酸锌+氢气

    分析 化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；据此进行分析判断．

    解答 解：A、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误．
    B、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项正确．
    C、酒精燃烧生成硫酸锌和氢气，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误．
    D、锌和硫酸反应生成二氧化碳和水，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误．
    故选B．

    点评 本题难度不大，掌握化合反应的特征（“多变一”）是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．通过一学期的化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识．

    请结合图回答问题：
    （1）写出图中带标号仪器的名称：①酒精灯，②集气瓶
    （2）实验室用过氧化氢溶液制取02，应选用的发生和收集装置为EF或EG（填字母，下同）．反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．如果DF组合还可以制取氧气反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．KMn04药品制取氧气时，取用KMn04应选用仪器A（填名称）．反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （3）注射器C可用于检查装置E的气密性，步骤如下：
    ①向锥形瓶中加入少量水至长颈漏斗下端处．
    ②将注射器C连接到装置E的导管口处．
    ③缓慢拉动注射器C的活塞，观察到长颈漏斗中水面下降，下端有气泡逸出，表示装置E的气密性良好．
    （4）实验室制取二氧化碳时，反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．收集二氧化碳的装置只能选用，原因是二氧化碳密度比空气大，易溶于水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．用适当的化学用语填写：
    （1）氨气NH3； （2）3个钡离子3Ba2+； （3）2个氦原子2He．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．门捷列夫说：“观察是第一步，没有观察就没有接踵而来的前进．”下列现象正确的是（　　）
    A．用石墨做导电性实验灯泡会亮，改用6B铅笔芯做实验灯泡不亮
    B．用红磷测空气中氧气的含量，燃烧时产生大量白色烟雾
    C．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成一种有刺激性气味的气体
    D．铁在纯氧中燃烧火星四射、放出大量的热，生成四氧化三铁

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列化学方程式书写正确的是（　　）
    A．2Fe+6HC l═2FeCl3+3H2↑B．H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$ H2↑+O2↑
    C．4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$ 2P2O5D．4Fe+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$ 2Fe2O3

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．某无色溶液可能含有氢氧化钠，氢氧化钙，硫酸钠，氯化钠，碳酸钠中的一种或几种物质，为研究其组成，某化学兴趣小组的同学进行了如下探究活动，根据实验填空
    探究活动一：取适量原无色溶液放入试管中，滴加1-2滴无色酚酞溶液后，将所得溶液分成两份
    （1）向第一份溶液中加入一种物质后，观察现象，得出结论，原溶液中一定含有碳酸钠，由此推出，原溶液一定不含有Ca（OH）2（写化学式，物质名称都可以，下同）
    （2）向第二份溶液中加入足量另一种物质后，观察现象，得出结论，原溶液中一定含有氢氧化钠．
    探究活动二：为探究其它两种物质是否存在，该小组的同学进行了如下实验，实验过程中所得液体均为无色溶液
    （3）加入的X是Ba（NO3）2
    （4）由探究活动二得出的结论是没有NaCl、Na2SO4

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．同学们进行对蜡烛及其燃烧的探究：
    （1）小明用小刀轻轻切一小块，放入水里，观察到蜡烛浮在水面，你得出的结论是蜡烛的密度比水的密度小．
    （2）点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为三层，用一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中，约1秒后拿出，发现两端变黑，中间不变黑．说明外焰的温度最高；
    （3）在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，有水雾产生，说明有水生成，再向烧杯中注入澄清的石灰水，观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊，说明燃烧生成了二氧化碳．
    （4）蜡烛熄灭后观察到有白烟，用火柴去点燃熄灭后的白烟，发现蜡烛重新燃烧，说明白烟具有可燃性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水．
    某化学兴趣小组为了探究“水的净化”过程，取了水样，观察到：水样呈黄色，有异味，浑浊，有固体小颗粒，现对水样进行如下处理：
    （1）向水样中加入明矾，搅拌，静置，一段时间后，进行过滤（填操作名称），该操作需要用到的仪器有ACDF（填仪器编号）．
    A．带铁圈的铁架台  B．酒精灯  C．漏斗  D．玻璃棒  E．量筒  F．烧杯
    实验过程中发现该操作比预期的时间长得多，可能的原因是滤纸没有紧贴漏斗内壁．（写出一条即可）
    （2）再向溶液中加入活性炭，利用其吸附性除去水样中的颜色和异味，该过程属于物理（填“物理”或“化学”）变化，某同学采用如图所示装置进行此步操作，其中水样从下端入水口进入的主要目的是使水流速度降低利于活性炭的吸附．
    （3）用上述方法处理后的水样是软水还是硬水，孙大晟和皇圣涛两位同学争论很久，请您帮助他们设计检验的方法（要求写出方法、步骤和现象）取少量的水加入肥皂水，振荡，泡沫多的是软水，浮渣多的是硬水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．按要求写出下列化学方程式．
    （1）初中化学涉及到二氧化碳的化学反应有很多，请任写一个有二氧化碳参加的化合反应CO2+H2O═H2CO3（合理即可）
    （2）碳酸钙高温分解的化学方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑．

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