下列是电解水反应示意图（图2）和装置（图1）。示意图①～③中，“
”表示氢原子，“
”表示氧原子。
（1）图2中表示化合物的是___（填序号），此反应的类型为___（填“分解”或“化合”）反应。
（2）②所代表的物质是图1中试管___（填字母）中产生的气体，图中A是电源的___（填“正”或“负”）极。
科目：初中化学 来源：2017年秋人教版九年级上册化学：第三单元 课题2 原子的结构同步练习 题型：选择填充题
如图是某原子的结构示意图。下列关于该原子的说法不正确的是（ ）
A. 属于金属元素原子 B. 最外层电子数为 7
C. 容易得到电子 D. 有 3 个电子层
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科目：初中化学 来源：2017年秋人教版九年级上册化学：第五单元 化学方程式--课题1 质量守恒定律同步练习 题型：选择填充题
下图是某化学反应的微观示意图，有关说法不正确的是( )
A. 甲中的一个分子由三个原子构成
B. 化学反应的实质是原子的重新组合
C. 该反应可能是水的电解
D. 该反应前后元素的化合价不变
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科目：初中化学 来源：2017年秋人教版九年级上册化学：第五单元 化学方程式--课题1 质量守恒定律同步练习 题型：选择填充题
现有10gA和足量的B混合加热，A与B发生化学反应，10gA完全反应后生成8gC和4gD，则参加反应的A与B的质量比是（ ）
A. 5：1 B. 4：1 C. 2：1 D. 1：1
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科目：初中化学 来源：2017年秋人教版九年级上册化学：第四单元 自然界的水--课题1~课题3周周练 题型：探究题
生活中我们常常会接触到食盐水、蔗糖水、自来水、井水（硬水），它们都是无色透明的，请你利用家中现有的条件设计实验将它们一一鉴别开（写出实验步骤、现象、结论）。
实验步骤：_______________________________________________________。
现象：___________________________________________________________。
结论：___________________________________________________________。
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科目：初中化学 来源：2017年秋人教版九年级上册化学：第四单元 自然界的水--课题1~课题3周周练 题型：选择填充题
下列说法正确的是（ ）
A. 单质是由单原子构成的分子
B. 只有单质与化合物才能形成混合物
C. 一种元素只能形成一种化合物
D. 原子可以相互结合形成分子
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科目：初中化学 来源：2017年秋人教版九年级上册化学：第四单元 自然界的水-课题1~课题3周周练 题型：探究题
某操作的装置如图所示：
（1）该装置进行的是___操作。
（2）在此操作中玻璃棒的作用是___；滤纸边缘要___（填“高于”或“低于”）液面，这主要是为了______________________。
（3）该操作用于水的净化，则可除去____杂质。
（4）我们在生活中还可以用___和___代替滤纸和玻璃棒来完成此操作。
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科目：初中化学 来源：2017年秋人教版九年级上册化学：（绪言、第一单元）周周练 题型：信息分析题
化学实验必须严格按规定操作，否则可能导致实验失败或人身伤害。请填写下列错误的操作，或错误操作可能造成的不良后果。
错误的操作 | 可能造成的不良后果 |
(1)给试管里的液体加热时，试管伸近灯芯 | __________________ |
(2)________________________ | 量取5 mL液体，实际 5．4 mL |
(3)向燃着的酒精灯内添加酒精 | ________________ |
(4)砝码与药品颠倒了位置 | 称取6.8 g固体，实际只有______g，(1 g以下用游码) |
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科目：初中化学 来源：2017年秋人教版九年级上册化学：第四单元 自然界的水--课题4 化学式与化合价同步练习 题型：选择填充题
下列化学用语与含义相符的是（ ）
A. Fe3O4——氧化铁
B. 2N——2个氮元素
C. H+——1个氢离子
D. Cl2——2个氯原子
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