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如图所示是电解水的装置,请你回答下列问题:
(1)根据实验象,判断所接电源的正负极,图中左边表示
极,右边表示
极.
(2)实验开始前,往往向水中加入少量的稀硫酸或氢氧化钠,目的是
增强导电性
增强导电性

(3)点燃B气体之前,必须要
验纯
验纯
,检验A管内气体的方法是
将带火星的木条伸入试管中,能使带火星的木条复燃,证明该气体是氧气
将带火星的木条伸入试管中,能使带火星的木条复燃,证明该气体是氧气

(4)A、B试管中两种气体体积比应该为1:2,实际上往往会偏小,原因是
氧气的溶解性比氢气的溶解性大
氧气的溶解性比氢气的溶解性大
分析:(1)根据电解水实验的现象和结论分析;
(2)根据稀硫酸或氢氧化钠在水中能解离出自由移动的离子分析;
(3)根据氢气和氧气的性质分析;
(4)根据氢气和氧气的溶解性分析.
解答:解:(1)由电解水的装置图和实验象可知,图中左边电极上产生的气体较多是氢气,左边的电极应是负极,则右边表示正极.
(2)由于稀硫酸或氢氧化钠在水中能解离出自由移动的离子.所以,在实验开始前,往往向水中加入少量的稀硫酸或氢氧化钠的目的是:增强导电性.
(3)由上述分析可知,B气体是氢气具有可燃性,与空气的混合气体在点燃时易发生爆炸.所以点燃B气体之前,必须要验纯;A管内气体是氧气,具有支持燃烧的性质,所以检验的方法是:将带火星的木条伸入试管中,能使带火星的木条复燃,证明该气体是氧气.
(4)A、B试管中两种气体体积比应该为1:2,实际上往往会偏小,原因是:氧气的溶解性比氢气的溶解性大.
故答为:(1)负,正;(2)(3)验纯,将带火星的木条伸入试管中,能使带火星的木条复燃,证明该气体是氧气.(4)氧气的溶解性比氢气的溶解性大.
点评:熟记正氧负氢,氢二氧一,和电解水实验的结论以及氢气和氧气的性质是解答本题的关键.
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科目:初中化学 来源: 题型:

6、如图所示是电解水的装置,通电一段时间后,B试管中收集到的气体是
氧气
,A试管和B试管中收集到的气体的体积比约等于
2:1
.此实验说明水是由
氢元素和氧
元素组成.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示是电解水的装置,反应一段时间以后.
(1)与正极相连的乙试管内产生的气体是
氧气
氧气
,检验该气体的方法是
用带火星的木条伸入气体中,能使带火星的木条复燃,证明是氧气
用带火星的木条伸入气体中,能使带火星的木条复燃,证明是氧气

(2)甲、乙两试管内汇集的气体体积比约为
2:1
2:1

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

如图所示是电解水的装置,反应一段时间以后.
(1)与正极相连的乙试管内产生的气体是________,检验该气体的方法是________;
(2)甲、乙两试管内汇集的气体体积比约为________.

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如图所示是电解水的装置,通电一段时间后,B试管中收集到的气体是______,A试管和B试管中收集到的气体的体积比约等于______.此实验说明水是由______组成.
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