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从微观的角度来回答下列问题:
(1)保持水的化学性质的微粒是               
(2)水通电分解过程中,不变的微粒是                           
(3)用湿抹布擦过的桌面,一段时间后变干的原因是                        
(1)水分子(2)氢原子、氧原子(3)分子不断运动

试题分析:(1)水由水分子构成,保持水的化学性质的微粒是水分子。
(2)水通电分解过程中,不变的微粒是氢原子、氧原子,一定改变的是水分子。
(3)用湿抹布擦过的桌面,一段时间后变干的原因是水分子不断运动。
点评:概念题,难度一般,水由水分子构成,保持水的化学性质的微粒是水分子。化学反应过程中,分子种类改变,而原子的种类不改变,原子的个数、质量都不变,遵守质量守恒数量。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

水是重要的自然资源。
(1)如图所示,试管2内得到的气体是    ,该实验可以证明水是由    元素组成。

(2)水的净化方法有吸附、沉淀、过滤和    。区别硬水和软水通常可用    。生活中可以通过    方法降低水的硬度。
(3)下列做法中,有利于保护水资源的是    (填字母序号)。
A.使用节水型马桶      B.合理施用农药和化肥      C.生活污水任意排放
(4)高铁酸钾(K2FeO4)是一种新型、高效的多功能水处理剂,受热时发生如下反应4K2FeO4aR+4K2O+3O2↑,则a、R分别是    (填字母序号)。
A.4、FeO        B.2、Fe2O3       C.3、Fe2O3       D.1、Fe3O4

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

小明利用如图所示的装置探究水的组成。通电一段时间后,试管a收集到的气体是_____,通过该实验得出的结论是______,该变化过程中是将转化为化学能。该反应的表达式为_______________________。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

水是生命之源,没有水就没有生命
(1)从物质的分类角度分析,水不属于        (填字母)。
A. 单质   B. 氧化物   C. 化合物  D. 纯净物  
(2)如图为电解水的实验,A试管中收集到的气体为         ,反应的文字表达式为                         ,此实验可以说明水是由                组成。从能量转化角度分析,电解水是将          能转化为            能。

(3)我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面达标后方可以成为生活饮用水。各种指标的主要要求为:
a.不得呈现异色   b.不得有异嗅异味  c. 水应澄清透明  d.不得含有细菌和病毒①①前两个指标可以利用            的吸附作用(填物质名称)而达到;
②自来水厂生产自来水的过程如下图所示:

由上图可知净化水时,c、d两个指标可通过上图中的B、C、         过程而达到。
③水的硬度是一项重要的化学指标。日常生活中区分硬水与软水用            。
(4)右图是市场上出售的一种活性炭净水器示意图。这种净水器入水口在下方的优点是          

A.使水的化学性质发生改变      B.有助于除去悬浮性颗粒
C.不易堵塞活性炭孔            D.可以将硬水软化
(5)水是生命之源,我们每个人都要爱护水资源。请你提出一条保护水资源的合理化建议:__________。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列有关水的叙述中,正确的是(    )
A.水能溶解所有物质B.水由氢气和氧气组成
C.硬水过滤可变成软水D.电解水生成氧气和氢气

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

(6分)根据下图实验,回答以下问题。

(1)写出A装置中反应的化学方程式                                           
(2)将喷有紫色石蕊试液的纸花,放入集气瓶B中,观察到的现象是               
(3)写出C装置中反应的化学方程式                                          ,其中水的作用为                                                       
(4)河水经过D装置后得到的水是           (填“纯净物”或“混合物”)。
(5)下列叙述中不正确的是                 
A.水体污染会危害人体健康
B.生活中养成良好的用水习惯
C.工业废水经过处理达标后再排放
D.禁止使用农药、化肥,以免造成水体污染

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

(3分)结合水电解的实验和右图所示的水电解过程的微观示意图,你能从图中能得出哪些结论(任写三条)。
 

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

(8分)根据图1和图2回答下列问题。

(1)图1的海水中含有大量氯化钠,氯化钠是由(填离子符号)           构成;
(2)图2的试管A中的气体的化学式是      ,试管B中气体的检验方法是                          
(3)分析图1可知 ,在水蒸发的过程中,下列说法正确的是(填字母序号,下同)        
A.水分子不断运动                     B.水分子之间间隔不变
C.氢、氧原子不发生改变          D.水分子可以保持水的物理性质
(4)分析图2可知,在电解水的过程中,下列说法不正确的是        
A.水分子发生了改变                       B.氢原子和氧原子没有发生变化
C.水分子可以保持水的化学性质         D.水分子是由氢分子和氧分子构成的
(5)面临淡水资源的短缺,小袁倡议“一水多用”。请你举出生活中的一项具体措施                          。 

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下图所示,下列关于电解水实验的叙述正确的是 
A.氧气与氢气的体积比是2∶1
B.a试管中的电极与电源正极相连
C.b试管中产生的气体能支持燃烧
D.将b试管中的气体移近火焰可能发出爆鸣声

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