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    下列列出两种食品部分营养成分，请仔细阅读后，回答下列问题．
    营养成分单位每百克平均含量
    食品甲食品乙
    热量Kj21001700
    糖类G7850
    脂肪g286
    蛋白质g246
    钙mg930200
    磷mg720150
    （1）每100g食品中所含营养成分质量最大的是
     
    ，表中所列营养成分属于有机物的有
     
    类
    （2）某同学准备到野外探险，在上述食品中进行选择，你建议携带食品
     
    （选填甲、乙），你建议的依据是
     
    ．
    考点：生命活动与六大营养素,有机物与无机物的区别
    专题：化学与生活
    分析：（1）从表中可以看出：每100g食品中所含营养成分质量最大的是食品甲中的糖类，其中糖类、脂肪、蛋白质三种物质属于有机物去分析；
    （2）从表中可以看出每100g食品能补充的能量和营养成分部比乙高去分析．
    解答：解：（1）由表中可以看出：每100g食品中所含营养成分质量最大的是食品甲中的糖类，其中糖类、脂肪、蛋白质三种物质属于有机物；故答案为：食品甲中的糖类      三；
    （2）由表中可以看出每100g食品能补充的能量和营养成分部比乙高，所以应选择甲，故答案为：甲  每100g食品能补充的能量和营养成分部比乙高．
    点评：本题难度不大，掌握各种营养素的生理功能、食物来源等是正确解答此类题的关键．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    实验步骤实验现象实验结论
       

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为探究铁锈蚀的原因，某学习小组进行了如下实验：将三枚无锈铁钉分别放入三支试管中（如图），数天后，只有试管I中的铁钉在水面处生锈，其它两支试管中的铁钉没有发生变化．请回答下列问题：
    （1）铁制品锈蚀的条件是什么？
    答：
     

    （2）铁制品一旦生锈可用什么化学试剂除锈？答：
     

    （3）如何防止铁制品生锈？（写出1种方法即可）
    答：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是某反应的示意图，请回答下列问题：

    （1）图示中属于单质分子的有
     
    种；
    （2）该反应的基本反应类型为
     
    ；
    （3）化学反应遵守质量守恒定律的原因是反应前后
     
    种类和数目不变．
    （4）该反应中的生成物
     
    （填“可能”或“不可能”）属氧化物．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用氯化钠固体配制一定质量分数的氯化钠溶液，需要用到的仪器是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    同学们对紫黑色固体A进行相关的实验，实验过程如图：

    请回答：
    （1）写出下列物质的化学式：A
     
    ，D
     
    ．
    （2）条件Ⅰ为
     
    ，条件Ⅱ是
     
    ；
    （3）C与F作用生成B的符号表达式为
     
    ；B与黑色固体反应的符号表达式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）在①氯化钠、②镁、③二氧化碳、④氖气这四种物质中，（填序号，下同）
     
    由分子构成，
     
    由原子构成，
     
    由离子构成．
    （2）保持氧气的化学性质的最小微粒是
     
    ，地壳含量最多的金属元素与非金属元素形成化合物的化学式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室用氯酸钾和二氧化锰加热制取氧气的装置：
    （1）指出标号的名称：A
     
    ；B
     
    ；C
     
    ；D
     
    ；E
     
    ；F
     
    ．
    （2）给试管加热时，先
     
    ；后
     
    ．
    （3）当导气管口
     
    产生时，不宜收集，当气泡从
     
    时；说明集气瓶中的氧气已
     
    ，应在水中用玻璃片盖住
     
    ，移除水面，在
     
    放在桌面上．
    （4）反应的文字表达式是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过实验测定一瓶气体中只含有C、O两种元素，则这瓶气体不可能是（　　）
    A、一种化合物
    B、两种单质的混合物
    C、一种单质和一种化合物的混合物
    D、两种化合物的混合物

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