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2.一氧化碳和二氧化碳是初中化学中两种重要的碳的氧化物,名称只有一字之差.
(1)有人认为,两者就像孪生兄弟,这是因为d(填字母序号).
a.它们由同种分子构成          b.所含元素的化合价相同
c.它们都是空气中所含气体      d.它们由相同的元素组成
(2)也有人认为,二者化学性质相差甚远.其中,只有二氧化碳能与水反应,反应后的水溶液能使紫色石蕊变成红色.
(3)在实际生产生活中,都发挥着各自重要的作用.能做蔬菜大棚内气态肥料的是二氧化碳,原因是二氧化碳是植物光合作用的原料.
(4)其实,二者是可以相互转化的,请用化学方程式表示CO转化为CO2的过程:2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2
(5)若实验室中要除去CO2中少量的CO,不可以(填“可以”或“不可以”)采用点燃的方法.

分析 (1)根据一氧化碳和二氧化碳的化学式及两气体的性质,可判断两物质的分子构成不同而组成元素相同,两气体的物理、化学性质不同;
(2)根据二氧化碳和水反应生成碳酸,碳酸能使酚酞变红色进行分析;
(3)根据二氧化碳可以参与植物的光合作用进行分析;
(4)根据一氧化碳和氧气点燃生成二氧化碳进行分析;
(5)根据一氧化碳和二氧化碳是均匀混合的进行分析.

解答 解:(1)一氧化碳的化学式为CO,二氧化碳化学式为CO2,两气体都是由C、O两种元素组成,但两气体的分子构成不同;CO不溶于水,能与血液中血红蛋白结合而表现出毒性;CO2能溶于水,无毒;故选d;
(2)二氧化碳和水反应生成碳酸,碳酸能使酚酞变红色;
(3)能做蔬菜大棚内气态肥料的是二氧化碳,原因是:二氧化碳是植物光合作用的原料;
(4)一氧化碳和氧气点燃生成二氧化碳,化学方程式为:2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2
(5)一氧化碳和二氧化碳是均匀混合的,不可以用点燃的方法除去.
故答案为:(1)d;
(2)二氧化碳,红;
(3)二氧化碳,CO2是植物光合作用的原料;
(4)2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2
(5)不可以.

点评 本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力.增加了学生分析问题的思维跨度,强调了学生整合知识的能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.写出下列反应的化学方程式,并回答相关问题
(1)碳酸氢铵受热易“失踪”:NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑,所以碳酸氢铵应该密封低温保存.
(2)澄清石灰水久置空气中会产生白色不溶物:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O,该白色不溶物可用稀盐酸(填一种物质的名称)轻松洗去.
(3)高炉产生还原剂一氧化碳的反应C+CO2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO,此反应是吸热反应(选填“吸热”或“放热”).
(4)实验室用双氧水制氧气2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.该反应属于分解反应类型.
(5)将铁片放入硫酸铜溶液中Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.该反应属于置换反应类型.
(6)二氧化碳是导致温室效应的主要气体,但也是一种宝贵的碳氧资源口在高温高压下以CO2和NH3为原料合成尿素[CO(NH22],同时有水生成,这是固定和利用二氧化碳的成功范例.请写出反应的化学方程式CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高温高压\;}}{\;}$CO(NH22+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.实验室里有两瓶无色的液体分别是蒸馏水与过氧化氢溶液.小明不小心将试剂瓶上的标签都碰掉了,请你设法辨认这两种无色液体,以便为它们重新贴上标签.
实验步骤实验现象实验结论
 
 
 
 
 
  
 

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.为了测定一份由纯碱、氢氧化钠和杂质(杂质不溶于水,不与其它物质反应)组成的固体样品中氢氧化钠的质量分数,某化学探究小组进行了如下实验:

(1)发生中和反应的化学方程式是2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O;
(2)求解样品中生成气体的物质的质量 (X)的比例式为$\frac{106}{x}$=$\frac{44}{4.4g}$;
(3)样品中烧碱的质量分数为47%;
(4)(若实验在25℃时进行)向过滤后所得滤液中加入一定质量的蒸馏水,最终得到质量分数为20%的只含一种溶质的不饱和溶液,则加入水的体积为27.8mL (水的密度为1g/cm3);
(5)若用98%的浓硫酸配制实验中所用的稀硫酸,在图中标出浓硫酸与蒸馏水的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.如图装置可用于气体的吸收、检验和分离等,请回答下列问题:

利用装置A(其中液体试剂足量)可以将二氧化碳和一氧化碳的混合气体进行分离.首先打开活塞a,缓缓通入混合气体,广口瓶中观察到的现象是石灰水变浑浊,发生反应的化学方程式为Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;此时从导管c逸出的主要气体是CO,为了检验该气体,将导管按c-d-e-f-g顺序连接,B处观察到的现象为黑色固体变红色,发生反应的化学方程式为CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;实验中A和C两处用到石灰水,其中A处石灰水的作用是吸收二氧化碳;装置C中还应进行的操作是将尾气点燃烧掉;一段时间后,断开AB装置,关闭活塞a,打开活塞b,滴加足量的稀盐酸,此时逸出的主要气体是CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.甲醇(CH3OH)作为一种新型燃料正受到广泛重视,下列关于甲醇的叙述中正确的是(  )
A.甲醇是氧化物B.甲醇的相对分子质量为32g
C.甲醇中碳、氢元素的质量比为1:4D.1个甲醇分子中有6个原子

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14.下列物质中,属于纯净物的是(  )
A.空气B.铁矿石C.矿泉水D.高锰酸钾

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11.我们日常使用的金属材料,大多数属于合金,黄铜是以锌作主要添加元素的铜合金
(1)赤铜(Cu2O)是我国古代制取黄铜的一种原料.Cu2O中铜元素与氧元素的质量比是8:1.
(2)制弹壳的黄铜只含有锌和铜.将22g弹壳放在盛有100g稀硫酸的烧杯中(硫酸足量),当弹壳不再溶解后,烧杯中混合物的质量是121.8g.计算:
①产生氢气的质量
②弹壳中铜的质量
③反应后所得溶液质量(提示:硫酸锌溶于水,反应后的溶液即为硫酸锌和水的混合物)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.某同学设计了如下一组实验:取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花,分别按如图进行实验.回答下列问题:

(1)观察到纸花的颜色变化是Ⅰ:纸花变红,Ⅱ纸花不变色:,Ⅲ:纸花不变色,Ⅳ纸花由紫色变成红色:.
(2)对比实验Ⅲ和Ⅳ,说明CO2溶于水显酸性.
(3)写出实验Ⅳ中发生反应的化学方程式:CO2+H2O═H2CO3
(4)实验Ⅳ结束后,将纸花用酒精灯小心加热烘烤后纸花又变紫,说明碳酸不稳定,受热易分解.

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